Q
少先隊大隊輔導員述職報告怎樣寫困難才不甩鍋?
A
困難得寫成你伸手夠過的坎,不是推給別人的墻。比如“一年級孩子記不住呼號,我就編了三段拍手節(jié)奏,第三周全班能邊拍邊喊”,而不是“因?qū)W生基礎差,效果未達預期”。寫困難時,主語必須是你,動詞必須是你干的,結果哪怕只進半步也得亮出來。評委想看你怎么扛事,不是聽你劃界限。
新手常犯的誤區(qū)
把困難寫成客觀條件限制清單,通篇“由于場地不足”“受限于課時緊張”“家長配合度不高”,全是外部歸因,看不見輔導員本人的動作和調(diào)整。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
新任大隊輔導員、兼職團干部、小學德育主任、少工委干事、剛轉(zhuǎn)崗的語文老師
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示,有33.9%的用戶認為,首選的寫法是困難句主語必須是“我”或“我們”,45.8%%的用戶傾向選擇1200-1499字,而30.7%%的用戶選擇1500-1799字,25.4%%選擇1800-2200字。新手最容易踩的坑是把困難寫成客觀條件限制清單,通篇“由于場地不足”“受限于課時緊張”“家長配合度不高”,全是外部歸因,看不見輔導員本人的動作和調(diào)整。

