Q
活動實習報告如何讓指導教師一眼看出干活了？
A
把活拆成三塊：盯住什么、抓到什么、留下什么。盯住的是你真在現場盯過的細節(jié)，抓到的是你親手調過的數據、改過的稿、跑過的對接，留下的是你撤場后還在轉的流程、還在用的表格、還在問的問題。別寫“參與”，寫“我劃掉第4條、重寫了第2段、發(fā)給3個人確認”。
新手常犯的誤區(qū)
滿篇“協助”“配合”“參與”，像影子，看得見輪廓看不見手。
高分寫作經驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
高校指導教師、實習單位帶教人、院系教學副院長、實習成果驗收人、校外實踐基地負責人
推薦寫法
數據顯示，有40.2%的用戶認為，首選的寫法是每項工作必須含主語+動詞+對象+結果四要素，40.3%%的用戶傾向選擇2100-2500字，而30.5%%的用戶選擇1700-2099字，20.9%%選擇2501-2900字。新手最容易踩的坑是滿篇“協助”“配合”“參與”，像影子，看得見輪廓看不見手。
