Q
英語(yǔ)論文實(shí)習(xí)報(bào)告討論部分怎么接住前面的數(shù)據(jù)不掉鏈子?
A
掉鏈子是因?yàn)橛懻摾锿蝗幻俺鲂赂拍睿懊娼Y(jié)果對(duì)不上號(hào)。你討論的每個(gè)點(diǎn),必須能在結(jié)果部分找到原話或原數(shù)據(jù)支撐。比如結(jié)果寫了“87%學(xué)生能準(zhǔn)確使用present perfect for experience”,討論就不能跳去講“二語(yǔ)習(xí)得臨界期”,得接著說這87%背后暴露的13%卡在哪類動(dòng)詞上、是否跟母語(yǔ)干擾有關(guān)。討論是擰螺絲,不是搭新樓。段落開頭別寫“綜上所述”,直接寫“這與前期觀察到的課堂沉默現(xiàn)象形成張力”。結(jié)尾別喊口號(hào),就寫下一步打算重練哪三類動(dòng)詞搭配,在哪節(jié)課嵌入。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示,有35.8%的用戶認(rèn)為,首選的寫法是每個(gè)討論句回溯結(jié)果原文,35.5%%的用戶傾向選擇4000-4700字,而30.4%%的用戶選擇3300-3900字,20.4%%選擇4800-5400字。新手最容易踩的坑是討論另起爐灶談理論,和結(jié)果部分像兩篇不同文章
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
討論另起爐灶談理論,和結(jié)果部分像兩篇不同文章
適用對(duì)象
外語(yǔ)學(xué)院高年級(jí)生、教育實(shí)習(xí)返校生、教研組見習(xí)教師、雙語(yǔ)學(xué)校助教、國(guó)際課程協(xié)調(diào)員

