內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)答
內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告里交接班內(nèi)容怎么寫才顯專業(yè)?
交接班不是列清單,是寫你交班時(shí)特意讓接班護(hù)士摸了摸病人左踝水腫硬度,指著床單褶皺說(shuō)這位置壓了三小時(shí),還把聽(tīng)診器在自己手心捂熱了再遞過(guò)去。寫你發(fā)現(xiàn)血壓計(jì)袖帶松緊度差兩指,當(dāng)場(chǎng)重新纏好并讓她確認(rèn)指腹壓痕。專業(yè)藏在你遞東西的手勢(shì)、說(shuō)話的停頓、手指的走向里。
內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告里病情觀察怎么寫才不像抄病歷?
病情觀察不是抄體溫單,是寫你眼睛盯出來(lái)的異常,比如老人今早喝粥嗆咳三次,痰比昨天黏、拉絲更長(zhǎng),你順手調(diào)高了吸氧濃度。寫你手指按壓水腫部位后凹陷回彈慢了兩秒,寫你多問(wèn)了一句家屬發(fā)現(xiàn)尿色變深。觀察要帶你的判斷痕跡,不是復(fù)述醫(yī)生寫的診斷。
老師嫌情感表達(dá)太克制,內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告里真情實(shí)感咋自然流露?
寫你給臨終老人擦身時(shí),他突然攥你手腕說(shuō)“閨女手真暖”,你沒(méi)松手繼續(xù)擦完,出來(lái)在樓梯間靠墻站了兩分鐘才回辦公室,這種瞬間比寫一百句“深受觸動(dòng)”都重。