【第1篇】暑期培訓(xùn)班工作心得體會怎么寫1100字
暑期培訓(xùn)班工作心得體會
從七月十號開始的暑期培訓(xùn)班工作以及大一這一年來所做的兼職工作，我的感觸很深，從中也學(xué)到了很多東西！學(xué)到最重要的東西就是“吃苦”！人們常說:“吃得苦中苦方為人上人”。
的確，要想在競爭中贏得生存，在工作上得到老板的重視欣賞，要想有所作為，必須得吃苦，記得第一份工作是發(fā)傳單，發(fā)了兩天給了四十塊錢，或許真的太少，但對我來說我獲得的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這個(gè)數(shù)，也許有人會覺得發(fā)傳單能學(xué)到個(gè)什么？無非就是站個(gè)一天。之所以有這種想法那只能說明你沒有吃苦，發(fā)傳單不是機(jī)械的發(fā)，而且要動腦筋，動嘴，在我吃苦，記得第一份工作是發(fā)傳單，發(fā)了兩天給了四十塊錢，或許真的太少，但對我來說我獲得的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這個(gè)數(shù)，也許有人會覺得發(fā)傳單能學(xué)到個(gè)什么？無非就是站個(gè)一天。之所以有這種想法那只能說明你沒有吃苦，發(fā)傳單不是機(jī)械的發(fā)，而且要動腦筋，動嘴，在我看來發(fā)傳單能讓人學(xué)到很多關(guān)于營銷方面的東西，鍛煉自己的口才！之后我賣過圍巾，幫琴行招過學(xué)生，賣過冰箱，賣過洗衣機(jī)！賣冰箱讓我真正明白不管做什么都得吃苦！在上司面前永遠(yuǎn)不要有所抱怨，除非你在他上面！即使再優(yōu)秀，也不能把自己看得很高，能吃苦，盡職盡責(zé)，這樣才能老板的重視。
記得有一次賣冰箱本來已經(jīng)下班了，但顧客很多，我仍然留下來幫忙，最后到了晚上十一點(diǎn)才回到寢室！因?yàn)槲夷艹钥啵ぷ鞅憩F(xiàn)很好，只要有事做經(jīng)理就會叫我去，這樣我可以時(shí)常有兼職工作做！也就是因?yàn)橘u冰箱洗衣機(jī)使我學(xué)到了很多關(guān)于推銷，與人溝通方面的東西！我記得姑爹對我說過一句話，很多老板最初都是搞推銷的。所以我要充分的鍛煉自己，工資對現(xiàn)在我來說并不是最重要的，以后或許是，因?yàn)橐粋€(gè)人賺多少錢和他的能力是成正比的！我不敢肯定我自己以后有多大能力，但我可以肯定的說一個(gè)吃不了苦，一個(gè)整天抱怨工作環(huán)境差，抱怨自己的工作多，一個(gè)不服從組織安排，一個(gè)把自己看得很高的'人是不會得到別人欣賞，也不會取得成功！這是事實(shí)！
這次在培訓(xùn)班當(dāng)老師，雖然我和負(fù)責(zé)人關(guān)系好，但我并不覺得自己就可以不努力工作，可以不服從負(fù)責(zé)人的安排！相反，我覺得我要比以往更有責(zé)任心，我的團(tuán)隊(duì)意識更強(qiáng)！我要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)！然而我們的老師中有不負(fù)責(zé)的，有喜歡抱怨的，有不服從安排的，有吃不了苦的！我感到很慚愧，因?yàn)橛械睦蠋熓峭ㄟ^我的關(guān)系被選上的，是我推薦的！但這次真的讓我很為難！試問一個(gè)員工有什么資格不服從老板的安排，當(dāng)初面試時(shí)都說得很好說自己能吃苦，自己服從安排，結(jié)果呢？……在這個(gè)老師的團(tuán)隊(duì)中我也看不到團(tuán)結(jié)！我聽得最多的是抱怨！我希望自己通過這次工作學(xué)到更多的東西，不僅是工作能力，更多的是學(xué)會做人！讓自己更加優(yōu)秀！
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寫心得，要是想寫出點(diǎn)門道來，得從平時(shí)的積累開始。比如你參加暑期培訓(xùn)班，那肯定接觸了不少東西，像老師講的課呀，同學(xué)間的交流呀，還有那些課堂上的互動什么的。把這些都記下來，哪怕只是零零碎碎的想法，也挺有用的。
寫的時(shí)候，可以先想想這次培訓(xùn)對你來說最大的收獲是什么。可能是一些實(shí)用的小技巧，也可能是一種全新的思維方式。把這個(gè)核心點(diǎn)找出來，再圍繞它展開。要是能結(jié)合自己的經(jīng)歷去談，就更有說服力了。比如，某個(gè)知識點(diǎn)以前你覺得特別難懂，后來通過培訓(xùn)豁然開朗，這樣的轉(zhuǎn)變過程就很有故事性。
寫心得這事也不能太死板。有時(shí)候靈感來了，就可以順著感覺走，不用非得按照什么固定的格式。像我之前寫過一次心得，當(dāng)時(shí)就是想到哪寫到哪，結(jié)果還蠻受歡迎的。不過，寫的時(shí)候也得注意分寸，別光顧著抒情，忘了實(shí)際的內(nèi)容。畢竟人家看你的文章，是想了解你的真實(shí)感受和學(xué)到的東西，不是聽你瞎感慨。
說到表達(dá)方式，我覺得多樣化一點(diǎn)比較好。有時(shí)候可以用一些具體的例子來支撐自己的觀點(diǎn)，這樣會顯得更有說服力。比如，培訓(xùn)里提到一個(gè)案例分析，你正好在日常工作中遇到類似的情況，最后成功解決了，這就是很好的素材。不過，寫的時(shí)候要注意語言的流暢性，千萬別東一句西一句的，讓人摸不著頭腦。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，字跡工整也很重要。要是字寫得亂七八糟的，即使內(nèi)容再好，別人看了也會覺得不舒服。要是是電子版的話，排版也要整齊，段落分明。還有，寫完之后最好能放一放，隔幾天再拿出來看看，說不定會有新的想法冒出來。
其實(shí)，寫心得就是一個(gè)自我梳理的過程。通過這個(gè)過程，你可以更好地消化吸收培訓(xùn)中學(xué)到的知識。而且，寫完之后回頭看看，也是一種成長的見證。所以，別把它當(dāng)成一件苦差事，當(dāng)成一種記錄生活的方式就好。
【第2篇】小學(xué)數(shù)學(xué)的暑期教師培訓(xùn)的心得體會怎么寫650字
六年級的數(shù)學(xué)教材中講到了“分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”，對分?jǐn)?shù)應(yīng)用題我并不陌生，但對于這部分的內(nèi)容的教法，我卻一直在思考，在教學(xué)中常會遇到一些困惑，例如，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算時(shí)，學(xué)生乘除應(yīng)用題混淆不清，出錯非常多。
今天溫樹民老師在講到分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，舉了兩個(gè)例子：
1、紅花40朵，蘭花比紅花多（少），蘭花有多少朵？
2、紅花40朵，紅花比蘭花多（少），蘭花有多少朵？
他說他是這樣教的，跟學(xué)生總結(jié)這樣的語言：當(dāng)題中比（是）的后面那個(gè)量已知時(shí)，就是已知單位“1”時(shí)，就用乘法計(jì)算，而比、是的后面那個(gè)量未知時(shí)，也就是要求單位“1”時(shí)，就用除法，并且要記住是用對應(yīng)的數(shù)值除以對應(yīng)的分率，即：量率對應(yīng)。他說這樣學(xué)生掌握的較好，出錯較少。實(shí)際上這種教學(xué)方法對學(xué)生的思維發(fā)展沒有什么作用。雖然這種方法學(xué)生會做題了，但是想想課標(biāo)的要求，這種省去學(xué)生思維過程的方法是不可取的。
我拿出課本，仔細(xì)地閱讀教材，同時(shí)思考，我認(rèn)為這樣的題目可先引導(dǎo)學(xué)生分析題意，然后根據(jù)題意畫出線段圖來，讓學(xué)生借助線段圖來解決問題。第2個(gè)問題，求單位1這樣的題目可以把這個(gè)未知數(shù)用x表示，用列方程的方法來解決，這樣就轉(zhuǎn)化成求x的幾分之幾是多少了，即利用分?jǐn)?shù)乘法的意義來解決，學(xué)生思考起來更容易。在以前的教學(xué)中我也嘗試過，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)得還不錯，尤其是對于比較難的應(yīng)用題來說，大部分學(xué)生能很快地找到等量關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程。在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，有沒有更好的方法呢？我一直在思考著，我也期待同仁們能給我一種解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的好方法。
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小學(xué)數(shù)學(xué)暑期教師培訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)好幾天了，感覺腦子里還裝著不少東西，想趕緊記下來怕忘掉。這次培訓(xùn)挺有意思的，跟平時(shí)上課不一樣，老師講得特別細(xì)，還帶著我們動手做題，那種感覺就像是重新學(xué)了一遍小學(xué)數(shù)學(xué)。
剛開始拿到培訓(xùn)材料的時(shí)候，我就覺得頭有點(diǎn)大，那些知識點(diǎn)看起來簡單，可真要弄明白還挺費(fèi)勁。不過慢慢跟著老師走，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)是有規(guī)律的，比如那個(gè)面積公式，我以前教的時(shí)候就是照本宣科，現(xiàn)在才知道為什么這么算，還知道怎么給學(xué)生解釋才更容易懂。印象最深的是一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的教學(xué)方法，老師說要讓學(xué)生先理解單位“1”的概念，這對我啟發(fā)很大。我自己小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)就老搞不清單位“1”到底是什么，現(xiàn)在明白了，原來這是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
記得有個(gè)環(huán)節(jié)是小組討論，大家七嘴八舌地聊起來，有的老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的提問題，還有人直接舉手說遇到過的難題。我覺得這種方式挺好，能聽到不同的聲音，也能學(xué)到別人的經(jīng)驗(yàn)。特別是有個(gè)年輕老師提到她班上有幾個(gè)孩子總是記不住乘法口訣，后來她試著用兒歌的方式教，效果不錯。這讓我想到自己班上也有類似的情況，回去得試試這個(gè)辦法。
培訓(xùn)期間，老師還強(qiáng)調(diào)了備課的重要性。以前我總覺得教案差不多就行，但現(xiàn)在覺得不行，尤其是低年級的數(shù)學(xué)課，每個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮到。像講圖形這部分，得提前準(zhǔn)備好各種形狀的卡片，還要設(shè)計(jì)一些小游戲，不然課堂氣氛容易沉悶。當(dāng)時(shí)聽的時(shí)候沒太在意，回家整理筆記的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)好多地方可以改進(jìn)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得這次培訓(xùn)最大的收獲是學(xué)會了怎么觀察學(xué)生。以前上課更多關(guān)注的是知識點(diǎn)講沒講清楚，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的反應(yīng)才是最重要的。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生眉頭皺著，那可能就是沒跟上，這時(shí)候就得停下來問問情況。有個(gè)老師說得對，“學(xué)生不會的地方就是老師需要改進(jìn)的地方”。這句話雖然簡單，但很實(shí)用。
說起來，這次培訓(xùn)也有一些小插曲。比如有一天中午休息的時(shí)候，有個(gè)老師問我怎么處理課堂紀(jì)律的問題，我當(dāng)時(shí)隨口一說，結(jié)果回來一想，覺得自己的回答太籠統(tǒng)了，沒說到點(diǎn)子上。還有一次，老師讓我們做練習(xí)題，我因?yàn)橼s時(shí)間，有個(gè)小地方算錯了，后來才發(fā)現(xiàn)，要是早點(diǎn)檢查就好了。這些小事提醒我，以后講課一定要更仔細(xì)些。
【第3篇】入黨積極分子黨校暑期培訓(xùn)心得體會怎么寫1200字
今年暑假，我有幸參加了學(xué)校舉辦的黨校培訓(xùn)班。在這學(xué)習(xí)期間，我一直很用心去聽好每一節(jié)黨課，虛心聽取老師們對黨的精辟解析以及他們獨(dú)特的見解，從而使我加深了對黨的理解與認(rèn)識，更加堅(jiān)定了我入黨的決心。
在黨課第一講上，周院長為我們講解了黨的性質(zhì)。了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請入黨的必修課，是端正入黨動機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，就從這里開始。通過這節(jié)課，我了解到中國共產(chǎn)黨階級性和先進(jìn)性，它是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的___，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。明白到黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
在接下來的黨課學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了由xx同志提出的“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想。這是同馬克思列寧主義、***思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，即把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)去進(jìn)行發(fā)展。提倡科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義的需要，而中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟，從實(shí)際出發(fā)是黨的思想路線，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國，一步一步地向前邁進(jìn)。體會到黨的宗旨與先進(jìn)的思想，我打心底得佩服中國共產(chǎn)黨。畢竟要把這13億人口大國發(fā)展起來真的很不容易，而共產(chǎn)黨在一次次的失敗中摸索前進(jìn)，最終找到了最好的發(fā)展路線，使得中國有了今天的地位。只要我們黨始終成為中國先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于世界民族之林，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。
此外我們作為入黨的積極分子，除了積極擁護(hù)黨、追隨黨，還需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握好為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)上生活上熱心幫助身邊的每一個(gè)人，努力提高為人民服務(wù)的自覺性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。
通過各位領(lǐng)導(dǎo)老師的生動講課，我深深地體會到當(dāng)一名黨員所需要承擔(dān)的責(zé)任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng);我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命!
過去的我對黨的理解還只是停留在表面，但經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我對黨有了更深一步的了解。也確定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的政治信念，爭取在組織上入黨之前，做到思想上先入黨。我相信，只要堅(jiān)定自己的意志，緊密地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，就能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和我們的人民大眾一起，創(chuàng)造出無愧于時(shí)代的光輝業(yè)績。
精選用戶撰寫心得51人覺得有幫助
參加黨校培訓(xùn)對于提升個(gè)人思想覺悟和理論水平特別重要。我作為一名入黨積極分子，這次暑期培訓(xùn)讓我收獲頗豐。剛開始接到通知的時(shí)候，我心里挺緊張的，擔(dān)心自己能不能跟上大家的步伐。畢竟平時(shí)工作比較忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不多，怕到時(shí)候理解不到位。但后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要提前做好準(zhǔn)備，帶著問題去聽講，就能慢慢消化那些看似高深的概念。
培訓(xùn)期間，老師講解了很多關(guān)于黨的歷史和發(fā)展方向的知識點(diǎn)。有些內(nèi)容還挺復(fù)雜的，像黨章的一些條款，乍一聽就感覺頭大。不過我當(dāng)時(shí)記了不少筆記，課后反復(fù)琢磨，還專門找了幾本相關(guān)書籍輔助理解。這樣下來，慢慢就覺得沒那么難了。特別是當(dāng)看到書上的內(nèi)容和課堂上講的一一對應(yīng)起來時(shí)，那種成就感簡直無法形容。
除了聽課，小組討論也很有意思。我們幾個(gè)學(xué)員圍坐在一起交流想法，有時(shí)候意見不一致還會爭得面紅耳赤。記得有一次討論到黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，大家各抒己見，有的說要多參與公益活動，有的覺得應(yīng)該從自身做起，做好本職工作。當(dāng)時(shí)我就在想，大家的想法都很真誠，這也正是黨組織充滿活力的地方。
寫心得體會的時(shí)候，我覺得最重要的是結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如，我在單位負(fù)責(zé)后勤管理，平時(shí)接觸最多的就是服務(wù)職工。所以我在文中就著重寫了如何通過改善服務(wù)質(zhì)量體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。當(dāng)然，寫的過程中也遇到過一些小問題，比如有時(shí)候會糾結(jié)用哪個(gè)詞更合適，有時(shí)候句子寫得有點(diǎn)啰嗦。不過這些問題只要靜下心來修改幾遍就解決了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得心得體會沒必要追求多么華麗的辭藻，關(guān)鍵是要真實(shí)。把自己的感悟?qū)懗鰜砭秃茫呐抡Z言不算太優(yōu)美也沒關(guān)系。畢竟這是一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷的真實(shí)記錄嘛。就像我剛開始寫的時(shí)候，就把培訓(xùn)中的點(diǎn)滴感受都記了下來，后來整理成文的時(shí)候才慢慢理清思路。
【第4篇】小學(xué)暑期教師培訓(xùn)心得體會怎么寫500字
興趣是探究的起點(diǎn)，兒童的年齡小，好奇心特別強(qiáng)，對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征、知識經(jīng)驗(yàn)、能力水平、認(rèn)知規(guī)律等因素，創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題情景。使學(xué)生感覺到新、奇、有趣。指導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的探索、發(fā)現(xiàn)問題，使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識，樂于去探索。
一、課堂的引入要“精彩”為主，根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個(gè)引人入勝的情景，例如：盒子里裝有紅球5個(gè)，黃球5個(gè)，教師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大？”大家說法不等，有的說是紅球，有的說是黃球還有的說是一樣，三種不同的答案都被學(xué)生一一猜出。大家因?yàn)楦信d趣所以連平時(shí)的學(xué)困生都在積極思考，到底大家猜的對不對呢？小學(xué)生很希望馬上知道結(jié)果。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎(chǔ)。
二、課堂的教學(xué)情景“妙”也是非常重要的一環(huán)。開課的引入，要具有延伸性，這樣的導(dǎo)課，既能激發(fā)興趣，又能創(chuàng)設(shè)懸念，是學(xué)生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動，為探究學(xué)習(xí)巧設(shè)鋪墊，思維得到有效的拓展。
通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到學(xué)生的智慧是無限的，有效的課堂組織和引導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是何等的重要。
精選用戶撰寫心得37人覺得有幫助
小學(xué)暑期教師培訓(xùn)心得體會怎么寫
每年暑期培訓(xùn)都是提升教學(xué)能力的好機(jī)會，但不少老師覺得寫心得有點(diǎn)麻煩。其實(shí)用心去寫的話，這不僅是個(gè)記錄的過程，還能讓自己反思這段時(shí)間學(xué)到的東西。比如這次我參加培訓(xùn)，剛開始想著隨便應(yīng)付一下算了，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)，如果認(rèn)真對待，寫出來的內(nèi)容會很有價(jià)值。
記得培訓(xùn)第一天就有位老教師分享了她的教學(xué)方法，她說得特別詳細(xì)，我當(dāng)時(shí)就記了不少筆記。回家后整理這些內(nèi)容時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來她講的東西能用到課堂管理上。所以寫心得的時(shí)候，可以先把聽課的要點(diǎn)列出來，再結(jié)合自己的實(shí)際情況去分析，這樣寫起來就不會空洞無物。
還有一次討論環(huán)節(jié)，大家圍繞如何提高學(xué)生閱讀興趣展開了熱烈交流。有個(gè)年輕老師提到，他會在課前給學(xué)生講一些有趣的故事，慢慢培養(yǎng)他們的興趣。我覺得這個(gè)點(diǎn)子不錯，就試著在自己的班級里也嘗試了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果挺好。寫心得時(shí)就可以把這樣的例子放進(jìn)去，既真實(shí)又具體。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如昨天我就差點(diǎn)把重點(diǎn)放在表揚(yáng)某個(gè)同事上了，后來趕緊調(diào)整回來。其實(shí)寫心得最重要的是抓住核心，別被其他事情牽著走。另外，寫的時(shí)候盡量用平常說話的方式，太正式反而顯得生硬。比如我說“孩子們最近的表現(xiàn)讓我感到驕傲”，而不是“學(xué)生們近期的表現(xiàn)令人欣慰”。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時(shí)候靈感來了就多寫點(diǎn)，沒想法的時(shí)候就少寫幾句。比如我今天本來想寫個(gè)很長的段落，但寫著寫著發(fā)現(xiàn)思路斷了，干脆分成幾段再說。有時(shí)候還可以引用一些經(jīng)典名言，比如孔子說的“學(xué)而不思則罔”，這樣能讓文章更有深度。
有時(shí)候?qū)懙枚嗔耍y免會出現(xiàn)一些小問題，像是把“提高”寫成“提搞”，或者忘記標(biāo)點(diǎn)符號之類的。這些問題一般不會影響整體表達(dá)，但如果太頻繁可能會影響閱讀體驗(yàn)。所以寫完后最好能檢查一遍，但別花太多時(shí)間糾結(jié)細(xì)節(jié)。
【第5篇】生物教師暑期培訓(xùn)心得體會怎么寫1150字
生物教師暑期培訓(xùn)心得體會
三天的培訓(xùn)讓我收獲很多，見到了“老朋友”陳紀(jì)英老師，聽到了張廳長的報(bào)告，聽到了王市長講話，聽到了李校長課改思路和方法。現(xiàn)在就體會最深和與日常工作最直接的方面做一下小結(jié)：
一、明確了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
澤州一中課改分三步走：
探索階段（20××年——20××年）實(shí)施“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”教學(xué)模式
規(guī)范階段（20××年——20××年）學(xué)道編制制度、深度學(xué)簇化、課堂教學(xué)晉級制度、成為山西省課改名校等
創(chuàng)新階段（20××年——20××年）綠色教育、“簇簇通”環(huán)境“雙平臺”教學(xué)、大單元教學(xué)、新型走班制教學(xué)模式、建立具有校本特色的新課程體。
二、了解了綠色教育的含義
20××年3月30日，我校成為中國綠色共同體9所發(fā)起人之一。
綠色教育就是教育回歸本真，崇尚自然，遵循規(guī)律，尊重生命，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力。
綠色高中，不是標(biāo)新，而是回歸。綠色，意味著生態(tài)、低碳、環(huán)保、生命，讓教育真正回歸本質(zhì)，尊重常識，促進(jìn)“新學(xué)校、新教師”的成長，用“新課堂”為“新學(xué)校”注入新希望，從而催生“新學(xué)生”的發(fā)展。
三、組組通與雙平臺是我校優(yōu)勢和前進(jìn)方向
充分利用現(xiàn)有資源，包括樂學(xué)園的運(yùn)用、博客圈的'運(yùn)用、龍?jiān)措娮悠诳倪\(yùn)用、播客苑的運(yùn)用、文檔庫的運(yùn)用、電子白板的運(yùn)用、學(xué)科軟件的運(yùn)用等。
教師的備課與上課要實(shí)現(xiàn)新的大跨越。
四、大單元教學(xué)的魅力
理論基礎(chǔ)：量子思維、整體化學(xué)習(xí)理論。
引爆學(xué)習(xí)力=右腦開發(fā) 思維導(dǎo)圖 思維風(fēng)暴 快速閱讀 快速記憶
自主學(xué)習(xí)課（任務(wù)型、獨(dú)學(xué)）：
1、在a4紙上用彩筆將單元主要內(nèi)容畫出單元思維導(dǎo)圖。
2、背誦關(guān)鍵字、詞、數(shù)據(jù)、概念、句子、符號、公式等。
3、理科要熟練演練例題，會做書上的習(xí)題。
展示課一（過關(guān)型，對學(xué)、簇學(xué)，不走班）：
對學(xué)，即一對一，交流思維導(dǎo)圖，檢測背誦內(nèi)容，檢測書寫內(nèi)容要到白板上進(jìn)行。
簇學(xué)，即兩人對兩人，即記憶內(nèi)容，書寫內(nèi)容在白板上進(jìn)行。
展示課二（問題型，群學(xué)，走班）：
抽查（最后簇）過關(guān)情況，過關(guān)情況將代表這個(gè)班的過關(guān)情況。
走班學(xué)簇展示交流解決問題成果
留班學(xué)簇對質(zhì)疑展示學(xué)簇
展示課三（提升型，群學(xué)，走班）：
走班學(xué)簇展示實(shí)戰(zhàn)演練內(nèi)容
留班學(xué)簇對質(zhì)疑展示學(xué)簇
演練反思課（反思型，不走班）
流程：點(diǎn)評導(dǎo)圖、整理學(xué)道、交流學(xué)道、演練檢測、展示導(dǎo)圖、學(xué)道導(dǎo)學(xué)。
五、新型走班制
理論基礎(chǔ)：心智獨(dú)立理論、建構(gòu)主義理論、兒童中心論、系統(tǒng)科學(xué)理論。
新型走班制是一種開放、自由、和諧、智慧的課堂生態(tài)。
兩室制：“1 4 4”制
三室制：“1 4 2 2”制
自主學(xué)習(xí)課（師走生不走）
交流展示課（過關(guān)型不走、問題型和提升型師生都走）
演練反思課（師生都不走）
通過培訓(xùn)我了解了社會和學(xué)校所需要的老師應(yīng)該具備的新能力，明確了今后努力的方向，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在自身的不足，為今后成為稱職的好老師打下了基礎(chǔ)。雖然在課改的具體的操作環(huán)節(jié)中可能會面臨著種種挑戰(zhàn)，但我們眾志成城，我們信心百倍，相信成功是屬于我們的。
精選用戶撰寫心得48人覺得有幫助
生物老師參加暑期培訓(xùn)，總歸是要寫點(diǎn)感受的。這回我參加完培訓(xùn)后，想著得把學(xué)到的東西記下來，也給后來的同事做個(gè)參考。培訓(xùn)里講了不少新東西，有些是書本上學(xué)不到的，像是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新方法，還有些是關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)更新的內(nèi)容。這些都挺有用的，尤其是那些實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，以前覺得做實(shí)驗(yàn)就是照著教材一步步來，現(xiàn)在才知道可以加入更多互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們主動參與。
記得有個(gè)講座提到生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡，我當(dāng)時(shí)就在想，這跟平時(shí)的教學(xué)結(jié)合得多緊密啊。以前講這部分內(nèi)容的時(shí)候，總是感覺學(xué)生理解起來有點(diǎn)吃力，現(xiàn)在知道了可以從生活實(shí)例入手，比如城市綠化和垃圾分類，這樣學(xué)生更容易接受。不過這個(gè)想法當(dāng)時(shí)也沒太深究，只是一閃而過，現(xiàn)在想想真該好好整理一下。
還有一堂課講的是如何利用多媒體資源輔助教學(xué)。剛開始我還以為就是放個(gè)視頻什么的，后來才發(fā)現(xiàn)這里面學(xué)問大了。比如說選擇合適的視頻片段，既要符合教學(xué)目標(biāo)，又要考慮到學(xué)生的興趣點(diǎn)。要是選錯了，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還可能讓學(xué)生覺得枯燥。那天聽課的時(shí)候，我就在筆記本上記了一些網(wǎng)址，準(zhǔn)備回去慢慢研究。
其實(shí)寫心得體會最重要的還是把自己真實(shí)的想法寫出來。比如這次培訓(xùn)讓我意識到自己的不足，特別是在課堂管理方面，有時(shí)候面對調(diào)皮的學(xué)生就容易急躁。培訓(xùn)里的專家說得好，遇到這種情況首先要冷靜，然后再想辦法解決問題。我覺得這話很有道理，要是早幾年知道這個(gè)道理，可能就不會那么焦慮了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得心得體會不用寫得太正式，可以隨性一點(diǎn)，把自己在培訓(xùn)期間的點(diǎn)滴感悟記錄下來就好。比如某天聽完講座回家路上突然想到一個(gè)好主意，那就趕緊記下來，說不定哪天就能用上。當(dāng)然，寫的時(shí)候也要注意條理清晰，不然自己看的時(shí)候都會迷糊。
培訓(xùn)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己的筆記堆了一大摞，光是整理這些就夠忙一陣子的。不過我覺得值，畢竟這些東西都是實(shí)打?qū)嵉慕?jīng)驗(yàn)，不是隨便在網(wǎng)上搜搜就能找到的。而且寫心得體會的過程也是一個(gè)自我反思的機(jī)會，能讓自己對教學(xué)有更深的理解。
【第6篇】暑期英語教師培訓(xùn)心得怎么寫1650字
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：
一、提高了自己的師德水準(zhǔn)
在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教育目的、活動、方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的發(fā)展，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。
二、教育觀念得到更新
此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
三、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn) 反思。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會靜下心來讀書學(xué)習(xí)，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。幾天的學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;使我對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長
學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔ⅲ３致?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識和運(yùn)用知識。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)中，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和為展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力;加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育、教學(xué)實(shí)踐中去，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅(jiān)持不懈，就會在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地!
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寫暑期英語教師培訓(xùn)心得其實(shí)挺有意思的。剛開始得想清楚這次培訓(xùn)的目標(biāo)是什么，是為了提升教學(xué)技能還是了解新的教育理念？記得我參加那次培訓(xùn)的時(shí)候，目標(biāo)就是提高口語表達(dá)能力。當(dāng)時(shí)導(dǎo)師講了不少實(shí)用的方法，像角色扮演，情景對話之類的，挺新鮮的。
培訓(xùn)期間每天都有不同的活動安排，上午聽講座，下午分組討論。印象最深的是有個(gè)環(huán)節(jié)讓我們用英語介紹自己的家鄉(xiāng)，剛開始有點(diǎn)緊張，怕說不好，后來發(fā)現(xiàn)大家都不太在意語法對不對，反而更關(guān)心內(nèi)容有趣不有趣。這讓我明白教學(xué)時(shí)也要鼓勵學(xué)生大膽開口，別太糾結(jié)細(xì)節(jié)。
寫心得的時(shí)候，可以先把筆記整理一下，挑幾個(gè)印象深刻的部分詳細(xì)寫。比如那天的小組討論，大家互相分享教學(xué)中的難題，最后總結(jié)出一些解決辦法。我覺得這種方法特別好，回去后試著在課堂上也用了，效果還不錯。
不過有時(shí)候?qū)憱|西會遇到卡殼，比如某個(gè)瞬間特別感動，卻不知道怎么組織語言。這時(shí)候就慢慢回憶當(dāng)時(shí)的場景，把能想到的都記下來，不用急著修改。等過幾天再看，也許就有靈感了。
還有個(gè)需要注意的地方，就是別光顧著記錄事實(shí)，得加上自己的感受。就像那次培訓(xùn)結(jié)束后，我突然覺得以前的教學(xué)方式有點(diǎn)單一，現(xiàn)在開始嘗試加入更多互動環(huán)節(jié)。這種變化可能是最值得寫進(jìn)心得里的部分。
寫完之后最好多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有一次我就把“我們班的學(xué)生”寫成了“我們學(xué)生的班”，雖然意思差不多，但仔細(xì)檢查才發(fā)現(xiàn)問題。這種事情偶爾發(fā)生很正常，改過來就行。
【第7篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會怎么寫700字
通過這兩天的教材培訓(xùn)，我感覺自己收獲挺大的。在學(xué)習(xí)中，我從來不敢懈怠，認(rèn)真聽，隨時(shí)將自己的的收獲記錄下來。現(xiàn)在把自己的一點(diǎn)感受寫下來與大家共勉。
計(jì)算教學(xué)在以前我是不重視的，我認(rèn)為計(jì)算教學(xué)是最簡單的，所以在教學(xué)是不太在意，認(rèn)為只要平時(shí)反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化就可以了，所以導(dǎo)致學(xué)生在做題時(shí)計(jì)算出現(xiàn)的問題很大。通過這次學(xué)習(xí)，我才知道，我忽視了學(xué)生能力與思維的發(fā)展，給學(xué)生的發(fā)展造成了巨大的障礙，因此，要提高教學(xué)質(zhì)量就要以加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)為突破口。聽完專家的點(diǎn)評后，我認(rèn)為要使學(xué)生會算，首先要加強(qiáng)法則及算理的理解，在理解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生記住法則及算理。其次加強(qiáng)練習(xí)是必要的，但是練習(xí)要注意科學(xué)性、實(shí)效性、持久性。
培訓(xùn)感悟
懷著一顆既來之，則安之的心，來到了培訓(xùn)現(xiàn)場，看到老師們積極的表達(dá)著自己的想法，激動的說著自己的所思，所想，教學(xué)中的感悟、疑惑，我不由的想到自己的'教學(xué)，在實(shí)際的教學(xué)中，我也有過他們的這些想法，我感覺有些想法比他們更加巧妙，但是我卻沒有進(jìn)行深思，更加沒有進(jìn)行梳理，看到老師們的積極性，動情的表達(dá)著自己的想法，不由的我也參與了進(jìn)來，與老師們一起交流著自己的想法。
我感覺到，在平時(shí)的教學(xué)中，我更應(yīng)該多記錄，多整理，多思索自己的所思，所想，所感，以及教學(xué)中的疑惑，以不斷的提高自己的教學(xué)能力。
【小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會】
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小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會怎么寫？剛開始接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，心里還真有點(diǎn)發(fā)怵。畢竟不是天天寫這類東西的人，琢磨了半天才理出點(diǎn)頭緒。
這次培訓(xùn)主要講的是新教材的教學(xué)方法，還有就是一些教學(xué)技巧。剛開始聽的時(shí)候，感覺老師講得挺專業(yè)的，好多名詞我聽著就懵了。比如說什么“建構(gòu)主義”，“多元智能理論”，聽起來高大上得很，可具體怎么用到課堂上，還得慢慢摸索。
記得有一天，有個(gè)老師分享了自己的教學(xué)案例，說他怎么引導(dǎo)學(xué)生主動探索問題。他說得很生動，我聽著也覺得挺有意思。他提到有個(gè)孩子老是搞不清楚分?jǐn)?shù)的概念，他就拿了一塊蛋糕，切成幾份，讓孩子自己動手分一分。結(jié)果那孩子一下子就明白了。當(dāng)時(shí)我就想，哎呀，這招太妙了！要是平時(shí)我也能這么靈活應(yīng)對就好了。
不過，培訓(xùn)過程中也有點(diǎn)小困惑。有時(shí)候老師講得太快了，有些關(guān)鍵點(diǎn)沒記全。后來想想，可能是自己聽課的時(shí)候走神了。還有一次，我做筆記的時(shí)候，把“平行四邊形”寫成了“平形四邊形”，雖然不影響理解，但回頭一看還是有點(diǎn)尷尬。
培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，有個(gè)環(huán)節(jié)是小組討論。大家圍坐在一起，聊著聊著就聊開了。有人說這個(gè)方法好，有人說那個(gè)方法不好，爭論得還挺激烈。我覺得這樣的交流很有意義，能聽到不同的聲音，對自己也是一種啟發(fā)。
回來之后，我試著把學(xué)到的東西用到實(shí)際教學(xué)中去。有一次講應(yīng)用題，我就試著用那個(gè)老師講的方法，讓學(xué)生自己畫圖分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。孩子們的積極性被調(diào)動起來了，解題思路也清晰了不少。
教學(xué)這件事，光靠培訓(xùn)學(xué)來的還不夠，還得結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)慢慢琢磨。有時(shí)候一個(gè)簡單的知識點(diǎn)，換個(gè)角度講就能讓孩子豁然開朗。所以，我覺得寫心得體會的時(shí)候，最好把自己在培訓(xùn)中學(xué)到的新方法和自己教學(xué)中的實(shí)踐結(jié)合起來，這樣寫出來的東西才更有說服力。
其實(shí)寫心得體會的時(shí)候，也不用刻意追求什么高大上的語言，把自己的真實(shí)感受寫出來就行。就像這次培訓(xùn)一樣，我就是把自己覺得有用的地方記錄下來，再結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，慢慢整理出來的。
【第8篇】中小學(xué)音樂教師暑期培訓(xùn)心得體會怎么寫1900字
德江縣復(fù)興鎮(zhèn)梅子完小：張 文
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我有幸參加了“xx年德江縣中小學(xué)音體美教師暑期培訓(xùn)”活動。此活動由德江縣教育局主辦、德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，活動在德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校拉開帷幕。來自各縣各學(xué)校教育一線的600多名音體美教師參加了培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了《德江土家族民歌》，《義務(wù)教育音樂新課標(biāo)理念》。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親臨晚會現(xiàn)場觀摩了各班的作品匯演，為期一周的培訓(xùn)內(nèi)容緊張而充實(shí)，使我受益匪淺，感觸頗現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：
一、走進(jìn)德江土家文化
這次本土文化課程是由德江職業(yè)技術(shù)學(xué)校的黎世剛老師，余勇老師和德江二中的劉永熬老師給我們培訓(xùn)的，他們?nèi)焕蠋煆母鱾€(gè)方面給我們詳細(xì)介紹了德江土家文化。土家族是古老而年輕的民族，說其古老，可追溯到周代的巴人，以巴人后裔為主，說起年輕，是到1957年才被認(rèn)定為單一的民族，而德江土家族民族成分更實(shí)在黨的十一屆三中全會后（20世紀(jì)80年代）才識別恢復(fù)的，德江土家族民歌，一是從歌詞的文學(xué)結(jié)構(gòu)上看，有五字或七字的三句式、四句式、五句式，其中以七字四句式結(jié)構(gòu)為主。二是從德江土家族山歌流傳的歌曲中進(jìn)行分析，得出構(gòu)成土家山歌音階的核心元素是sol、re，構(gòu)成旋律的基本骨架是 sol 、re 和sol 、la、 do、 re ，其曲調(diào)大多屬于徵調(diào)式五聲音階，偶爾出現(xiàn)清角、變宮音，從而產(chǎn)生旋律的朦朧感，曲調(diào)優(yōu)美動聽，旋律質(zhì)樸無華，情感真摯。具有濃郁的生活氣息和獨(dú)特的民族色彩。三是歌詞中大量應(yīng)用方言土語襯詞，如：喲、喂、呀、啰等。四是德江土家族民歌的種類有：1、勞動號子（烏江船工號子、撬石號子、薅草鑼鼓等）。2、山歌（砍柴歌、望牛歌、薅秧歌、栽秧歌）等。
二、學(xué)習(xí)音樂新課標(biāo)。
中小學(xué)音樂新課標(biāo)課程是由銅仁學(xué)院藝術(shù)系主任崔德虎教授給我們培訓(xùn)的，他精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從五個(gè)方面給我們指點(diǎn)迷津。
（一） 什么新課標(biāo)的基本理念，新課標(biāo)的基本理念是以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合理解音樂文化的多樣性，弘揚(yáng)民族文化。
（二）小學(xué)音樂教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。
1、思想素質(zhì)，首先我們要熱愛本職工作，把音樂教學(xué)作為終身的事業(yè)來潛心經(jīng)營，要關(guān)心學(xué)生，用音樂的真善美來啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操。
2、廣博的知識儲備，持續(xù)的知識更新。新課標(biāo)對音樂教師的知識要求一是廣博，二是更新。廣博的涵義是：音樂教師不僅要具備本專業(yè)知識，如音樂基礎(chǔ)理論（基本樂理、藝術(shù)概論、音樂簡史等）、音樂技術(shù)理論（和聲、復(fù)調(diào)、曲式、作曲法、配器法）、音樂教育理論（音樂教學(xué)法、音樂教學(xué)論、音樂教育學(xué)等），還要具備與本專業(yè)相關(guān)的知識，如哲學(xué)、社會科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、審美教育學(xué)等。廣博的知識儲備可以使音樂教師的文化底蘊(yùn)豐富起來，藝術(shù)視野更加開闊，有利于音樂新課程的教學(xué)。更新時(shí)要求音樂教師不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。
3、音樂教師具備教學(xué)必備的專業(yè)技能。（1）歌唱技能是音樂教師的重要基本功，自然流暢、富有音樂表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。（2）樂器演奏技能，（3）識譜技能，（4）鑒賞與創(chuàng)作技能，（5）指揮技能。
（三）目前我縣中小學(xué)音樂教育存在的問題。首先是我縣辦學(xué)條件滯后部分領(lǐng)導(dǎo)不夠重視音樂教育的重要性，其次是我縣教師緊缺，大部分小學(xué)音樂教師擔(dān)任語數(shù)考試課程，沒有精力投身音樂教育。
（四）怎樣上好一堂音樂課。首先做好課前準(zhǔn)備，1、三個(gè)“吃透”，吃透新課標(biāo)基本理念、吃透教材、吃透學(xué)生。二是兩個(gè)精心，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作教具。其次是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要巧妙導(dǎo)入，激發(fā)興趣，方法新穎，力求課堂實(shí)效，難易適中，切合學(xué)生實(shí)際，時(shí)刻進(jìn)行課堂評價(jià)，鼓勵學(xué)生，拓展教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)個(gè)性學(xué)生。三是認(rèn)真反思每節(jié)課。
（五）怎樣進(jìn)行本土歌曲的改編與創(chuàng)作。在保留原有素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編，在創(chuàng)作過程中要運(yùn)用地道的襯詞和獨(dú)特的本土民歌素材。
三、 學(xué)校無小事，處處是教育
通過培訓(xùn)，我一把學(xué)到新知帶到學(xué)校，像太陽一樣把光和熱灑滿世界，留給人間。我非常熱愛這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，我同時(shí)也會把自己所熱愛的教育事業(yè)筵續(xù)下去，發(fā)光、發(fā)熱，用自己的光亮，去照亮別人。
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中小學(xué)音樂教師暑期培訓(xùn)心得體會怎么寫
每年暑假結(jié)束，不少老師都會寫點(diǎn)心得，這算是個(gè)慣例吧。寫這樣的東西其實(shí)挺有用的，能讓自己回顧一下這段時(shí)間學(xué)到了什么，還能給后來人參考。不過，很多人覺得寫心得就照著模板抄一遍，這可不行。要是真這么干，寫出來的東西肯定沒什么新意，別人看了也提不起興趣。
我覺得，寫心得得從自己的感受出發(fā)。比如這次培訓(xùn)，有沒有哪節(jié)課特別吸引你？是不是有位老師的講課方式讓你眼前一亮？這些都可以寫進(jìn)去。寫的時(shí)候不用太拘泥于形式，想到什么就寫什么，但得有點(diǎn)條理。要是想到某件事，一下子蹦出好多想法，那就順其自然地記下來，別怕啰嗦。
說起來，寫心得最怕的就是空話套話。有些人寫的時(shí)候愛用一些大而空的話，像是“受益匪淺”“意義重大”之類的，這聽著就很假。不如具體點(diǎn)，比如某堂課上，老師講了什么技巧，你是怎么理解的，以后能不能用到課堂上去。這樣寫出來的內(nèi)容才真實(shí)，別人看了也會覺得有收獲。
寫的時(shí)候也可能有點(diǎn)小問題。比如，有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯饲懊嫣岬降氖拢竺嬗种貜?fù)說了一遍；或者因?yàn)橼s時(shí)間，寫得比較潦草，結(jié)果有些地方邏輯不通。這些情況都可能發(fā)生，不用太緊張。只要心里清楚自己想表達(dá)什么就行。
還有個(gè)小建議，寫心得的時(shí)候最好多看看培訓(xùn)期間的筆記。培訓(xùn)期間記的那些東西很寶貴，能幫你回憶起當(dāng)時(shí)的情景，也能提醒你哪些內(nèi)容值得深挖。要是完全憑記憶寫，很容易漏掉重要的細(xì)節(jié)。
書寫注意事項(xiàng)：
音樂老師，平時(shí)接觸的都是藝術(shù)類的東西，寫心得時(shí)不妨帶點(diǎn)感性的描述。比如說某次活動讓你特別感動，可以用點(diǎn)形象化的語言來形容當(dāng)時(shí)的心情，這樣會更有感染力。不過，寫感想的時(shí)候也要注意分寸，別光顧著抒情，把培訓(xùn)學(xué)到的知識點(diǎn)給忽略了。
