綜治述職報告常見問答
綜治述職報告中怎么寫隊伍建設(shè)實際狀況?
狀況不是列培訓次數(shù)和考核分數(shù),是寫清誰連續(xù)三個月遲到、誰接手新系統(tǒng)后手抖不敢點鼠標、哪次夜查后三個年輕人蹲路邊啃冷饅頭、誰帶新人時順手把筆記撕了半頁塞過去。寫隊伍喘氣的聲音、冒汗的額頭、卡殼的瞬間。
綜治述職報告寫不出對比咋做?
拿今年和去年同季度比,比如“一季度糾紛受理量比去年少11起”,不寫“明顯下降”,寫實打?qū)嵉臄?shù)字差,領(lǐng)導一眼看出你干得咋樣。
局長綜治述職報告中網(wǎng)格員作用怎么體現(xiàn)?
網(wǎng)格員不是背景板,得寫出誰在雪天背癱瘓老人打疫苗、誰用方言勸回欲跳樓的打工仔、誰在城中村暗巷摸排出租屋。名字不用真名,但要有特征:愛扎馬尾的姑娘、總揣保溫杯的老趙、電動車后座綁著喇叭的王姐。一句話帶出她管幾棟樓、多少流動人口、哪次險些被誤當傳銷分子。