大學生家教報告常見問答
大學生家教報告怎么寫課后輔導才不啰嗦?
課后不是記“布置作業”“檢查訂正”,是你看他改錯題時橡皮擦破了三回、是你在他草稿紙背面畫了個小箭頭指向正確步驟、是你發現他總把應用題條件抄錯,就用熒光筆框住題干里所有數字。課后是那些你沒說出口卻動手干的事。
大學生家教報告被說太技術流,家長看不懂咋辦?
把“運用建構主義策略”全刪了,換成“讓他用樂高搭分數除法,搭歪兩次后自己喊出來分母要翻倍”,所有術語落地成他摸過、說過、笑過的事,家長才覺得這事真發生了。
大學生家教報告怎么寫困難部分才不賣慘?
困難不是抱怨家長難纏、孩子不聽、交通太遠。困難是你發現孩子抄答案時手停在半空、是你改完十遍作文他還在寫錯同一個字、是你蹲下來平視他眼睛說了三遍他才眨一下眼。困難要寫成你身體記得的感覺,不是嘴巴吐出的怨氣。