大學(xué)生敬老院報(bào)告被說(shuō)“像好人好事登記表”,病根在哪?
病在只記“做了啥”,忘了寫“啥時(shí)候手抖了”“哪句話讓你啞了火”“轉(zhuǎn)身時(shí)后頸發(fā)麻是為啥”,把你的生理反應(yīng)和心理卡點(diǎn)埋進(jìn)去,登記表就變?nèi)嗽捔恕?/div>
敬老院報(bào)告需呈現(xiàn)照護(hù)邏輯,怎么寫才不講道理?
寫一個(gè)判斷背后的依據(jù),比如“暫停王爺爺每日散步,因他連續(xù)三天撿回三片銀杏葉夾在病歷本里,護(hù)士查他血壓波動(dòng)曲線,發(fā)現(xiàn)晨間峰值正對(duì)應(yīng)落葉時(shí)段”。
返校路上突然想哭,這情緒能寫進(jìn)大學(xué)生敬老院報(bào)告嗎?
能,寫清哭的開關(guān):是公交報(bào)站聲像敬老院午休鈴,是路邊銀杏葉飄落角度像李爺爺搖蒲扇的弧度,是包里薄荷糖化完只剩甜膩黏在舌根——情緒得有錨點(diǎn)。