系主任述職報告常見問答
系主任述職報告里未來計劃怎么寫才讓人信？
計劃不是許愿池投幣，是施工日志的下一頁。寫明年要干什么，就得標出哪月啟動、誰牽頭、卡在哪道手續(xù)上。比如建虛擬教研室，得寫清四月簽協(xié)議、六月配服務器、九月試運行三門課；青年教師培養(yǎng)，就寫每月一次教案互評、每季度一次校外聽課、下半年送兩人去企業(yè)掛職。沒時間錨點的計劃，就是墻上掛歷，看著整，一撕就碎。
系主任述職報告中數(shù)據(jù)怎么擺才不被挑刺？
數(shù)據(jù)不是算盤珠子，是焊點。擺數(shù)據(jù)前先想好它焊在哪句話上。學生評教平均分87.3，后面就得接“比去年提高2.1，主要因取消兩門純理論課、新增案例研討模塊”。課程開出率98%，后面補一句“缺的2%是因兩位教師出國訪學，已安排代課并備案”。數(shù)據(jù)離了上下文，就是沒裝電池的遙控器，看著像那么回事，按了沒反應。
系主任述職報告中問題部分怎么寫才不惹麻煩？
問題不是檢討書，是路線圖的下半截。寫問題得像修水管，先說哪根管漏了，再說你已經換了幾個墊片，還剩哪段銹得厲害正找廠家訂貨。比如師資斷層，就寫清近三年退休幾人、引進幾人、正在談幾人；課程陳舊，就點明哪三門課大綱十年沒動、已組織兩次研討、新版初稿完成進度。問題寫得越實，后面打算越可信。
