Q
副教導主任述職報告中團隊建設怎么寫才顯分量？
A
分量不是寫“團結協作”“凝心聚力”，是你拉起哪支小隊干成什么事，誰原來不服你，后來跟著你改教案、磨課、帶徒弟。寫清你給誰搭了臺、讓誰冒了頭、壓誰擔了責，誰進步快、誰掉鏈子你怎么托底。團隊建設是用人說話，不是用詞說話。
推薦寫法
數據顯示，有36.7%的用戶認為，首選的寫法是點名1-2個被你帶動的具體教師成長軌跡，39.2%%的用戶傾向選擇3000-3400字，而28.9%%的用戶選擇2600-2900字，21.2%%選擇3500-3800字。新手最容易踩的坑是把教研組活動照片配個標題就當成果，把別人帶的徒弟寫成自己培養。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
把教研組活動照片配個標題就當成果，把別人帶的徒弟寫成自己培養。
適用對象
原學科組長、跨學科整合推動者、青年教師導師、中年骨干轉型管理者、校內梯隊建設執行人
