小學(xué)述職報告常見問答
小學(xué)述職報告里個人成長部分怎么寫不自夸?
個人成長不是列“參加培訓(xùn)12場”“撰寫論文3篇”。是你寫第一次公開課后,教研組長指著板書說“字太小,后排孩子脖子都歪了”,你下回真把粉筆字練到投影儀都能看清;是你帶完一屆畢業(yè)班,突然懂了為什么老教師批作業(yè)總愛畫笑臉。成長是摔出來的繭,不是貼上去的金。
中心小學(xué)述職報告里困難部分怎么寫才不甩鍋?
困難不是抱怨資源少,是寫你拿什么湊合干的:用舊掛歷做識字卡、借隔壁班投影儀改課件、讓高年級娃幫帶低年級晨讀。困難后面必須接你動手改的痕跡,沒動作的困難全是廢話。
中小學(xué)述職報告被批“沒重點”怎么辦?
把你最拿得出手的一件事從頭到尾捋一遍,怎么想的、怎么拉同事搭把手、學(xué)生眼神啥時候變了,其他事全刪掉,寧可瘦一點,也要讓人一眼看見你的筋骨。