學(xué)校工會(huì)報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)答
學(xué)校工會(huì)報(bào)告里寫(xiě)榮譽(yù)表彰太像名單?
每個(gè)名字后面跟一句活的細(xì)節(jié):王老師帶病參賽拿獎(jiǎng),領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)手還在抖;李老師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)金全買(mǎi)了教具;張老師拒絕領(lǐng)獎(jiǎng),說(shuō)功勞是整個(gè)備課組的。
學(xué)校工會(huì)報(bào)告寫(xiě)完像行政總結(jié)不像工會(huì)味?
通篇找“我們”改成“老師們”,把“落實(shí)指示”換成“老師們提了三回”,把“開(kāi)展活動(dòng)”換成“張老師帶人包餃子,李老師教剪紙,王老師摔了跤還笑著揉面”。
學(xué)校工會(huì)報(bào)告里自身建設(shè)怎么寫(xiě)才不軟?
寫(xiě)清楚班子學(xué)了什么材料、改了哪條內(nèi)部流程、哪次培訓(xùn)后投訴響應(yīng)快了一天、哪個(gè)委員補(bǔ)了法律知識(shí)考了證書(shū)。自身建設(shè)不是自我表?yè)P(yáng),是讓別人看出你們?cè)谧儚?qiáng)。寫(xiě)法上,一條短板+一次改進(jìn)+一點(diǎn)變化,三行就是干貨。別寫(xiě)“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”,寫(xiě)“學(xué)完《工會(huì)法》修訂版,修訂會(huì)員申訴模板2處”。