三會(huì)一課報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)答
三會(huì)一課報(bào)告如何自然帶出支部特色而不是硬貼標(biāo)簽?
寫清楚這次會(huì)是在車間操作臺(tái)邊開(kāi)的、在養(yǎng)老院活動(dòng)室開(kāi)的、在田埂上開(kāi)的;寫誰(shuí)帶了自家種的苗講技術(shù)黨課;寫散會(huì)后大伙順手把樓道小廣告撕了。特色不是加粗標(biāo)題,是動(dòng)作、場(chǎng)景、道具里透出來(lái)的那股子勁兒。
三會(huì)一課報(bào)告里怎么寫好黨員發(fā)言部分?
別記誰(shuí)說(shuō)了什么,盯住誰(shuí)說(shuō)了句扎心的話、誰(shuí)當(dāng)場(chǎng)改了主意、誰(shuí)主動(dòng)接了活。挑三句以內(nèi)有棱角的原話,連同說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣詞、停頓、拍桌子動(dòng)作一起寫進(jìn)去。發(fā)言后面馬上跟一句:這事后來(lái)怎么落地的?沒(méi)落地就寫清卡在哪、誰(shuí)來(lái)推。
三會(huì)一課報(bào)告怎么寫才不被說(shuō)像會(huì)議紀(jì)要?
拿筆劃掉所有“傳達(dá)了”“學(xué)習(xí)了”“討論了”這種軟塌塌的動(dòng)詞,換成誰(shuí)在什么環(huán)節(jié)干了什么、當(dāng)場(chǎng)拍板了什么、下一步誰(shuí)扛哪段活。把黨員發(fā)言里帶火藥味的實(shí)話挑兩句塞進(jìn)去,把沒(méi)落實(shí)的議題標(biāo)成待辦事項(xiàng)甩在末尾。別堆時(shí)間地點(diǎn)人物,先拎出這次三會(huì)一課真正撬動(dòng)的一處具體動(dòng)作。