第1篇 申報優秀述職報告1850字
述職人，___，1990年7月參加工作，1998年12月晉升為中學二級教師。
任現職以來，有七年時間在一線代課，期間一直肩負著七年級或者八年級的語文課教學工作。工作踏實，積極肯干。備課思維清晰，見解獨特，既緊扣大綱又能將眾多知識點融會貫通，每篇課文即使教了許多遍也要一絲不茍的從新備過，從來不抄襲過去備過的老教案。同時，我又十分注重培養學生的學習興趣和學習信心，在尊重學生人格和學生自尊心的基礎上幫助學生尋找最佳學習方法，解決學習上的困難。作業批改認認真真，一個錯別字都不放過，病句就更不用說了。
在代班主任期間，始終關心學生的身體健康和心理健康，關心學生的學習情況。針對初中學生性格的過渡期問題，我在認真觀察，積極調查和私下談話的同時，還不斷到有問題的學生家中和學生家長進行探討，努力尋找轉化學生的最佳方法，經過努力，個別有問題的學生都回到了正常的成長軌道上。
有人說白發和近視是老師的專利。這話一點不假。正當我躊躇滿志的時候，嚴重的眼疾使我受到了無情的打擊。2024年冬天，我的雙眼疼痛難忍，不停地流淚，到縣醫院經醫生診斷為嚴重的眼結石，連續做了兩次手術不但沒有治好我的眼疾反而使我的視力每況愈下，在不得已的情況下我向學校提交了調換工作崗位的申請，于是2024年春季開始我到了行政辦。
到了行政辦以后，所有工作都是從頭開始，不懂的地方太多。為了不給學校工作造成麻煩，不給同志們的利益造成損失，我就向領導請示，向前任干事請教，再加自己多琢磨，多思考，不怕吃苦，不怕受累，終于對工作慢慢熟練起來。
行政辦的工作是一種十分復雜甚至雜亂的工作，它大中有小，公私兼具，既不能心急，又不能慢條斯理，稍一疏忽，就有可能給學校或者個人造成不必要的麻煩甚至損失。在行政辦五年來，我兢兢業業，恪盡職守。每學期的上級文件我都嚴格編號，認真登記，學期結束時造冊歸檔；每學年的教育統計年報和人事年報是最令人頭疼的事情。由于國家剛制出的計算機年報系統很不規范，往往一個數字要輸機好幾遍才能輸進去，所以十分浪費時間。尤其是去年12月份的人事年報，頭天局里開會叫做年報，第二天就得把年報交上去。時間緊，任務急，一開完會回到學校，我即著手工作，當晚就把紙質年報做了出來，反復校對沒有問題后第二天早上我就開始輸機。可是輸機時系統總出問題，一直到第二天下午才好不容易把系統數字填報完成，拷到u盤里。結果拿到局里上交時局里的機子無法接收，只好拿出來重新再次校對。當時教育局人事科的屋子里擠滿了交報表的人，每個人的報表都有問題，不是數字沒填對就是系統無法接收。已經晚上七點多了大家都還沒有吃飯。經再次校驗數字沒有問題，我就又去排隊等待過機。那天晚上，當我完成任務回到家里時，已經是夜里1點多了。雖然又累又餓，疲憊不堪，但心里是高興的、輕松的。這樣的事情我在行政辦經常遇到。有時為了取一個緊急文件，不管是雨大風猛還是烈日炎炎，我都毫無二話，及時出發，從未失誤過學校的事情。在涉及到教師個人利益方面，我也是盡心盡力。比如說同職升級，我認真排查學校崗位設置情況，只要符合條件，能夠升級的同志，我都及時通知其準備材料。別的學校都是老師自己拿到教育局和人勞局去辦理，為了節約老師們的時間以便于更好的搞好教學工作，咱們學校的同職升級是我去代為辦理的。也許有的老師有時看我不在學校，可能會產生誤解，認為我是不是不請假就不到校，在這里，我可以問心無愧的說，這一問題，在李光銳身上不存在。說句老實話，我真的很不想跑，尤其是跑了幾家單位還找不到辦事的人抑或是辦事的人恰好遇到了什么不順心的事情的時候，這個時候我覺得，我們的教師真的很下賤，為了把事情辦成，賠笑臉，說好話，跑冤枉路，這是經常遇到的事情。但即使再難受，這個工作還要有人去做，所以有時自己給自己寬心說，年輕人精力旺盛都進了一線，我這年齡大了又是女同志，委屈就委屈點吧，只要能把事情辦成就行了。就是這種阿q精神，讓我一直在這個崗位上默默無聞的干了這么多年，而且還要繼續干下去。
算了，不說了，個中的酸甜苦辣，也許只有親身經歷的人才能體會得了。在此我只想告訴我的同事們，告訴我的朋友們：不要認為行政辦工作很好玩，五年來，我沒有給學校工作造成過失誤，沒有給教師們的個人利益造成過損失，我付出了我的努力，做出了我的貢獻，讓大家沒有任何后顧之憂全身心地投入到教育教學工作當中，這，就是我的成績，就是我的功勞。鑒于以上情況，我申報格次為：優秀。
申報人：__
2024年3月22日
第2篇 2024年申報高級職稱述職報告：走進五十1650字
各位領導、老師們大家下午好
我叫商w，今年四十九歲，工作二十九年、取得中學高級專業技術職稱資格七年，受聘小學高級教師職務滿二十年。
大屏幕上顯示的是任現職以來本人取得的各項榮譽。
說實在的在整理這些獲獎證書的時候，很多過程已經淡忘了，但有二次獲獎讓我記憶猶新：一次是__年參加中央電教館舉辦的優秀課例評比，當時由于設備所限需要將學生帶到本部進行課程錄制，宋林忠主任跑前跑后的聯系車輛、張奇明、郭子龍、徐會君老師參加課程錄制、而后趙春成又將其制作成精美光盤，可以說這個一等獎是全體信息學科教師的榮譽，它是的是大家精誠合作的結晶。
第二次是__年參加市里舉行微型課設計大賽，因為轉年我就四十八歲了，心想得做點什么，為四十八歲留個記念！正好這個時候金華主任通知全校老師有這樣一個活動。由于是第一次接觸到微型課這一概念，大家都在探索。經過兩個多月的日日夜夜才將作品初步完成。在最后錄制過程中聽汪主任說這個講座視頻是要掛到互聯網上，我馬上想到應該的人知道長春市第一實驗銀河小學的大名，所以我沒有像其它學校教師那樣以山水畫或幕布為講座背景而是到會議室以學校的校名作為背景，這樣借助教育局提供的平臺為學校做了一次不花錢的廣告。為了保質保師的完成作品，我又自學了《會聲會影》自己編輯制作了一盤于圖像、視頻、幻燈片于一體的教學影片。為此__年我得到了市教育局的獎勵證書及獎品，不僅為學校爭得了榮譽，也為自己四十八歲獻上了一份厚禮。
回首四十九年的路程，我覺得自己是成功的、快樂的，這緣于我有一份自己喜愛的工作，愛工作就是愛自己！對工作的熱愛讓我享受其中。
當我走進教室聽到學生那熱烈的歡呼聲，感受著偉大領袖般待遇的時候享受的是那份幸福；
當我看著有的學生流著淚唱著他們自己譜寫的班歌的時候我享受的是那份親情；
當我用自己的錢把學生創作的彩色圖片塑封起來并讓他們帶給家長時我享受的是那份成功；
當我帶著為學生能開闊眼界而花費我大量時間上網下載的資料進入課堂時我享受的是那份踏實；
當我把孩子們在課堂上的精彩表現錄制下來并整理成視頻資料作為禮物送給他們及他們的家長，那一刻我覺得自己是偉大的！
邁進五十歲，已經進入我校退休人員前五名的我更加懂得珍惜，懂得擁有，懂得什么是真正的幸福。在此我再一次祝福——我的學校、感恩——我的學校！ 謝謝大家！
任現職以來所獲榮譽
教育教學部分
⒈1995、1997、1999、__、__、__年度獲長春市青少年信息學競賽優秀輔導員
⒉1995、__年度獲吉林省長春市青少年信息學競賽優秀輔導員將
⒊在長春市第三屆中小學自制計算機教育軟件大賽評比中獲知小學組一等獎
⒋__年信息技術教育優秀課評比決賽中獲二等獎
⒌__年長春市小學教改優秀論文評選中獲二等獎
⒍__年在吉林省教育科學“十五”規劃重點課題《基礎教育新課程改革及實施策略的研究》課題階段成果評審獲二等獎
⒎在__年吉林省首屆中小學信息技術教師專業技能競賽中獲三等獎
⒏在第二屆長春市中小學學科教師網頁制作大賽中獲小學組二等獎
⒐在長春市中小學計算機知識與技能競賽中獲優秀輔導員教師獎
⒑在學校教案展覽與評比活動中被評為優秀教案
⒒__～__年被評為校級骨干教師
⒓教育科學“十五”規劃重點研究課題結題優秀成果一等獎
⒔全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”子課題結題證書
14. __年3月榮獲中央電化教育館優秀課一等獎
15．__年吉林省英特爾未來教育核心課程項目表彰及應用成果展示活動教育學應用優秀成果二等獎
16．__年教育局開展微型課教師培訓課程評比一等獎
17．__年上學期組內教研課被評為校級優秀課
18．__年《教學案例及點評》榮獲吉林省教育科學“十五”規劃重點課題《基礎教育新課程改革及實施策略的研究》成果評比二等獎
19．__年提供的《資源在線》獲吉林省電化教育館重點研究課題優秀成果一等獎（1分）
20．__年參與獲全國教育科學“十五”規劃國家重點課題《學校學科德育的深化研究》通過鑒定驗收，準予結題。
21．__年撰寫的《德育教育在信息技術教學中的滲透》榮獲課題研究優秀成果一等獎（中央教育科學研究所“__”規劃重點課題）
第3篇 申報職稱述職報告1600字
申報職稱述職報告
幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。
第4篇 2024年申報高級講師職務述職報告1550字
各位領導、各位同事
大家下午好！
現在我就申報高級講師職務向領導及同志們作思想和工作匯報。
一、個人基本情況
我叫___，現年53歲，中共黨員，本科學歷，現任我校語文教師、語文學科組長。曾被評為市優秀教師，兩次被評為市衛生系統優秀共產黨員，多次榮獲校先進工作者、優秀共產黨員、優秀教師、模范班主任等榮譽稱號。1992年晉升為講師。
二、政治思想及表現
本人能夠認真學習馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，堅持四項基本原則，擁護社會主義制度，思想上、行動上同___保持一致。忠誠黨的教育事業，做到教書育人，為人師表。三十年立足講臺，以春蠶吐絲、蠟炬成灰的無私奉獻精神，恪盡職守，愛崗敬業，一生與書為伴，誨人不倦。遵守勞動紀律，以招之即來、雷厲風行、任勞任怨的工作作風和良好的職業道德、強烈的責任心贏得歷屆校領導和全校教職工的普遍贊揚。
三、教學工作
在教學方面，本人能夠獨立承擔一門以上課程的教學工作，并認真鉆研教材，研究教學大綱，設計教學方案，根據不同專業學生的實際需要和接受能力因材施教。對于護理專業，則以擴大其知識面和激發其文學興趣為主，其他專業則以提高閱讀分析能力和寫作技能為主。對于漢語基礎稍差的新疆籍同學則以慢進度，多重復，細梳理，勤誦讀為主。課下及時了解同學們的思想動態，傾聽他們的意見，耐心輔導他們學習中遇到的各種問題，給他們傳授正確的讀書方法和治學途徑，精心細致地批改他們的作業，切切實實提高他們的語言文字水平。多次以公開課的形式對赴外地實習的學生進行基本功訓練，收到良好效果。教學綜合考評多次名列全校參評教師的前百分之三十。
多年來，我先后講授過《語文》、《醫古文》、《醫學寫作》等課程，并積累了較為豐富的教學經驗。每年的授課學時多在四、五百節以上，最多時超過700節。
四、教科研工作
作為一線教師，本人努力爭當一個科研型、學問型教師，邊教書邊研究。授課之余，積極投身教科研工作。任講師以來，先后在cn雜志上發表論文，在各類報刊發表知識小品和科普文章近百篇。
1、《__》一文刊登于__年9期《__教育》上。
2、《__》載于__年12期《__教育》。
3、《__》載__年8期《__》。
4、《__》載__年12期《__天地》。
5、《__》刊于鄭州大學__年9期《__》雜志上。
6、《__》刊登在山東曲阜師范大學《現代__語文》__年第5期。
7、__年，由國家級出版社出版了《__》一書，20余萬字。
8、《__》一文榮獲__年市教育科研優秀論文一等獎。
此外，本人指導的學生在全國第五屆中職校“文明風采”征文比賽中獲得三等獎，在河南省第二屆中職校”文明風采”征文比賽中獲得優秀獎。
五、其他工作
本人雖為專職教師，但在繁忙的工作之余，還積極承擔了學校領導安排的大量額外工作。比如1992年參加校辦學條件評估，撰寫《評估報告》初稿。1993年受學校和市衛生局派遣，參加我市所屬縣（市）衛校辦學水平評估，并撰寫《評估報告》。1994年受校領導指派撰寫我校組織史資料。并曾作為教職工代表參加校分房建房委員會工作，作為教職工代表，多次參加校重大決策的民主討論等。多次參加校對口升學班輔導，曾創下升學率達90%的優異成績。多次參加團委、學生會的各種活動，為活躍校園文化生活做出了積極貢獻。在任班主任期間，本人能夠早出晚歸守在教室，以超常的精力付出從而帶出了一個近80人的優勝班級，為慕名來我校求學的學子們創造了一個良好的學習環境，本人也被評為校優秀班主任。
根據自己多年來的工作業績，對照上級有關文件精神，本人覺得已完全具備高級講師評審條件，特申請晉升高級講師職務。
最后，感謝各位領導及同事們以極大的耐心聽完我這笨拙且不生動的演講，愿您們舉起神圣的手對公平、正義作出莊嚴承諾，殷切期盼各位領導及同志們對多年來兢兢業業、辛勤耕耘的一線教師作出熱情肯定。謝謝大家！
第5篇 申報中一職稱述職報告1350字
本人2024年6月畢業于淮陰師范學院地理科學系。2024年8月至武進區潘家初中任教6年來，一直從事地理的教學工作。2024年8月被評為中學地理二級教師職稱，聘任期將近五年，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：
一、思想政治和組織紀律
思想政治上積極向上。關心國家大事。積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動。在此間，認真學習馬列主義、___思想、鄧小平理論，學____同志關于三個代表的重要講話，堅持'思、識、行'相統一，提高堅持素質、能力。
遵紀守法，嚴格執行學校的各項制度。尊敬師長，嚴于律己。為人師表，努力以良好的師德修養影響學生。以胡錦濤___的“八榮八恥”時刻警示自己，為創建新時期和諧社會作出努力。
二、教學工作
在教學工作中，我能虛心主動地向其他老教師請教，學習專業技能和教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。在教學實踐中，摸索體會教學方法。堅持運用電子教案及電教手段。教學中注重啟發調動學生學習的積極性，培養學生的靈活創新的學習意識，使他們保持積極努力求知的心態。教學軟件的設計與制作是現代教育中不可缺少的一個部分，我經常幫助老師們制作其他專業的教學課件，幫助他們使用計算機軟件，自己制作的教學軟件也多次在區級和省級比賽中獲獎。
在教科研方面，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經驗總結，多次在區、市論文評比中獲獎。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發展的形勢下，我一直堅持進修學習，加強自身的知識修養和業務水平。積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。如地理新課程培訓，地理學科網絡培訓，武進教育網通訊員培訓，校園電視臺骨干培訓，繼續教育公共科目培訓等等，在地理學科網絡培訓中獲常州市優秀學員等。
三、其他工作
在從事地理教師的'工作同時，還擔任學校校園電視臺工作，按照學校安排播放教育宣傳片，做好學校開學典禮，休業式、元旦演出等直播和錄播工作，制作的專題片多次獲獎；通訊員報道宣傳工作，共撰寫通訊報道250多篇，錄用照片1000多張。連續4年半擔任小記者站指導老師工作，組織同學們進行采訪，攝影，寫作和采風，指導的小記者有十幾篇文章刊登在武進日報小記者苑。我信奉魏書生老師的，一句話：多做事，不吃虧。點點滴滴瑣碎的事情，讓我不斷的充實和完善了自己。
四、工作業績
從2024年到2024年連續五年獲武進區優秀通訊員稱號，
論文：區二等獎，三等獎，市三等獎，省三等獎
dv作品：區二等獎2個，等獎4個，市三等獎2次，優秀獎1次，省三等獎1次，全國銀獎一次。
課件制作：區一等獎課件5個，省三等獎1個，
2024年我的教育故事征文比賽，區三等獎
2024年常州市優秀團員
2024年信息化能手區三等獎
2024區教育宣傳先進個人
2024年指導小記者，征文大賽中獲區一、二、三等獎
2024年常州市生命之水攝影大賽 三等獎
2024區中小學經典朗誦比賽二等獎
2024短劇比賽區三等獎
2024年獲教育技術先進個人
2024雪堰鎮優秀教師
回顧這幾年的工作，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，還存在許多不足，有待改進和繼續努力。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。腳永遠比路長，我一如既往，走出一條屬于自己的路，雖格外艱辛，但其中的滋味不管酸甜苦辣，我將良之如飴。
第6篇 申報副高二級職稱述職報告1100字
申報副高二級職稱述職報告范文
各位領導、各位同仁，大家好：
我叫___，現年42歲，中共黨員，大專文化，工程師職稱。申報工程系列副高二級職稱。
一年來，圍繞新產品開發、在產品改進、生產現場服務、市場信息收集等工作，主要做好以下幾方面工作。
首先是加強內部管理，完善內部考評管理辦法，用辦法管理人，用制度約束人。隨著人員的增加，尤其是年輕人多、比較活躍，對管理也提出更高的要求，為便于考核，制定了較為詳細的量化考核指標，便于操作，大家討論后付諸實施。尤其是新產品試制現場服務、處理問題及時、有效及設計質量和制圖質量等方面。
其次是做好三個設計處工作的配合和新產品項目的協調，實行項目負責制。就目前實際工作內容，三個開發處分為三輪底盤開發處、四輪地盤開發處和車身開發處，使分工更具體和專業。根據兩個底盤處的總體設計，車身處人員互補性強，交叉進行，縮短產品的設計周期，加快產品的開發進度。
由于新產品開發項目多，時間緊、人員少，尤其是有經驗的設計人員，充分發揮主任工程師的傳、幫、帶作用，作為項目負責人，發揮、調動現有的人力資源。
三是每月編制內部工作計劃，并由月工作計劃改為周工作計劃，注重項目的進度和落實。
根據公司的安排、市場需求編制產品開發部內部的月度工作計劃，具體到設計改進項目、內容、時間進度和參加人員，隨著市場和生產的變化，臨時增加急需任務或項目，對原計劃造成影響或調整，遂將月工作計劃改為周工作計劃，周期較長的長線項目列出最終考核時間，每周定出工作量并督促、落實、協調。
四是及時采集各方面的信息，加大新產品的開發力度，滿足市場需求。對新產品項目的立項作充分的市場調研、分析對比和方案論證，并組織對樣機評審和試驗，對過程進行評審和控制，提高產品的'設計開發成功率。
一年來，在相關部門的支持和配合下，對一些覆蓋件和外觀件的選型和改進，先后開發設計了新如意系列、奔馬玉龍系列、電動車系列等三輪車新產品40余種，d70系列、145橋153橋系列、輕卡v系列、滑板板簧系列以及專用車系列等四輪車30余項。新產品貢獻率達到60%。
以及目前已投產的吉祥系列、吉祥星系列和正在試制的大手把等車型及小靈通、乘風面板的改型和產品更新換代。
圍繞四輪車近期反映的質量問題，將用一至兩個月的時間將反映的有關設計方面的問題集中攻關改進，使產品的性能得以提高。
五是做好生產現場服務，協調與其他部門的配合。尤其是樣機試制和新產品小批量生產、物資采購、生產協調等等。
由于新產品立項、開發時間短而時間倉促，試驗準備時間不足，產品雖然投放市場，但還存在一些設計問題或先天不足，這將是以后工作的重點和新產品開發應該注意的方面。
第7篇 申報副主任醫師述職報告1700字
一: 基本情況：
二: 申報理由：
自從1981年參加工作以來，擁護____的領導，堅持黨的四項基本原則，遵守國家政策及法律、法規，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，熱愛黨的衛生事業。積極認真負責超額完成上級交給的各項任務。熱愛本職工作。有強烈的事業心和責任感，醫德高尚，責任心強，謙虛謹慎，不驕不躁，任勞任愿，勇挑重擔，服從安排，盡職盡責，一心撲在黨的衛生事業上，刻苦鉆研業務，把自己所學的理論用于實踐，再把所獲得的實踐上升為理論，虛心向有經驗的同志學習，積極參加各種專業學術活動和繼續教育大專的理論學習，發表論文與別人探討醫學理論和臨床實踐經驗。具有扎實的專業理論，和臨床實踐經驗。深受領導和病人的歡迎，在基層同級醫務人員中也算得上頂尖級人才，在醫院也起到骨干帶頭人物，獲得過科學技術論文獎和計劃生育協同獎。在醫院擔任過主任、副院長，職代會會長。在醫院不但熟悉內科，也熟悉其他各科，特別是兒科、骨科、中醫科，相當有臨床經驗，深受廣大群眾的歡迎。晉升內科主治醫師至今以14年了，符合政策有關規定，現申報副主 任 醫師資格。
三 ：述職總結
（一）政治思想：
(1)政治：從參加工作之日起，政治上始終與____保持一致，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，積極相應黨的號召，服從分配，到黨最需要的地方（基層醫院）去，干黨需要的工作，一心撲在黨的衛生事業上，配合醫院領導將一個落后的基層醫院，三年變成一個縣里的先進醫院，并擔任副院長。帶領職工奮發向上，當醫院變好后，黨又調我到另一個落后的醫院工作，進院后不辜負黨和人民的希望，任勞任怨，踏實工作，積極肯干。為拯救黨一方醫療事業而努力奮斗終身。在工作二十幾年來，一直堅持黨的四項基本原則，遵守國家政策及法律、法規，認真貫徹執行黨的各項方針政策，熱愛黨的衛生事業的。從不參加任何非法組織，不違法亂紀。
（2）：思想品德
(a);講究道德品質，尊重領導、團結同志，熱愛集體、不損害公共財 物、不整人害人，從不沾染壞習慣、壞作風、壞思想。
（b）：講究醫風醫德：我從參加工作到此為止，就把醫德、醫風看得十分重要，對病人如親人，不分男女老幼、不分生人熟人、不分親人外人、不分富人窮人、不分官大 官小、不分工人農民都一視同仁。從為向病人索取紅包和接受病人的賄賂。對待病人不分病種、不分輕重、不分就診早晚。不分白晝都一視同仁。從不給病人開搭車藥，盡量給病人開經濟實用的藥。從不拖延病人的病情。一切
為病人著想。
1：掌握全面技術：基層的病人大多數患的是常見病、多發病、地方性疾病，季節性疾病。加上基層醫院人員少，干的工作很多，需要的技術要全面，需要的知識重點是廣度，不是深度，首先從廣度出發，然后再到深度。因為我們基層要應付的是各種各樣病人，而不是看哪一科或哪一個病。因此我就把各科知識復習、研究綜合利用，由淺入深，我在頭渡醫院那時我們醫院還沒有一個是從衛生學校畢業的，我一個人要看內科、外科、兒科、婦產科、中醫、計劃生育等，我不但會看病，而且我還會做普外科的簡單手術、婦產科的接生、計劃生育的引產、安環、男扎等同時輔導和培訓醫院的其他人員提高技術。我到小河醫院后，我擔任過藥房拿藥、上急診，后來又看內科。外科的人調走后我不但要看內科而且還要看外科，同時開展以前沒有開展的手術，以前的骨科沒有開展，我看外科后馬上就開展骨科。我到醫院發現兩個中醫一月下來總共毛收入不到500元，而且全是拿配方的藥，根本沒有病人看病拿藥。我立即開展中醫，不到兩年中醫的收入直線上升。后來找我看中醫的病人越來越多。我雖然晉升的是內科，但我除做內科的氣管切開、靜脈切開、胸穿、腹穿、骨穿、腰穿、關節穿刺。還會熟練地做外科的闌尾炎，腸梗阻，腸切除吻合，直、斜疝氣修補，脾切出、修補，胃穿孔修補，膀胱穿孔修補、膀胱結石取出，尿道會師術，婦產科的剖宮產，子宮次全切，接生、陰道修補，宮外孕手術 。骨科的四肢骨折閉合復位，四肢骨折鋼針、鋼板、鋼絲內固定，四肢裁肢，各種關節脫位閉合復位，五官科的拔牙、睫毛倒睫糾正、耳內異物取出，鼻內異物取出。等等……手術。所以本人在基層醫院已是一個具備全科醫師的多面頂尖人才，在醫院也算得上一個骨干帶頭人。
第8篇 2024年上半年申報中教高級職務述職報告3000字
本人1992年7月畢業于長沙職業技術師范專科學校參加教育教學工作，1997年獲湖南教育學院函授本科畢業證書。參加工作至今先后在寧鄉職業中專(1992年7月--__年7月)、寧鄉十二中(__年8月---__年7月)、寧鄉四中(__年8月至今)擔任數學教學，且年擔任班主任工作。自1999年被評為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下，通過自身的努力，較好地完成了各項任務。得到上級組織和同事們的肯定與贊譽，多次被評為學校優秀班主任，優秀教師。并于__年至__年被學校推薦參加長沙市高中數學市級骨干教師培訓。現將這幾年主要情況小結
一、思想品德，職業道德------愛業敬崗
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、___思想、鄧小平理論及__同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德；不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則、為人師表、嚴出于愛，注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。__年度考核被評為優秀。其余各年均為合格。
二、數學教學能力及實績---精心施教，成績突出
在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，受到上級教育部門和學校組織的教學督查專家的一致好評。在寧鄉縣首輪“新課程理念下課堂教學升級達標活動”中，我的展示課被評為縣最高等級---優秀。由于我采用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對數學產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性；通過啟發、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，課堂教學效果好。所教學科成績名列年級前茅，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。
自1999年至今7年的教學工作中，我于__年、__年連續2屆擔任職業學校高考班班主任及數學教學，所教班高考的數學成績均位于長望瀏寧四縣同類班級的前3名，其中__年所教的財會班高考成績班居于長望瀏寧四縣所有班級的第一名，青愛明同學以數學150分(滿分)，總分以長沙市第二名的成績被西安交大錄取，成為寧鄉職業學校走出的第一個重本學生。__年、__年在寧鄉十二中任教的c101、c102，__年在寧鄉四中任教的c214、c215參加全縣的統考數學成績均位于同類班級的前茅。其中__、__年為學校同類班級第一名，__年為學校同類班級的第二名。__、__年在寧鄉四中連續2屆擔任高三畢業班c214、c229班主任及數學教學，所教班高考的數學成績均位于同類班級的前列，使c214和c229都以出色的數學成績超額完成學校下達的升學指標。__年c214高考成績位于全校同類班級第2名。特別是c229，雖然如今__屆全縣的高考成績統計表尚不清楚，但從學校統計的情況來看，我班以超其他班十多分的數學成績遙遙領先學校的所有同類班級為學校第一名。使c229從高二的數學差班轉化為一個高考的數學強班。
我在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。__年在職業中專指導20人參加長沙市職業學校數學基礎知識競賽全部獲獎，其中2人獲特等獎，10人獲一等獎，8人獲二等獎。__年參加了長沙市青年骨干教師培訓班，從中學習了先進的教育教學理念，并用于教學實踐中，取得了一定的成效。__年指導學生參加數學奧賽先后6人獲省市縣獎，其中劉露同學獲省三等獎。
三、班主任工作——傾心教育，為人師表
我深深意識到，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。任現職7年來，我有年做班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細致”的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難（單親、父母離異、身體有殘缺等）的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，多次被評為校優秀班集體，__年在職業中專帶的c63和__年在十二中所帶的c101均被評為出席市的優秀班集體，在寧鄉四中__年所帶的c214和__年的c229，在學校的各項評比均名列前茅，評為學校的優秀班集體。我多被評為“優秀班主任”，我還及時總結德育工作的經驗，撰寫的《班級管理中的師生關系》、《班級管理中應抓住的幾個關鍵》、《勵志、贊賞、表率》等多篇德育文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。
各位領導、朋友們: 金秋時節，丹桂飄香。彈指一揮間，離崗鍛煉的兩年時間已到，今天我十分榮幸地站在這里.向大家匯報離崗鍛煉兩年來的歷程、收獲與啟示。...
一年來，在市委的正確領導下，我自覺加強自身修養，緊緊圍繞市委中心工作，根據職責分工，堅持廉潔從政，狠抓各項工作落實，為__的加快發展盡職盡責。
__年，在縣委的領導下，以理論、黨的十八大精神和三個代表重要思想為指導思想，緊緊圍繞農業增效、農民增收、農村穩定和全面建設小康社會這個中心與目標，深入基層，調查研究，精心謀劃，周密部署，狠抓落實，在全體同志的支持和配合...
一.自然狀況：我于上個世紀60年代出生，大學本科，1982年參加教育工作，政治高級教師，區骨干教師，教二年五班、六班兩班政治課并主管初二學年工作，兼學校工會主席，計算機等級中級，普通話等級國家二級乙。
一、思想方面：認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會科學發展觀的重要思想，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業。思想是行為的先導。身為教育管理工作者，我特別注意與時俱進，學習吸收先進的教育教學理念。
本人1971年6月參加__農場工作。1976年3月參加農場中心小學教育工作。1982年9月參加__教育學院師范專科中文專業函授學習。于19852年12月以優異的成績取得大專畢業文憑。在參加師范專科中文專業函授學習時同步參加北京語言自修大學學習。
__年1月，局黨委任命我為機關黨委書記，兼任局辦公室副主任、秘書。一年來，在局領導的信任和機關黨委各委員以及辦公室同事的大力支持和配合下，我緊緊圍繞局中心工作，以科學發展觀為指導，不斷改進工作方法，充分發揮職能作用，大力提高...
鄉長述職述廉報告優秀范文一一年來，本人認真學習理論，提高素質，緊緊依靠全鄉廣大干部群眾，全力抓好政府各項工作，保持了全鄉經濟和社會事業健康快速發展的良好勢頭。
第9篇 申報高級職稱的述職報告2650字
職自1987年8月參加教育教學工作以來，一直從事初中物理教學工作。本人一貫積極追求進步，工作踏實、勤懇而細致，嚴于律已，坦誠待人，悉心鉆研教育、教學業務，勇于承擔教研活動任務，有很強的團隊精神和大局意識。虛心學習，不斷進取，自我加壓，負重奮進，繼1991年6月大專函授畢業后，又于2003年7月本科函授畢業。遵紀守法，關愛教育對象，以優異的成績贏得了領導和同事們的信任，也受到當地群眾的一致好評。先后受到市委和市政府、市教育局和教育局黨委、省中小學教研室的表彰。并于1997年12月加入____，2000年12月被評聘為中學一級教師，1998年8月起被聘任為學校中層管理人員，2024年4月經市教育局聘任為學校副校長，分管學校教學和德育工作。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。任現職以來，本人一貫堅決擁護____的領導，積極參加政治學習， 多年來，始終具有明確的政治目標，不斷加強自身的品德修養，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極學習踐行“三個代表”的重要思想。具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養。經常通過電視、報紙和網絡了解國際、國內形勢，關心時事，跟緊時代步伐，緊跟___，言行上始終與___保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導學生。積極參加“保持共產黨員先進性教育”活動，不斷凈化自己的靈魂，廉潔從教，不支持不參與有償家教，不謀私利，為人正直，具有自我犧牲精神。
關心學生的健康成長，尊重學生的人格，不歧視、不侮辱學生，給予貧困學生力所能及的幫助。注重因材施教，關注學生的心理動態，思想工作做得耐心、仔細，力求準確到位，春風化雨以情動人，說服教育曉之以理。教導學生在處理與師長或同伴之間的矛盾時，勸他們換位思考，同時也對他們的行為表示理解，但不姑息他們的惡習；勸說泄氣學生時既指引他們回頭看，看自己過去的成績，以增強自信，也提醒他們往前看，暢想美好未來的誘人前景，樹立遠大理想，并為實現遠大理想而刻苦奮斗；激勵優秀學生則注重情感交流和學法引領，見面時給一個肯定的眼神或拍一拍他的肩膀，用無聲的手段鼓勵他們百尺竿頭，不斷進取。對學生的真情關愛和無私幫助使我在學生中一直享有較高的威信，也正因為這樣的相互信任和尊重，我才能在自己的教育教學崗位上不斷進步，不斷地取得新的成績。
教學工作講求方法，努力追求輕負擔，高效率。任現職以來，一直擔任畢業班的物理教學工作。堅持訂閱《江蘇教育》、《人民教育》、《中學物理》、《物理教師》、《教師博覽》等教育教學雜志，為自己的課堂教學準備理論支撐和前沿素材。注意挖掘學生生活中的鮮活素材作為課堂教學資源，引導學生在生活中學物理，在發現和解答生活問題的過程中體驗物理學習和樂趣。能自編趣味順口溜（如“電工抄火表，火表測電功”）或者通過剖析生動的事例（跌個跟頭識慣性）幫助學生突破學習難點。嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔和考三個環節，備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的可能的突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本；考題靈活、啟迪思維；迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。為了縮小學生與我之間的心理距離，我努力地蹲下身子，主動與學生接觸和交流，閑暇時，放松自己的面部表情，找學生聊天聊地聊學習，談古說今話生活；學生功課有困難時，主動去點撥點撥；控制自己的情緒，從減少呵斥增加鼓勵學生的次數做起；從學生的思維角度，從學生性情和知識基礎出發，換位思考尋找解決矛盾和問題的最佳角度。實施新的課程標準以來，特別是學校計算機接入因特網以后，我沒有沉迷于無聊的網絡游戲，而是在所知范圍內高效地開發和利用網絡資源，對所使用的新教材做積極的調查和研究工作，傾注大量心血，收集整理最新的教學信息，給同軌教師提供全學年的教學資源，也服務于自己的教育教學工作。網絡資源拓展了我備課的空間，豐富了我的課堂教學手段和內容，提高了我的課堂教學效率，也促進了我的成長，并將為我的可持續發展提供不竭的能量。基于此，五年來，本人所任教的畢業班學生的中考物理成績的優秀率和合格率一直較為理想，并逐年攀升。
盡心盡責、踏實奉獻是本人一貫的工作態度。所以我相信：“細節決定成敗，態度決定成效。”這些年來，我以虔誠的態度不斷學習充實自己，以服務的態度與大家共事，以關愛的態度教育學生，以向上的態度參與教研，并逐步養成了注意觀察、勤于思考、熱心總結的良好習慣，所以我能在自己的崗位上取得較為顯著的成績。2001年以來，我先后在《中學物理》、《考試研究》、《試題研究》、《初中生世界》、《考試》、《初中生天地》、《中學生學習報》、《少年素質教育報》、《學習方法報》、《時代學習報》、《泰州日報教育導刊》等十多種雜志和報紙上公開發表教學論文二十余篇，另有部分論文在省、市級教育教學論文評比中獲得等級獎。2024年4月承擔了姜堰市初中物理復習研討會的公開課教學任務，教學理念、備課思路、教學設計和課堂教學的組織得到與會教師的一致肯定。
任現職以來，我能模范地遵守學校各項紀律制度，愛校如家，以校為家。堅持每天早一點到校，晚一點回家。經常放棄節假日的休息，在校做好有關工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。
踏實的工作態度和優秀的教育教學業績使我贏得了領導和同事們的充分肯定，本人于2024年9月被市委、市政府表彰為“市優秀教育工作者”，2024年7月被市教育局黨委表彰為“優秀黨員教師”，2024年1月因為在江蘇省中小學教研室創辦的“蘇科物理教材網絡支持系統”網站上積極工作，被江蘇省中小學教研室表彰為“優秀網站管理員”。多次獲得學科競賽優秀指導老師獎。在2024年市教育局組織的綜合督導評估過程中，出席家長座談會的家長代表們也一致對我的工作給予了很高的評價，應該說這是最值得珍惜的，也是最能鼓舞我更加努力地工作的力量之源。
腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”？！
第10篇 2024年9月申報中級職稱述職報告700字
一. _基本情況：
述職人___，出生于__年_月_日。__年畢業于__師范大學漢語言文學專業，獲文學學士學位。__年_月到__市一中任教至今。__年被評審為中教一級至今。現申報中學一級二級教師。
二._申報理由：
1.2024年我被評審為中教一級教師，當時我代__、__兩個班的語文課并擔任__班的班主任。__年這一屆學生畢業，__班高考達線人數為年級第二，語文高考平均分和及格率分別為年級第一和年級第二。__年到__年我代__、__、__三個班的語文課并擔任__班的班主任。__年至今我代__、__班的語文課并擔任__班班主任。同時我還擔任高一年級學科組組長。
2.任現職以來我一直兢兢業業，以學校工作為重，服從領導安排，任勞任怨。__年暑假正值學校參評示范校的關鍵時期，我犧牲假期參與了學校示范校材料組織和文件撰寫工作，和學校的其他同志一起順利完成了我校示范校評估的準備工作。當年又參與了學校新課程實施方案的撰寫工作。2024年參與了校本教材誦讀讀本的編撰。2024年又參與了課外讀本導讀教材的編撰。2024年王還在__教育臺做了語文考考前輔導講座。
3.任現職以來的主要成績：
①2024年或__市優秀教師;
②2024年獲__市“三育人”先進個人;
③2024年在__日報上發表《____》;
④2024年課件《紅樓夢》獲__市課件比賽二等獎;
⑤2024年論文《____》獲全國一等獎;
⑥2024年《____》獲__市師德小故事比賽三等獎。
三. _今后努力方向：
逝者已矣，來者可追。走過的路只是生命中很短暫的一段，未來的日子還有很長很長。教育是一項神圣的事業，教師是一個充滿良心拷問的職業。身負這樣的職責，我不敢懈怠，也沒有理由懈怠。前進時我唯一的選擇。豐富專業知識，鉆研教學理論，改進教學手段就是我永遠的前進方向！
述職人：
第11篇 檢驗工程師職稱申報述職報告2450字
本人1995年7月畢業于___專業，學制____年。在___畢業后先后在____等地方一直從事船舶檢驗工作。1996年獲助理工程師職稱。 1997年1月于___被評為96年度先進工作者，1998年2月于____被評為97年度先進工作者，1999年1月于____被評為98年度先進工作者，1999年9月于____被評為優秀學員，2000年1月于___被評為1999年度先進工作者，2000年12月于___被評為2000年度先進工作者，2002年1月于____被評為2001年度優秀黨員，2003年1月于___被評為2002年度優秀黨員，2024年1月于___被評為2003 年度優秀黨員，2001年在抗洪救災工作中被_____黨委評為先進個人。在多年的船檢工作中，得到多位優秀驗船師傳授經驗，加上自己刻苦學習，勤奮鉆研，在檢驗工作中積累了豐富的經驗，也取得了優秀的成績。
現將這些年來主要技術工作總結如下：
一、船舶建造檢驗工作
船舶建造質量的高低，直接影響到船舶的使用壽命和營運安全。船舶建造質量主要由圖紙設計、建造工藝和檢驗監督三方面決定，而船舶在建造過程中是否按圖施工、是否按認可或先進工藝施工，等等，這些都與驗船師的責任心和業務水平有關，可見驗船師的檢驗工作直接關系到船舶的建造質量。在1993年至 1996年實習和工作初期，我分別在____船廠、___船廠、__船廠對船舶設計、放樣、裝配焊接等等船舶的工藝流程進行了實踐。并跟隨驗船師對包括千噸級“___五運司8”等幾十艘建造船舶進行了實踐檢驗，掌握了轄區內船舶的建造檢驗技能。在任助理工程師幾年來，獨立檢驗建造船舶二十余艘，其中包括客船、貨船、工作船等類型。在工作中，我充分認識到科學的工作程序和嚴格的管理是保證船舶建造質量的重要，原來部分船廠管理較為混亂，檢驗發現問題，產生返工現象較多，影響了船舶建造速度和船廠的效益，在工作中我經過思考，與船廠協商，制定出“技術工人-----船廠質檢員-------驗船師”的三級報檢制度，有針對性的把規范要求發放到技術工人手中，在船舶建造中的幾個重要步驟按三級報
任現職以來專業技術工作總結
檢制通過檢驗后，方能進行下步施工，實踐證明，采用這個措施后，返工現象大大降低，提高質量和效益，收到了船廠的。船舶檢驗過程其實是執行規范的過程，但執行規范決不是生搬硬套，而是在充分理解規范條文的基礎上對問題做出恰當的處理。在檢驗工作中，我常常在保證滿足規范的情況下，盡量考慮到船廠和船東的利益。一次在船舶改建檢驗中，該船進行加長、加寬，原實肋板強度不能滿足要求，設計圖紙原設計采用增加實肋板腹板高度的做法來滿足要求，但在實際施工中，該設計工藝復雜，施工難度大，質量無法保證。我經過研究，提出在原實肋板面板上增加一扁鐵，達到增加實肋板面板尺寸，滿足強度要求的變更設計，該變更設計得到上級檢驗部門的審核通過，施工上大大減少了強度，加快了施工進程，船東、廠方均很滿意。
在工作中我特別注意對發現問題進行研究，想方設法解決它。一次在“___181”傾斜試驗中，把移動到船舶另一舷的壓鐵移回原處時，船舶沒能完全回復到原先平衡位置，保持傾斜了一個很小角度。開始以為船上物體滑移所至，但檢查后沒有。雖然只是很小角度，我并沒有放過，相信其中必定有原因。打開艙室仔細檢查，發現該船在尾艙內有一隔離空倉，為了讓船舶試航時能在空載情況螺旋槳不露出水面保持航行性能，船東對該艙進行灌水壓載，使船尾部加大吃水。傾斜試驗前船舶曾進行排出倉底水但沒干凈。傾斜試驗時，該艙內積水移向了另一邊，在將移動到船舶另一舷的壓鐵移回原處時，由于船底縱向骨架的阻攔，雖然在骨架間有流水孔，但回流速度緩慢，致使倉內一邊積水使船舶沒能回到原平衡位置，保持了一個很小的傾斜角度。問題緣由找到了，我即要求船舶清空該倉內積水后重做試驗，結 任現職以來專業技術工作總結果令人很滿意。在檢驗隆安船廠建造的“隆安水運12”船時，進行操舵試驗過程中，發現左右滿舵時舵桿明顯擺動，經反復試驗觀察，發現產生擺動的原因是由于尾封板結構布局不太合理，下舵承座安裝位置處于扶強材之間，在滿舵時舵桿牽拉尾封板產生較大彈性變形所致。考慮到內河船操舵頻繁，經常大角度操舵，受力較大，故提出在下舵承位置的尾封板內側加設艙壁水平桁的措施，廠方采納了我的意見。后經重新試驗，情況良好，該船營運多年來，舵系從未發生問題。
二、營運檢驗
營運船舶的檢驗是船檢工作的一個重要方面，在船舶檢驗的實際工作中，很大一部分工作是對營運船舶的檢驗，而且營運船舶的技術狀況較之新建船舶更為復雜，在業務技術水平方面對驗船人員的要求更高。因此，從事營運船舶檢驗的驗船人員不但要掌握和運用有關新建及營運船舶檢驗的所有規范規則和規程，而且必須具有豐富的實踐經驗和現場處理問題的能力。任助理工程師以來，我共對船舶進行營運檢驗1000艘次，包括客船、普通貨船、油船、工程船、拖輪、汽車渡船、砂石船、鄉鎮圩橫渡船等船舶類型，在工作中，一如既往的認真細致，善于思考，發現問題及時加與解決，清除了大量事故隱患，保證了船舶的安全航行。九七年十一月，我在檢驗“___水運001”船時，發現貨艙口縱桁有變形現象，仔細查看，發現艙口端橫梁尺寸較小，強度不能滿足規范要求，我提出在貨艙區左右增設支柱的辦法來進行解決，經過這些年的跟蹤檢驗，沒發現該船貨艙區出現變形現象。八月，我在檢驗“___水運188”船時，憑我對規范的熟悉和經驗，敏銳的感覺到這條長度在30余米的船舶所核定的b級300mm干舷值不能滿足規范要求，翻閱該船的干舷計算書，果然發 任現職以來專業技術工作總結現計算錯誤，隨即要求該船重新進行了干舷核算，消除了事故隱患。
在檢驗“田陽22”船時(該船為吸斗運砂船)，船主為了節省投資提高經濟效益，未經批準在機艙前壁處增設一較大敞口水箱，讓貨艙砂水流到水箱，在由主機帶動水泵把砂水排除舷外。我認為該船在進行吸砂作業時，不可能一直開動主機排水，且該水箱為敞口水箱，萬一有其他原因，不能及時將水排出舷外時，水將進入機艙，嚴重影響船舶安全，故提出拆出水箱保證艙壁水密，增設一套排水設備，避免了一起潛在可能發生的沉船事故。
