大學生課外閱讀報告常見問答
大學生課外閱讀報告里該不該寫讀不下去的書?
必須寫。寫你翻三頁就扔在枕頭邊、寫你盯著同一段讀五遍還是不知道講什么、寫你查完作者生平更不想看了。讀不下去比讀完了更有勁,那是真實的身體反應,不是態度問題。報告要的是人味兒,不是打卡記錄。
大學生課外閱讀報告里怎么處理老師布置的必讀書?
別叫它“必讀書”,叫它“壓在枕下三天沒動的那本”。寫你翻開第一頁就想找彩蛋、寫你抄別人筆記時手心出汗、寫你交完作業立刻刪掉電子版。真實感來自抵觸、應付、僥幸,不是順從。
大學生課外閱讀報告怎樣避免變成讀書筆記拼盤?
筆記是給自己看的,報告是給人看的。你得把散落的劃線、折角、頁邊吐槽,擰成一條線:為什么這本比上本多畫兩行?為什么讀第三本時突然想起第一本某句話?別按書分節,按你的腦子怎么打架來分節。