系主任述職報告常見問答
系主任述職報告里未來計劃怎么寫才讓人信?
計劃不是許愿池投幣,是施工日志的下一頁。寫明年要干什么,就得標出哪月啟動、誰牽頭、卡在哪道手續(xù)上。比如建虛擬教研室,得寫清四月簽協(xié)議、六月配服務器、九月試運行三門課;青年教師培養(yǎng),就寫每月一次教案互評、每季度一次校外聽課、下半年送兩人去企業(yè)掛職。沒時間錨點的計劃,就是墻上掛歷,看著整,一撕就碎。
系主任述職報告中數(shù)據(jù)怎么擺才不被挑刺?
數(shù)據(jù)不是算盤珠子,是焊點。擺數(shù)據(jù)前先想好它焊在哪句話上。學生評教平均分87.3,后面就得接“比去年提高2.1,主要因取消兩門純理論課、新增案例研討模塊”。課程開出率98%,后面補一句“缺的2%是因兩位教師出國訪學,已安排代課并備案”。數(shù)據(jù)離了上下文,就是沒裝電池的遙控器,看著像那么回事,按了沒反應。
系主任述職報告中問題部分怎么寫才不惹麻煩?
問題不是檢討書,是路線圖的下半截。寫問題得像修水管,先說哪根管漏了,再說你已經換了幾個墊片,還剩哪段銹得厲害正找廠家訂貨。比如師資斷層,就寫清近三年退休幾人、引進幾人、正在談幾人;課程陳舊,就點明哪三門課大綱十年沒動、已組織兩次研討、新版初稿完成進度。問題寫得越實,后面打算越可信。