【第1篇】親子閱讀心得體會(huì)昆蟲記怎么寫950字
這幾天，我一直在看一本書，《昆蟲記》。
這本書曾被魯迅將這本書稱為：講昆蟲故事的楷模。
《昆蟲記》中的法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，完成了《昆蟲日記》這部昆蟲學(xué)巨著。法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲。《昆蟲日記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走近了現(xiàn)代文明。融作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲們的日常生活習(xí)性、特征的描述等。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍！独ハx記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。它曾被哈佛大學(xué)113位教授推薦為“最有影響的書”、“永遠(yuǎn)解讀不盡的書”、“值得傳給下一代的書”。
《昆蟲日記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神。在生活中和學(xué)習(xí)中，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
讀過《昆蟲日記》和法布爾的生平我感受很深《昆蟲日記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神,給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使條件再艱苦,也要為了理想而不斷奮斗。
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寫親子閱讀的心得體會(huì)，特別是關(guān)于《昆蟲記》這類書，其實(shí)挺有意思的。剛開始得選好版本，有些翻譯可能不太適合孩子看，語言太復(fù)雜了。我女兒剛接觸這本書的時(shí)候，就挑了一個(gè)插圖多、文字簡單的版本，這樣她能看得進(jìn)去。
選好了書，就得找個(gè)合適的時(shí)間。我家一般是在晚飯后，一家人圍坐在客廳，這時(shí)候大家都比較放松。開始的時(shí)候，我自己先讀一段，然后再讓她跟著讀。我發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡那些關(guān)于螞蟻的故事，她說螞蟻像是她的小伙伴一樣，每天都在忙碌。
有時(shí)候我會(huì)故意問她一些問題，比如“你覺得這只瓢蟲為什么會(huì)有這么多點(diǎn)？”她就會(huì)想半天，然后告訴我“因?yàn)樗Ｗo(hù)自己吧”。這讓我覺得，親子閱讀不只是讀書，還能激發(fā)孩子的想象力。
不過也有時(shí)候會(huì)遇到麻煩，比如她突然跑開去玩玩具了。這時(shí)我也不會(huì)強(qiáng)迫她繼續(xù)，而是放下書陪她玩一會(huì)兒，等她情緒穩(wěn)定了再回來接著讀。我覺得這是個(gè)慢慢培養(yǎng)興趣的過程。
有時(shí)候我也會(huì)帶她去觀察真的昆蟲，比如花園里的蝴蝶或者院子里的小螞蟻。這樣她會(huì)對(duì)書里的描述更有感覺，好像自己也成了故事的一部分。有一次我們看到一只螳螂捕食，回家后她立刻翻出書找到相關(guān)的章節(jié)，還跟我講了好多她觀察到的新細(xì)節(jié)。
有時(shí)候我也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)，比如把“鞘翅目”說成了“殼翅目”，但她也沒糾正我，反而一本正經(jīng)地給我解釋“鞘翅目”是什么意思。我覺得這也挺好的，讓孩子有機(jī)會(huì)教大人。
【第2篇】親子閱讀心得體會(huì)推薦篇怎么寫1300字
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以幫助我們積累知識(shí)，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。
書是我們最真摯的朋，,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí),一同享受書中主人公的喜怒與哀樂，與孩子一起體會(huì)讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得：
通過與孩子一起讀書,我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對(duì)詞語的運(yùn)用能力很明顯的提高。孩子小的時(shí)候,識(shí)字比較少,都是我讀書給孩子聽,上一年級(jí)后,認(rèn)識(shí)的字多了些,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行提問,雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴,但也能說出個(gè)意思大概來。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后,我發(fā)現(xiàn),兒子的讀書速度變快了,并且他沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他并沒有真正讀到。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，在之后的親子閱讀中,我改變了方法，首先讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語,然后,我和他一起再讀一遍,找出他沒讀到的好詞,而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞,我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下,兒子就會(huì)感到很自豪,而在讀下文章時(shí),兒子會(huì)更認(rèn)真的去找好詞。
再讀比較有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感,雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今，經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，兒子在說話時(shí),偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語呢,當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興,感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀,不僅對(duì)孩子讀書的積極性是一個(gè)提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬個(gè)為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。現(xiàn)在,兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，不僅讀我給他新買的書,而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,從書中得到了無窮的樂趣。
同樣這些書對(duì)于我們大人也有益處的。通過親子閱讀,不僅給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍,自己學(xué)到了知識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣,這會(huì)讓我們的孩子受益終生。如當(dāng)我們一起閱讀《三只小豬》時(shí)，讓他知道只有通過自己勤勞、勇敢，才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義。
在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒颍议L可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后，總會(huì)有成就感，家長要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí)，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。
家長要注意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現(xiàn)出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會(huì)對(duì)孩子的熱情造成影響，他會(huì)認(rèn)為父母不喜歡跟他讀書。如果您心情實(shí)在不好，建議到心情好的時(shí)候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。
親子閱讀心得體會(huì)范文
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親子閱讀心得體會(huì)其實(shí)挺有意思，關(guān)鍵是要用心去感受。剛開始可能覺得挺麻煩，尤其是孩子老愛問這問那，但慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣。我覺得最重要的是選書，得挑那種孩子感興趣又能學(xué)到東西的。像我家孩子就喜歡看那些有動(dòng)物的書，特別是講小兔子找朋友的那種，每次讀完都特別開心。
選好書后就是陪讀了，這個(gè)環(huán)節(jié)得有點(diǎn)耐心。有時(shí)候我也會(huì)忍不住急躁，特別是在孩子聽不太進(jìn)去的時(shí)候。有一次我正講得投入，他突然跑去玩積木，我當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)失落，但轉(zhuǎn)念一想，這也正常。后來我調(diào)整了一下策略，邊講邊讓他參與進(jìn)來，比如讓他猜接下來會(huì)發(fā)生什么，這樣效果就好多了。
還有就是互動(dòng)很重要。不是說光讀完就算了，得讓孩子也表達(dá)一下想法。我家孩子有時(shí)候會(huì)指著書里的圖問我這是什么，我就順勢(shì)給他講解，還鼓勵(lì)他自己說說為什么喜歡這張圖。其實(shí)我覺得這樣能鍛煉他的思維能力，比單純聽故事有用得多。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到些小問題，比如有些詞匯太復(fù)雜，孩子聽不懂怎么辦。剛開始我也糾結(jié)過，后來發(fā)現(xiàn)不用太擔(dān)心，可以簡單解釋一下，實(shí)在不行就跳過，下次再提。畢竟親子閱讀的目的不是灌輸知識(shí)，而是培養(yǎng)興趣。
書寫注意事項(xiàng)：
時(shí)間的選擇也很關(guān)鍵。最好選個(gè)固定的時(shí)間段，比如晚飯后或者睡前，這樣孩子習(xí)慣了，每天都會(huì)期待。我家孩子現(xiàn)在每天晚上都要聽一會(huì)兒才肯睡覺，還挺有意思的。不過有時(shí)候工作忙起來，確實(shí)很難堅(jiān)持，這就需要調(diào)整心態(tài)，哪怕只是短短十分鐘也好。
【第3篇】幼兒園家長親子閱讀心得怎么寫650字
讀書可以豐富孩子的知識(shí)，給孩子一本好書，就等于為她打開了一扇通向世界的門。
和孩子一起讀書時(shí)，在親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀。體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。不經(jīng)意間，我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇故事的海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事，我們收獲的不僅僅是知識(shí)，還有如此多的快樂，而我們，以何樂而不為呢?例如，最近我和孩子一起閱讀了《一個(gè)天才的雜技演員》，這個(gè)故事，在讀了幾遍之后，引導(dǎo)孩子說出故事中主要人物是誰，他們?cè)诟墒裁矗l(fā)生了什么事情，開始怎么樣，到最后怎么樣，讓孩子自己慢慢明白故事中的道理，原來任何人都不是天才，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，都是要堅(jiān)持不懈，靠勤奮努力才能獲得成功，孩子也從書中懂得了驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，在任何時(shí)候自己都不能驕傲。
俗語云：讀萬卷書行萬里路，由此可見，知識(shí)最終要落實(shí)到生活中來，大人要注意引導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過現(xiàn)實(shí)中事例來將寓言故事中寓意體現(xiàn)出來，這樣孩子才能真正理解這些故事寓意，并化為自己的知識(shí)，牢記心中。
當(dāng)然陪孩子閱讀不是那么容易，關(guān)鍵是我們家長要為了孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們都不想看更何況是孩子，其實(shí)每位家長都有自己教育孩子的方法，應(yīng)根據(jù)不同的孩子個(gè)性因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣愛好，我相信每一位孩子都是很棒的!
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寫心得其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，特別是像親子閱讀這種主題，說到底就是記錄自己的感受嘛。我第一次寫的時(shí)候，就想著怎么能讓別人看明白，又得有點(diǎn)自己的特色。所以剛開始，我就找了幾本孩子喜歡的書，每天陪他一起讀，邊讀邊觀察他的反應(yīng)。
開始寫的時(shí)候，我就隨便記，想到哪寫到哪。比如說有一次讀《小熊寶寶》，孩子特別喜歡那個(gè)小熊，我就寫小熊怎么幫助朋友，小熊怎么解決困難，這些都是孩子能理解的事情。后來我發(fā)現(xiàn)這樣寫有點(diǎn)散，于是就想了個(gè)辦法，把每次讀完的感受分成幾個(gè)部分，像小熊的行為，孩子的反應(yīng)，還有我自己學(xué)到的東西，都分開來寫。
寫心得的時(shí)候，我也沒特意去查什么格式，就憑感覺。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗幌氲揭粋€(gè)好玩的地方，就趕緊記下來。比如有一次，孩子指著書里的圖案問我這是什么，我就寫下來了，當(dāng)時(shí)覺得挺有意思的。還有一次，孩子突然笑了，我就寫他為什么笑，可能是因?yàn)楣适掠腥ぐ伞?/p>
有時(shí)候也會(huì)遇到卡殼的情況，不知道該怎么寫了。我就換種方式，比如畫個(gè)簡單的圖，或者把書名和日期記下來，下次再補(bǔ)充。其實(shí)寫心得最重要的不是文采多好，而是真實(shí)。就像我寫的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)，或者句子寫得太長，但只要意思清楚就行。
我覺得寫心得有個(gè)好處，就是能讓自己更關(guān)注細(xì)節(jié)。比如看到孩子專注的表情，聽到他咯咯的笑聲，這些都是平時(shí)容易忽略的小事。把這些小事寫出來，回頭看看還挺暖心的。不過，寫的時(shí)候也不能太急，慢慢來，等有了足夠的素材再整理也不遲。
寫心得的時(shí)候，我還會(huì)參考一下別的家長的經(jīng)驗(yàn)，看看他們是怎么寫的。不過我也不會(huì)照搬，畢竟每個(gè)家庭的情況不一樣。有的家長寫得很細(xì)致，從封面到插圖都提到；有的就簡簡單單幾句話，說說孩子的反應(yīng)。我覺得這都沒問題，關(guān)鍵是找到適合自己的方法。
寫心得的時(shí)候，我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是別太在意別人的看法。有的人可能會(huì)覺得你的表達(dá)不夠優(yōu)美，或者邏輯不夠清晰，但沒關(guān)系，這都是個(gè)人風(fēng)格。有時(shí)候我寫完，回頭看看，自己都覺得有點(diǎn)奇怪，但這就是我的真實(shí)想法呀。所以，寫心得最重要的是把自己想說的表達(dá)出來，至于別人怎么看，就隨他去吧。
其實(shí)寫心得的過程，也是和孩子共同成長的過程。每次寫完，我都會(huì)覺得自己對(duì)親子閱讀的理解更深了一點(diǎn)。有時(shí)候甚至?xí)X得，寫心得比讀書本身還讓我受益匪淺呢。
【第4篇】關(guān)于親子閱讀心得體會(huì)家長心得怎么寫950字
大家也許都知道，閱讀是一個(gè)人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠善良的心靈，能促進(jìn)孩子增強(qiáng)求知的欲望。我平時(shí)忙于工作和生活瑣碎的事，有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事的時(shí)候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是垂頭喪氣地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，有時(shí)總覺得挺對(duì)不住他的。
這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓里的一個(gè)小篇章噴嚏王。故事講的是：馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學(xué)們，就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)口罩。大個(gè)子老鼠覺得自己身強(qiáng)力壯抵抗力好，而擔(dān)心同桌女生小個(gè)子貓會(huì)傳染，就把自己的口罩給了她，讓小個(gè)子貓戴兩個(gè)口罩。后來全班同學(xué)都傳染打噴嚏沒法上課，大個(gè)子老鼠為了治好全班的噴嚏，自己卻要休養(yǎng)一個(gè)月，當(dāng)他正在當(dāng)心功課要落下了，小個(gè)子貓站出來要給他補(bǔ)課。故事中的大個(gè)子老鼠是那樣的真誠、友愛、負(fù)有責(zé)任心，小個(gè)子貓是那么的可愛善良，它們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷，讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美好，生活是多么的有意義。我在讀故事的時(shí)候兒子一直在安靜地聽著。聽完了，兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我，貓和老鼠是死對(duì)頭，為什么它們的關(guān)系會(huì)那么好呢?，大個(gè)子老鼠把口罩給了小個(gè)子貓難道不怕傳染噴嚏嗎?我對(duì)兒子說：同學(xué)之間就是要互相關(guān)心互相幫助，同學(xué)之間有困難，能幫得上一定要幫，這樣的話，下次你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)來幫助你。這樣簡單的道理兒子一點(diǎn)就通了。我也順便表揚(yáng)了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學(xué)鄭徽陽。兒子顯得非常的高興，他覺得自己幫助了同學(xué)，并且還跟我講下次還會(huì)再幫助同學(xué)，我想兒子是體會(huì)到了幫助別人的快樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。
這次親子共讀我約花了15分鐘的時(shí)間，不但增進(jìn)了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理。回頭想想其實(shí)孩子也不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會(huì)有意想不到的收獲，何樂不為呢!各位家長，多些時(shí)間陪孩子閱讀，少些時(shí)間玩電腦看電視。愉快閱讀，讓我們的孩子在閱讀中成長，在閱讀中獲得知識(shí)，得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子，只有不重視的家長。讓我們一起堅(jiān)持親子共讀吧!
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說到寫親子閱讀的心得體會(huì)，其實(shí)挺有意思的。有時(shí)候家長想記錄下陪孩子讀書的過程，可真要?jiǎng)庸P的時(shí)候又覺得無從下手。我以前也這樣，總覺得得寫得很正式才行，結(jié)果越寫越別扭。后來慢慢摸索出一些門道，才算是順手了。
剛開始，我覺得得把書名、時(shí)間和地點(diǎn)都交代清楚，就像寫作文一樣。比如，“今天晚上七點(diǎn)，我和孩子坐在書房里一起看了《小熊維尼》。”聽起來挺規(guī)整的，但讀起來就有點(diǎn)干巴巴。后來我發(fā)現(xiàn)，不如直接說，“那天晚上，孩子非要我講《小熊維尼》，我們就窩在沙發(fā)上開始讀了。”這樣反而更自然，也更能帶出當(dāng)時(shí)的感覺。
還有就是，有些家長喜歡把書里的內(nèi)容復(fù)述一遍，再附上自己的感想。這樣的確能顯得很用心，但要是太長就沒意思了。我建議挑幾個(gè)印象深刻的地方說說就好，比如某個(gè)情節(jié)讓孩子笑得前仰后合，或者某個(gè)對(duì)話讓你突然意識(shí)到孩子的想法和大人不一樣。重點(diǎn)不是講書，而是分享那一刻的感受。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題。比如本來是寫親子閱讀，結(jié)果寫著寫著就開始吐槽書店的環(huán)境或者埋怨自己沒時(shí)間多陪孩子。這也沒什么大不了的，只要心里知道這是個(gè)問題就行。反正寫東西，想到哪兒寫到哪兒，最后再看看刪掉多余的部分就行了。
還有一個(gè)小竅門，就是別太在意文采。有的家長為了顯得有文化，非得用些高深的詞兒，結(jié)果反而讓自己寫得累。其實(shí)只要真實(shí)地表達(dá)自己的心情就好。比如，“孩子聽完故事后抱著我說‘媽媽最好’，那一刻真的特別幸福。”這種話雖然簡單，但夠真誠。
不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路斷了，不知道該接什么。遇到這種情況，不妨停下來想想最近孩子有沒有什么特別的表現(xiàn)。比如說他突然對(duì)某個(gè)話題感興趣，或者聽到某句話后反應(yīng)特別強(qiáng)烈。這些都是很好的切入點(diǎn)。
小編友情提醒：
寫完之后別急著發(fā)給別人看。放一兩天再拿出來讀讀，說不定會(huì)有新的想法冒出來。而且多讀幾遍還能發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如拼寫錯(cuò)誤或者不通順的地方。不過，這些問題也不是非要改不可，畢竟寫心得又不是寫論文。
總之，寫親子閱讀心得沒什么固定格式，最重要的是把自己的感受寫出來。如果能順便給孩子留點(diǎn)紀(jì)念，那就更好了。
【第5篇】幼兒園親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì)800字怎么寫950字
四月，是溫馨的!我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂園。在學(xué)校教學(xué)樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此,，“親子閱讀——書香相伴” 的口號(hào)響徹我們的校園。
一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、親子總動(dòng)員，健全親子閱讀機(jī)構(gòu)。
開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動(dòng)員大會(huì)。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功，得到了全體家長的大力支持。會(huì)上，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。根據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)以及充分利用班級(jí)圖書角，每個(gè)家庭擬寫了《親子閱讀計(jì)劃書》，《計(jì)劃書》詳細(xì)說明了親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法、聚會(huì)安排以及作品的收集。
二、保證閱讀時(shí)間和閱讀量
為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間，讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)2000分鐘以上，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀。孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。
三、親子閱讀聚會(huì)
本學(xué)期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會(huì)，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了、親子接力讀、閱讀知識(shí)pk、小記者采訪、好書推薦等幾個(gè)環(huán)節(jié)。“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。
四、“親子閱讀”演繹了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事
“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進(jìn)行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒。幾天過去了，這本書迷住了這對(duì)母女，每天吃飯的時(shí)候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，能把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。通過活動(dòng)，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。
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做親子閱讀活動(dòng)的時(shí)候，其實(shí)心里頭是有點(diǎn)忐忑的，畢竟這事不是說隨便搞搞就行的。我剛開始也沒太明白咋個(gè)搞法，后來慢慢摸索才懂了些門道。咱們得先有個(gè)大致的規(guī)劃，比如選什么書，怎么講，孩子喜歡聽什么類型的，這些都得想清楚。
選書挺關(guān)鍵的，要是選錯(cuò)了，孩子不愛看，那活動(dòng)就白搭了。我有一次挑了個(gè)特別復(fù)雜的故事書，結(jié)果孩子聽得一臉懵，后來我就明白了，得挑那種圖畫多、文字少又有趣味性的。還有，講故事的時(shí)候不能光顧著自己講，得跟孩子互動(dòng)起來，問他們問題，讓他們也參與進(jìn)來，不然孩子容易走神。
記得有一次，我準(zhǔn)備了好多小道具，想著這樣能吸引孩子注意力，結(jié)果那天孩子反而被那些東西分了心，倒是沒好好聽故事。這讓我意識(shí)到，有時(shí)候東西多了反而是個(gè)麻煩。所以，道具這種東西得精簡，關(guān)鍵時(shí)候用一下就好，別整得太花哨。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得時(shí)間也很重要，太短了孩子沒興趣，太長了他們又容易累。一般半小時(shí)到四十分鐘比較合適，時(shí)間久了孩子會(huì)坐不住。還有，家長的態(tài)度也很重要，要是家長自己都不投入，孩子肯定感受得到，所以家長得帶點(diǎn)熱情進(jìn)去。
活動(dòng)中也有不少意外情況，比如說有的孩子突然哭鬧，或者一個(gè)勁兒地問問題，這就需要靈活應(yīng)對(duì)。有一次一個(gè)小朋友一直問我故事里的角色為什么要做某件事，我一時(shí)半會(huì)兒也答不上來，就隨口編了個(gè)理由，沒想到他居然信了。現(xiàn)在想想，其實(shí)遇到這種情況，與其糾結(jié)答案，不如順著孩子的思路走，說不定還能激發(fā)他們的想象力。
有時(shí)候我也會(huì)犯糊涂，比如把故事的名字記錯(cuò)，或者是講到一半忘了接下來的情節(jié)。這種時(shí)候只能硬著頭皮往下編，好在大多數(shù)孩子并不太在意這些細(xì)節(jié)。不過，后來我發(fā)現(xiàn)自己記不住的地方，可以提前在家里多熟悉幾遍，這樣就不會(huì)出岔子了。
【第6篇】親子閱讀活動(dòng)的心得體會(huì)怎么寫1150字
親子閱讀活動(dòng)的心得體會(huì)
這幾天與孩子一起讀書學(xué)習(xí)，讀到高興時(shí)，我和孩子都開心的笑了，孩子用那稚嫩的童音讓我快點(diǎn)讀，心里感到很滿足。靜下心來想，孩子的好習(xí)慣真的是由家長引導(dǎo)和啟迪的。
與孩子一起閱讀，感覺自己的思維傾向于理性，而孩子的思維卻趨向于感性，在看同一本書時(shí)，家長和孩子的出發(fā)點(diǎn)和思考方式往往是不能同步的，家長的思維許多時(shí)候并不太適合幼年的孩子。有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，簡單的知識(shí)，卻總是理解不了；簡單的古詩，卻一直記不住，不知不學(xué)中，用成人的考慮問題的方式來要求孩子了。后來靜下心來想一想，自己小時(shí)候也沒有比孩子表現(xiàn)得要好，重要的是孩子那顆童心。“理解”比什么都重要！要學(xué)會(huì)換位思考，要用孩子的心理來看待讀書這件事，不要過早的將社會(huì)的浮躁帶入孩子那天真無邪的心靈，要保持孩子的童真。體會(huì)到在陪孩子閱讀時(shí)要有耐心，更重要的是自己要有一份平靜的`心情，用孩子思維體會(huì)孩子的內(nèi)心世界和生活，這也是一種親情的收獲吧。
與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上的生活態(tài)度，積累正能量。給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。“勿以善小而不為，勿以惡小而不為之”，一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚唷ｉL時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂、游戲，讓我對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、心理情況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不開心的時(shí)候，想辦法讓她開心；當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得好成績的時(shí)候，及時(shí)給予表揚(yáng)，給予她一個(gè)充實(shí)快樂、無憂無慮的歡樂童年，讓她在幸福中慢慢長大。
與孩子一起閱讀，可以共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當(dāng)她高興的時(shí)候，拉著我的頭，親一親我的臉，說聲“爸爸你真好！”，我真的很滿足，什么是幸福，人人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。在與孩子學(xué)習(xí)的過程中，有快樂，也有心情不好的時(shí)候，但想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個(gè)快樂的小書蟲！
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寫心得體會(huì)，特別是像搞親子閱讀活動(dòng)這樣的事，心里頭肯定有些感觸吧。不過，要是真想把自己的想法好好表達(dá)出來，還得琢磨琢磨該怎么下筆。
剛開始，就得弄清楚自己到底想說什么。比如參加完活動(dòng)后，是覺得孩子變得更愛看書了，還是自己學(xué)到了不少帶娃的新招兒？把這些點(diǎn)理清楚，寫的時(shí)候就不會(huì)東一榔頭西一棒子。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，這也是常事。記得上次我寫的時(shí)候，本來是想講活動(dòng)組織得好不好，結(jié)果越寫越偏到書本選擇上了，后來才發(fā)現(xiàn)漏了不少重點(diǎn)。
提到書本選擇，這可是個(gè)大學(xué)問。不同的年齡段，適合的書不一樣。像低齡的小朋友，圖畫多一點(diǎn)、故事簡單有趣的比較受歡迎。大一點(diǎn)的孩子，就可以挑些稍微復(fù)雜點(diǎn)的，帶點(diǎn)啟發(fā)性的。不過，有時(shí)候選書的時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)糾結(jié)，畢竟市面上的書太多了，有時(shí)候看封面挺吸引人的，買回來卻發(fā)現(xiàn)孩子不感興趣，這就挺鬧心的。
還有就是互動(dòng)這塊兒，親子閱讀活動(dòng)，少不了家長和孩子的互動(dòng)。有的家長可能覺得自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)，怕影響孩子，所以就不太敢參與。其實(shí)呀，只要用心去陪讀，哪怕發(fā)音不準(zhǔn)也沒關(guān)系，重要的是營造一個(gè)輕松愉快的氛圍。當(dāng)然，有時(shí)候家長說得太投入了，孩子反而被晾一邊了，這就有點(diǎn)尷尬了。所以，把握好互動(dòng)的節(jié)奏很重要。
寫心得的時(shí)候，最好能舉幾個(gè)具體的例子。比如說某次活動(dòng)中，哪個(gè)環(huán)節(jié)特別吸引人，或者哪本書讓孩子特別著迷之類的。這樣寫出來的文章才更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懙锰敿?xì)了，反而顯得啰嗦，尤其是那些背景介紹的部分，要是寫得太多，讀者一看就覺得累。所以呀，得學(xué)會(huì)取舍，把最精華的部分留著寫。
再說了，寫心得體會(huì)的時(shí)候，態(tài)度得誠懇。如果光是夸活動(dòng)好，卻不提存在的問題，那別人看了會(huì)覺得敷衍。就像那次活動(dòng)，組織方確實(shí)花了不少心思，但場地布置上還是有點(diǎn)小問題，當(dāng)時(shí)沒提出來，后來想想還是該說一下。不然的話，下次人家改進(jìn)了，咱也不知道啊。
小編友情提醒：
寫完之后別急著發(fā)出去，最好能放一放，過幾天再看看。有時(shí)候剛寫完的時(shí)候感覺挺好，時(shí)間久了再看，可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些漏洞或者不通順的地方。當(dāng)然，有時(shí)候放的時(shí)間太長了，記憶淡了，反而會(huì)忘記一些重要的細(xì)節(jié)，這就有點(diǎn)麻煩了。所以呀，找平衡點(diǎn)很重要，既要及時(shí)記錄，又要適當(dāng)調(diào)整。
【第7篇】親子閱讀家長心得體會(huì)800字怎么寫1100字
閱讀，是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，因此越早越好。
孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。我們深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人成長過程中必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，人們需要通過閱讀與書不斷對(duì)話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!
我的兒子特別喜歡汽車和動(dòng)物，因此家中玩具大部分是汽車，給他買的書大部分也是有關(guān)汽車和動(dòng)物的。他自己還是比較愛坐下來看書，看的時(shí)候特別專注;有時(shí)也會(huì)讓我們給他講解里面的內(nèi)容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題;有時(shí)我們特意提一些書中的內(nèi)容考考他，他也基本上能答得出來，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常買些動(dòng)物的畫冊(cè)給他臨摹，也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂場游玩，接觸和觀察動(dòng)物，將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試，每每看到兒子很開心和興奮的樣子，我們?cè)倮鄱紩?huì)覺得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí)，每次買書時(shí)都先讓他自己挑選，我們?cè)俅_認(rèn)是否合適，主要挑選了一些《經(jīng)典故事》、《唐詩兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊，同時(shí)也購買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》，發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的，經(jīng)常會(huì)拿來翻看。這些書不僅給他帶來了樂趣，還開發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在!
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書，心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅(jiān)持!有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事時(shí)，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，想想挺對(duì)不住他的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時(shí)間給予我們的孩子，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長應(yīng)該努力做到的!
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高。在家里，總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí)，電視轉(zhuǎn)為廣告，奶奶就說：“電視說放完了，沒有了。”兒子說：“誰說的?”奶奶說：“電視說的。”兒子立馬反駁說：“電視又沒有嘴巴，他怎么說啊!”讓我們爆發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，增添了許多樂趣，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來的呀。
我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣!
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寫心得體會(huì)，說難也不難，但真要寫得有深度、有溫度，確實(shí)得花點(diǎn)心思。親子閱讀這事，好多家長都做過，但要說寫心得，很多人就卡殼了。其實(shí)，關(guān)鍵在于怎么把自己的感受表達(dá)出來，而不是照搬別人的套路。
先說選材，別一上來就大談理論，什么“親子閱讀的重要性”，誰不知道啊？不如從一個(gè)小細(xì)節(jié)入手，比如某天晚上給孩子讀故事書，他突然問了個(gè)問題，讓你措手不及。這樣的瞬間特別真實(shí)，也能讓讀者感同身受。記得有一次，我給孩子講《小王子》，他突然問我：“媽媽，為什么小王子會(huì)離開自己的星球？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，然后開始跟他一起討論，后來才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問題其實(shí)挺有深度的。寫的時(shí)候就可以圍繞這個(gè)展開，聊聊當(dāng)時(shí)的想法，再延伸到親子閱讀的意義。
還有就是語言的問題，有些人寫心得喜歡用一些高大上的詞匯，但這樣反而顯得空洞。比如寫到跟孩子互動(dòng)時(shí)，與其說“營造了溫馨的家庭氛圍”，不如直接寫“孩子聽完故事后笑得特別開心，我也跟著樂了”。這樣接地氣的語言更容易打動(dòng)人心。當(dāng)然，這里有個(gè)小提醒，有時(shí)候?qū)懙锰S意，可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如那天給孩子講故事，我本來想說“孩子聽得入迷了”，結(jié)果一不小心寫成“孩子聽得很認(rèn)真”，雖然差別不大，但讀起來總覺得差點(diǎn)意思。
再來說說結(jié)構(gòu)，很多心得容易寫成流水賬，一會(huì)兒寫這個(gè)，一會(huì)兒寫那個(gè)，缺乏條理。其實(shí)可以嘗試圍繞一個(gè)主題展開，比如“如何通過親子閱讀激發(fā)孩子的想象力”。可以從選擇什么樣的書入手，再到具體怎么讀，最后談?wù)勑Ч５⒁獾氖牵瑒e把每一步都寫得太死板，比如提到選擇書的時(shí)候，可以順便提一下自己買書時(shí)的小插曲，這樣會(huì)讓文章更有生氣。不過有時(shí)候也會(huì)遇到尷尬的情況，比如去書店挑書，看到一本特別厚的故事書，心想肯定適合孩子，結(jié)果回家才發(fā)現(xiàn)太復(fù)雜了，孩子根本聽不懂。這種小意外其實(shí)可以寫進(jìn)去，既真實(shí)又有趣。
最后再說說感情投入，這是寫心得的關(guān)鍵。如果只是冷冰冰地記錄事實(shí)，那讀者很難被打動(dòng)。寫的時(shí)候要多想想當(dāng)時(shí)的場景，回憶那些溫暖的瞬間。比如孩子第一次主動(dòng)要求給你讀書，那種成就感簡直無法形容。但有時(shí)候也會(huì)遇到一些小狀況，比如孩子注意力不集中，這時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)，而不是急躁。這些情緒都要融入文字里，讓讀者感受到你的真情實(shí)感。
【第8篇】親子閱讀心得體會(huì)分享篇怎么寫950字
時(shí)間像飛鳥，過得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里女兒學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了畫畫、搓油泥、剪紙、做游戲，唱歌、看書，特別是看書，在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)女兒在如何看書方面有了很大的進(jìn)步。
看書現(xiàn)在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放學(xué)到家，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫畫，或者拿上一本書翻翻：一邊看書上的圖畫，嘴里一邊念念有詞，仔細(xì)一聽都是看著書上的圖畫自己編的故事。這個(gè)時(shí)候我要是有空，好好就會(huì)拉著我跟她一起看書，我們便會(huì)坐在地板上一起閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨(dú)特的理解。
記得我給好好買了一本《看圖說話》，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著大灰狼一起去外婆家的時(shí)候，突然漲紅了臉，著急的說：“小紅帽別跟大灰狼一起走，乖寶寶是不會(huì)跟壞人一起走的,很危險(xiǎn)的”，看著女兒那激動(dòng)的臉孔,我感到很驚訝,我問女兒:“那乖寶寶應(yīng)該怎么做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著我肯定地回答道。
還有一個(gè)故事,就是熊媽媽在家做飯,小熊在外面玩的很臟回來了,女兒看到這里就趕緊的說:“熊媽媽做飯很辛苦了,小熊是乖寶寶應(yīng)該自己去洗澡,洗的干干凈凈的,讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽了這些回答,我感到心頭很欣慰,一本小小的書本，一個(gè)小小的故事，勝過我們無數(shù)次的教導(dǎo),這就是親子閱讀的好處,它讓孩子在不知不覺中明白了很多是非。
好好是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)我們?nèi)绻恢鲃?dòng)問她學(xué)校里的事情，她從來都不會(huì)主動(dòng)告訴我們，而且因?yàn)榻憬愕墓φn比較多，我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候更多一點(diǎn)。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關(guān)心姐姐，你們能不能陪陪我呀!”
自從我每天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后，她變開心了，人也更開朗了，還常常主動(dòng)跟我們說起學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的有趣的事情，跟我們的關(guān)系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會(huì)，也給好好看了《猜猜我有多愛你》，當(dāng)看到小兔子說我跳的多高就有多愛你的時(shí)候，好好也興奮的學(xué)小兔子跳了起來，你瞧!小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛你，媽媽”。
看著女兒認(rèn)真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛。
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親子閱讀其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其是孩子還小的時(shí)候，你要是能陪著他們一起看那些五顏六色的圖畫書，那感覺特別好。剛開始的時(shí)候，我也沒太當(dāng)回事，就覺得隨便翻翻就好，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，這事得講究方法，不然效果不好。
剛開始我是照著書上的字念給孩子聽，但后來我發(fā)現(xiàn)這樣不對(duì)勁。后來我就試著讓孩子自己去摸書，讓他們指著書里的東西問我這是什么，那個(gè)又是什么。這樣做起來，孩子就特別感興趣，而且還能學(xué)到不少東西。不過有時(shí)候我會(huì)忘了提前看看書的內(nèi)容，結(jié)果講著講著就卡殼了，這時(shí)候就得趕緊想個(gè)辦法圓過去，不然孩子會(huì)問個(gè)不停，搞得人很尷尬。
有時(shí)候我也喜歡挑一些簡單的故事，把里面的情節(jié)改編一下，編成自己的話講出來。我覺得這樣能讓故事更生動(dòng)，孩子也更容易理解。但偶爾也會(huì)因?yàn)榫幍锰x譜，把故事里的主要情節(jié)給搞錯(cuò)了，結(jié)果還得重新解釋，這讓我有點(diǎn)懊惱。
親子閱讀的時(shí)候最好能選個(gè)合適的時(shí)間，不能太累也不能太興奮。我記得有一次晚上十點(diǎn)多才開始讀，結(jié)果孩子沒多久就睡著了，書倒是沒看完，還得第二天接著讀。所以，時(shí)間的選擇很重要，最好是在孩子精力比較好的時(shí)候進(jìn)行。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得書的選擇也很關(guān)鍵。有些書雖然封面好看，但內(nèi)容對(duì)孩子來說可能太復(fù)雜了。有一次我買了一本特別厚的大部頭書，想著能增加孩子的知識(shí)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他根本坐不住，翻幾頁就不耐煩了。后來我換了一些薄一點(diǎn)、圖片多的書，情況就好多了。
還有個(gè)小竅門，就是別光顧著自己講，也要鼓勵(lì)孩子參與進(jìn)來。有時(shí)候我會(huì)故意漏掉一些簡單的詞，讓寶寶自己補(bǔ)充，這樣既能鍛煉他們的記憶力，也能讓他們更有成就感。不過有時(shí)我會(huì)忘記提醒自己這么做，講著講著就又變成單方面的輸出了，這就不太好。
