Q
課例實習(xí)報告怎么寫聽課評析才不像抄別人？
A
聽課評析不是復(fù)述別人怎么上課，是你坐在教室角落盯著看出來的門道。他叫學(xué)生回答前多停了兩秒，她擦完黑板順手把學(xué)生掉在地上的橡皮踢回桌肚，這些小動作比PPT翻頁還重要。寫的時候就盯住一個點猛挖：為什么這時候笑？為什么突然走下講臺？為什么那個問題問了兩遍？評析段落里要有你當(dāng)時在筆記本上畫的歪斜箭頭、打的問號，甚至半截沒寫完的句子。抄來的評語都是平的，你親眼看見的才是帶棱角的。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.9%的用戶認為，首選的寫法是從自己聽課筆記中選一個涂改三次以上的細節(jié)展開，40.7%%的用戶傾向選擇1200-1500字，而35.7%%的用戶選擇1500-2000字，15.4%%選擇1000-1200字。新手最容易踩的坑是把聽課記錄直接擴寫成評析，照搬授課教師自評或網(wǎng)絡(luò)評課模板
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把聽課記錄直接擴寫成評析，照搬授課教師自評或網(wǎng)絡(luò)評課模板
適用對象
師范生、實習(xí)教師、教育實習(xí)生、指導(dǎo)教師、教研員
