Q
農(nóng)村數(shù)學(xué)實習(xí)報告的教學(xué)案例怎么寫出泥土味？
A
案例不是教案復(fù)刻。寫你蹲在泥地邊用樹枝畫分?jǐn)?shù)，寫學(xué)生突然搶過樹枝在土上劃拉出自己的解法。寫粉筆寫到半截斷了，你順手撕作業(yè)本邊角當(dāng)教具，結(jié)果全班都撕了邊角湊成一套分?jǐn)?shù)卡片。寫那個總打瞌睡的娃，那天舉手說“老師，這題像我們分紅薯”。泥土味不在形容詞里，在你手心的灰、他袖口的補(bǔ)丁、黑板縫里卡著的麥殼。
新手常犯的誤區(qū)
把教學(xué)案例寫成公開課逐字稿，滿篇“引導(dǎo)”“啟發(fā)”“層層遞進(jìn)”，看不見人，更看不見土。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
師范實習(xí)生、支教大學(xué)生、新入職鄉(xiāng)村教師、頂崗實習(xí)師范生、教育見習(xí)生
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.1%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是以身體動作為主干展開敘述，40.7%%的用戶傾向選擇1800-2200字，而32.7%%的用戶選擇1500-1800字，18.5%%選擇2200-2500字。新手最容易踩的坑是把教學(xué)案例寫成公開課逐字稿，滿篇“引導(dǎo)”“啟發(fā)”“層層遞進(jìn)”，看不見人，更看不見土。
