二年級數(shù)學述職報告常見問答
二年級數(shù)學述職報告怎么寫分層教學?
分層不是貼標簽,是你發(fā)現(xiàn)小胖總在加法進位處卡住,就悄悄把他的練習冊第三頁撕下來,換成三道你手寫的、帶蘋果圖的題;是你讓已經(jīng)會的小姑娘當小老師,但她講錯時你不打斷,只把粉筆遞過去讓她自己改。寫你手上那支紅筆劃過的痕跡。
寫二年級數(shù)學述職報告時課堂管理咋體現(xiàn)?
說清楚你用了啥小辦法讓孩子坐得住,比如口令接龍、計時挑戰(zhàn)、小組星星榜,重點講哪招真管用、孩子反應咋樣,別寫“加強紀律”這種虛的,要讓人看見你是怎么天天跟小孩較勁的。
二年級數(shù)學述職報告怎么寫教研參與?
寫你聽完隔壁班老師講乘法口訣,回辦公室撕了半張草稿紙,畫三個不同顏色的箭頭標出她提問時哪里停頓、哪里放慢、哪里突然提高聲調,然后照著改了自己明天的導入。寫你改完后那支紅筆還熱乎著。