【第1篇】參加小學(xué)語文培訓(xùn)心得體會怎么寫1600字
20xx年5月31日全縣小學(xué)語文教師很榮幸的獲得了一次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，參加縣培訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對我來講這是一次來之不易的機(jī)會，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。此次培訓(xùn)使我感悟多多，這一天主要聽了王琴玉專家的一節(jié)理論指導(dǎo)課及課堂實(shí)踐課，親身體驗(yàn)了一些活動，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了她所講的內(nèi)容在實(shí)際教學(xué)活動中的重要性。
一、重新對孩子有了新的認(rèn)識
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位小學(xué)語文教師及班主任，除了具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，在教學(xué)過程中，教師要對現(xiàn)在的孩子有一個(gè)正確的科學(xué)的認(rèn)識。就如王老師所講一樣“現(xiàn)在的孩子就是具有兒童精神的大人”，所以我們不再把知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識
我通過此次學(xué)習(xí)之后，明確了小學(xué)語文課最終的落腳點(diǎn)是不僅僅在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)來達(dá)到的目的：“學(xué)以致用”。以此為最終目標(biāo)，教師必須從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：
（1）、養(yǎng)成善于關(guān)注的習(xí)慣。
（2）、養(yǎng)成以培養(yǎng)學(xué)生興趣的習(xí)慣。
（3）、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的促進(jìn)學(xué)生知識積累的習(xí)慣。
（4）、養(yǎng)成每天自覺聽、讀、寫的習(xí)慣。
下午聽了王師們精心準(zhǔn)備的課，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識過程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、共同成長、共同探求新知的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。放眼看周圍世界，要培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力，在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評價(jià)。教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫的教學(xué)技能，給教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識
聽了王老師的指導(dǎo)課后，我才知道游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行的聽、說、讀、寫的教學(xué)，從教學(xué)法解放學(xué)生沉重的壓力，使他們感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。王老師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口交流是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾交流了。因而，要提高學(xué)生的說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
總之，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，有些部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上物理課堂。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為教學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
參加小學(xué)語文培訓(xùn)
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參加小學(xué)語文培訓(xùn)的心得體會該怎么寫？剛開始我也不太清楚該從哪里下手。后來琢磨了一下，覺得這事挺講究技巧的，不是說隨便寫寫就能行。
先說說準(zhǔn)備工作吧。既然是培訓(xùn)心得，那肯定得回顧一下培訓(xùn)的內(nèi)容，想想當(dāng)時(shí)都學(xué)到了什么。比如那天老師講的那些古詩文解析方法，我當(dāng)時(shí)就覺得特別有用，回家試著給兒子輔導(dǎo)功課，果然效果不錯(cuò)。還有那個(gè)作文教學(xué)法，以前我總覺得教孩子寫作文難死了，現(xiàn)在感覺輕松了不少。把這些點(diǎn)記下來，心里就有底了。
不過，光記下這些還不夠，還得有點(diǎn)自己的想法。像那次培訓(xùn)提到的閱讀理解題型變化趨勢，我就覺得很有必要提一提。畢竟現(xiàn)在考試越來越注重考察學(xué)生的思維能力，而不是死記硬背。要是能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一談這些新趨勢對自己課堂的影響，就更有說服力了。
寫的時(shí)候，語言最好貼近生活，別搞得太過正式。比如，有個(gè)同事在寫的時(shí)候，就用了“最近我參加了個(gè)關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的培訓(xùn)活動”這樣一句話，雖然語法沒錯(cuò)，但聽起來總覺得有點(diǎn)拗口。我覺得不如改成“上個(gè)月我去參加了個(gè)小范圍的語文培訓(xùn)”，會顯得親切些。
書寫注意事項(xiàng)：
引用案例也很重要。有一次我在寫心得時(shí)，舉了個(gè)例子，說班上的小李同學(xué)以前寫作文總是抓耳撓腮，后來學(xué)會了用培訓(xùn)中學(xué)到的方法，結(jié)果這次作文競賽居然拿了獎(jiǎng)。這個(gè)例子就挺具體的，讀者一看就知道是真實(shí)的經(jīng)歷。
寫的時(shí)候也別忘了檢查一下，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤。比如有一次我寫完后才發(fā)現(xiàn)，把“提高”寫成了“提搞”，雖然改動不大，但還是覺得挺尷尬的。所以寫完之后，靜下心來看看總沒壞處。
小編友情提醒：
記得多讀幾遍自己的作品，看看是不是順暢。要是讀著讀著卡殼了，那就說明可能有地方需要調(diào)整。畢竟，寫心得的目的就是讓大家都能看明白，要是讀起來磕磕絆絆，那可就達(dá)不到效果了。
【第2篇】參加市小學(xué)語文教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫750字
參加市小學(xué)語文教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
今年11月12日，市小學(xué)語文教研員培訓(xùn)會如期而至。我有幸參加了這次盛會，大家相聚一堂，研討交流，倍感收獲頗豐。雖然時(shí)間只有短短的兩天，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式都很豐富。
首先，聽取了丈八丘小學(xué)董春玲校長的報(bào)告，大家都深深為董校長勤奮敬業(yè)的精神所折服。她獨(dú)特的辦學(xué)特色，于細(xì)微處見真諦，于平凡中見偉大，思路超前，理念先進(jìn)，精神不倒，永不言敗。由此我深感到：
一是心有多大，舞臺就有多大。丈八丘的成功充分說明了這一點(diǎn)。因此，我們一定要更新觀念，加快發(fā)展，自主發(fā)展，有思路，有想法，有目標(biāo)，有夢想。
二是扎實(shí)推進(jìn)教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，以教科研促發(fā)展。應(yīng)該說我們的起點(diǎn)要比他們高，我們的條件要比他們好，我們可以跨越式發(fā)展。因此要著力建好四級教科研網(wǎng)絡(luò)，真正做到校校有課題，人人有課題，打造高效課堂，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
再有，敬愛的市小學(xué)語文專家陳中杰、李玉華老師的講話，是我今后工作前瞻性的指導(dǎo)。從他們的講話中使我更清楚的明白了教研員的角色，教研員是新課程理念的傳遞者，承擔(dān)著對一線教師的`培訓(xùn)任務(wù)。雖然面對嶄新的課改理念，使我們和一線教師們站在同一起跑線上。但是教研員對于新課程理念的態(tài)度、理解程度，卻將直接影響著一線教師對新課程的執(zhí)行力度。
總之，此次學(xué)習(xí)讓我更深刻的去思考作為教研員的角色定位。作為教研員要在不斷學(xué)習(xí)中更新觀念，創(chuàng)新學(xué)科教研工作思路，以敏銳的觀察力和超前的意識，發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問題；要在教育教學(xué)指導(dǎo)工作中，營造民主的氛圍，充分發(fā)揮廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性；努力探索教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持以師生的發(fā)展為本，為實(shí)施素質(zhì)教育盡職盡責(zé)。
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參加市小學(xué)語文教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫
最近剛結(jié)束了一次市里的小學(xué)語文教研員培訓(xùn)，想著把自己的感受記錄下來。這次培訓(xùn)內(nèi)容挺豐富的，有專家講座、課堂觀摩還有小組討論。剛開始報(bào)名的時(shí)候還挺猶豫的，怕沒時(shí)間，后來想想能多學(xué)點(diǎn)東西還是值得的。
培訓(xùn)第一天就來了個(gè)專家講座，講的是關(guān)于如何提升小學(xué)生閱讀理解能力的教學(xué)方法。這位老師講得特別細(xì)，從理論到實(shí)踐都講到了。我當(dāng)時(shí)就在想，要是早幾年聽到這樣的課就好了，估計(jì)教學(xué)效果會更好。不過當(dāng)時(shí)記筆記有點(diǎn)趕，好多地方都沒記全，現(xiàn)在想起來真有點(diǎn)后悔。
第二天主要是去學(xué)校聽課，跟著老師一起進(jìn)教室看他們上課。看別人上課比自己講課輕松多了。那天聽了一個(gè)年輕老師的課，她設(shè)計(jì)的互動環(huán)節(jié)很有趣，孩子們參與度很高。我覺得這可能是我以后需要加強(qiáng)的地方，就是怎么讓課堂氣氛活躍起來。不過也有點(diǎn)困惑，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣，有的班孩子太調(diào)皮了，可能不太適合那種熱鬧的課堂。
晚上有個(gè)小組討論，大家聊得很開心。有個(gè)同事說她在教學(xué)中遇到的一個(gè)問題，就是有些學(xué)生寫作文時(shí)總是抓不住重點(diǎn)。我覺得這個(gè)確實(shí)是個(gè)難題，我也經(jīng)常碰到類似情況。后來大家一起想辦法，有人建議讓學(xué)生多練習(xí)列提綱，有人覺得可以從平時(shí)的閱讀入手，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣。我覺得這些辦法都很實(shí)用，回去后也可以試試看。
還有一點(diǎn)感觸很深的就是專家提到的備課細(xì)節(jié)。她說備課的時(shí)候不僅要備教材，還要備學(xué)生，了解他們的興趣愛好，這樣才能更好地吸引他們的注意力。這句話讓我想起自己以前備課時(shí)確實(shí)忽略了不少細(xì)節(jié)，只顧著照搬教參，現(xiàn)在想想真是有點(diǎn)敷衍。
【第3篇】小學(xué)音樂教師參加國培心得體會怎么寫2700字
小學(xué)音樂教師參加國培心得體會
暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
小學(xué)音樂教師參加國培心得體會
10月16日10月31日，我有幸參加了“國培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中學(xué)音樂教師短期培訓(xùn)。作為一名農(nóng)村音樂教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會少之又少，我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上有較大提升。在此，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時(shí)也感到了自己的理論知識和教學(xué)實(shí)踐的差距。十五天的培訓(xùn)很短暫，十五天的培訓(xùn)卻很扎實(shí)，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;專業(yè)指導(dǎo)，讓我在教學(xué)技能提高的同時(shí)收獲了一份快樂心情。
在專家、教授的講座中和與專家互動時(shí)，應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時(shí)候。培訓(xùn)中，讓人記憶最深的就是河師大的特聘外籍教授---馬克，上課時(shí)他從不端端正正的站在講臺上，而是會冷不丁站在某個(gè)學(xué)員的身邊，邀請你與他共同來完成某個(gè)任務(wù)。講解中他偶爾會用上一兩句漢語，親切、幽默、風(fēng)趣，讓所有的學(xué)員情不自禁地融入到他的教學(xué)中。而楊恒老師在講座中總會讓每個(gè)學(xué)員都去體驗(yàn)、嘗試、尋找歌唱發(fā)聲的科學(xué)方法，一個(gè)個(gè)唱，一個(gè)個(gè)聽，還把她的親身體會和經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給我們。課堂上，親切幽默的講解、發(fā)自內(nèi)心的掌聲、熱情高漲的氣氛，讓我們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。
學(xué)習(xí)中，給我影響最深的是樸素、普通但極具音樂文化底蘊(yùn)的段續(xù)院長。也許走在人群中，你根本不會認(rèn)為他會是一位卓有成就的音樂專家。可是，他卻用他的語言和行動，讓我們震撼。上課那天，他早早來到課堂，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件，而只是帶了一杯茶水。課堂上，他的講解思路清晰，認(rèn)真細(xì)致，甚至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們，與我們共享。他的真實(shí)和真誠，讓我明白了一個(gè)真人的快樂。如果你學(xué)會了釋放，學(xué)會了做一個(gè)真誠快樂的老師，那么我們的課堂就會使人震撼、充滿魅力。
羅強(qiáng)老師用他的自信、率真、幽默和熱情，向我們展示了一位優(yōu)秀音樂教師的.風(fēng)采。王曉坤副院長的講解不但全面，而且細(xì)致，從如何開展音樂學(xué)科的教研工作，如何做研究型教師，到如何說課，如何講微型課，如何評課等等。每天，我總是滿懷著教學(xué)中的迷茫和困惑走進(jìn)教室，卻又含著感動和喜悅而歸!傾聽著專家教授們對音樂教學(xué)的理解，感悟著他們的音樂教育思想方法，我的思想一次次被洗禮，心靈一次次被震撼。那時(shí)那刻，不只是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。學(xué)習(xí)中，我被這些老師深深地吸引著，推動著。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能走進(jìn)國培課堂學(xué)習(xí)而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到榮幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。
有人說：“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師。”大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們授課的專家、教授基本上都是大師，他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索和求知的渴望。我想，這一位位讓我心生仰慕之情的大師，定是因?yàn)橛罒o止境的學(xué)習(xí)，才讓他們擁有了強(qiáng)有力的支撐。他們的成就激勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們這一群在音樂教學(xué)道路上跋涉的學(xué)員們。聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。與專家教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升。也許，我們的人生與特級、專家無緣，但是我堅(jiān)信，因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)，在追尋教學(xué)的征程中我們會更有活力，更有收獲!
小學(xué)音樂教師參加國培心得體會
這次音樂培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報(bào)告，有小學(xué)高級教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動討論，更有專家指導(dǎo)、引領(lǐng)的說課、評課、小組討論。通過理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場教學(xué)觀摩，將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。
帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授們的講座，我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機(jī)會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
骨干教師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。
在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，積極主動承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
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參加國培對于小學(xué)音樂老師來說是一次難得的機(jī)會，能學(xué)到不少東西。這次培訓(xùn)內(nèi)容挺豐富的，既有理論講解也有實(shí)踐操作。第一天的講座就讓我受益匪淺，老師講了很多音樂教育的新理念，像什么多元智能理論之類的，聽起來很新鮮。以前總覺得教音樂就是唱歌跳舞，現(xiàn)在才知道這里面學(xué)問大著呢。
培訓(xùn)期間還安排了不少互動環(huán)節(jié)，大家圍坐在一起討論教學(xué)中的難題，互相分享經(jīng)驗(yàn)。我覺得這種方式特別好，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的方法，聽別人說說能學(xué)到不少竅門。比如說有個(gè)老師提到她教低年級學(xué)生識譜時(shí)，會用一些有趣的圖形來幫助記憶音符，這種方法我就沒試過。
聽課的時(shí)候也得動筆做筆記，不然聽完就忘光了。不過記筆記也不能太死板，要把重點(diǎn)記下來，那些不太明白的地方也要標(biāo)出來，回去慢慢琢磨。有時(shí)候聽課聽得入迷了，忘了記錄關(guān)鍵點(diǎn)，這事我也干過，后來回想起有些內(nèi)容就沒法補(bǔ)全了。
培訓(xùn)結(jié)束后，我試著把學(xué)到的東西用到課堂上。剛開始有點(diǎn)擔(dān)心學(xué)生能不能接受新方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們還挺喜歡的。特別是那個(gè)用圖形輔助識譜的方法，孩子們學(xué)得特別快。不過，剛開始用的時(shí)候也遇到些小麻煩，比如準(zhǔn)備材料稍微費(fèi)點(diǎn)事，但習(xí)慣了就好多了。
這次培訓(xùn)讓我意識到，音樂課不只是娛樂活動，它還能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。作為音樂老師，不僅要教會孩子唱歌跳舞，還要引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺芤魳返镊攘ΑＫ砸院蟮慕虒W(xué)中，我會更加注重這一點(diǎn)，多設(shè)計(jì)一些能讓學(xué)生主動參與的活動。
要說心得體會，最重要的還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。音樂教育一直在發(fā)展變化，作為老師也要不斷更新自己的知識庫。這次國培只是一個(gè)開始，今后還有好多東西需要我去探索。
【第4篇】小學(xué)教師參加技能培訓(xùn)心得體會怎么寫1950字
小學(xué)教師參加技能培訓(xùn)心得體會
三月的小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束。八天來，我們大家一起度過了一個(gè)緊張、忙碌、擔(dān)心而又愉快的學(xué)習(xí)生活。每天從早到晚著上課，夠緊張的，種種的作業(yè)，真夠忙，最讓人擔(dān)心的是學(xué)習(xí)成績的好壞。不過學(xué)習(xí)之余，唱唱歌，打打球，又那么其樂無窮，真是苦中偷樂。這樣的培訓(xùn)是我們有生以來的第一次。不過，苦雖苦，收獲還是很大的，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)效果。下面是我參加這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體網(wǎng)會：
一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)
在開班儀式上，思想?yún)R報(bào)范文劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
二、為全市教師提供了一個(gè)自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺
劉局長在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家提供一個(gè)相互了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會。”確實(shí)如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。
三、開闊了視野，提高了教學(xué)技能
沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把學(xué)生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后，大家一定會在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達(dá)到事半功倍的效果。
通過這次培訓(xùn)，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細(xì)致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師參加技能培訓(xùn)心得體會2
小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，雖然是短短的八天 卻給我留下了深刻的體會。
一、錘煉師德師風(fēng)，提高自身的素質(zhì)。在開班儀式上，劉局長語重心長地用優(yōu)秀老師感人的教學(xué)事例，闡明了加強(qiáng)師德師風(fēng)和提高教師自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，還指出了我們教師隊(duì)伍目前存在的一些不和諧的因素，對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的.具體要求。人們常說“學(xué)高為師，身正為范由此可見，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)才能有資格為人師表才能更好地教育和影響學(xué)生這也關(guān)系到下一代的成長和祖國的未來。所以，我們教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，錘煉自己的道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，做一個(gè)真正的人類靈魂的工程師。
二、給我們教師提供了一個(gè)互相了解，探索交流的學(xué)習(xí)平臺。劉局長在報(bào)告中講道：“舉辦這次培訓(xùn)，為大家提供一個(gè)相互了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會。”確實(shí)通過八天的學(xué)習(xí)相處，我有幸認(rèn)識了不少同行。在共同學(xué)習(xí)和交流中，不僅鍛煉了自己的表現(xiàn)膽識，相互切磋中，汲取了不少經(jīng)驗(yàn)，真是豐富了見識，增強(qiáng)了自信心，我將把這些“教學(xué)良方”，嘗試運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動中去，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
三、增長了見識，提高了教學(xué)技能。常言道：要教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，豐富了教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。
從林景教研員的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》的學(xué)術(shù)講座，讓我知道了教學(xué)如何去教才有好效果，了解了有效的課堂練習(xí)的重要性，解開了對如何去說課的疑惑。從省骨干教師栩栩如生，精確易懂的教材分析講解中，是我對教材有了更深的理解，真是受益非淺啊！通過這次有意義，有目的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我相信我們教師在思想覺悟，師德師風(fēng)和教學(xué)技能等方面都會有所加強(qiáng)，有所提高，我們瓊海的教育事業(yè)會越來越強(qiáng)，明天會更加輝煌。
小學(xué)教師參加技能培訓(xùn)心得體會
精選用戶撰寫心得35人覺得有幫助
小學(xué)教師參加技能培訓(xùn)后，心里頭總會有些感受想表達(dá)出來。培訓(xùn)的時(shí)候，聽專家講了很多教學(xué)上的新方法，比如課堂互動游戲，還有小組討論法之類的，這些平時(shí)沒太留意過。說真的，剛開始覺得挺新鮮的，但后來想想，其實(shí)有些方法也挺實(shí)用的。
那天培訓(xùn)老師還特別提到，備課的時(shí)候要把學(xué)生的興趣點(diǎn)考慮進(jìn)去，不然上課的時(shí)候?qū)W生就不愛聽。我試了一下，確實(shí)有用，孩子們參與度高了不少。不過，有時(shí)候備課時(shí)間緊，就容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如準(zhǔn)備教具時(shí)忘帶了，結(jié)果課堂上臨時(shí)找替代品，效果就不如預(yù)期好。這事讓我明白，準(zhǔn)備工作得提前做足才行。
書寫注意事項(xiàng)：
這次培訓(xùn)里有個(gè)環(huán)節(jié)是讓老師們互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)聽到別的老師講他們班上的一些趣事，感覺特別有意思。比如，有個(gè)老師說她班上有孩子總是不按時(shí)交作業(yè)，后來她跟家長溝通后，發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)閷δ抽T課沒興趣。于是她調(diào)整了一下教學(xué)策略，把那部分內(nèi)容改成小故事的形式，結(jié)果孩子不僅按時(shí)交作業(yè)了，成績還提高了。這個(gè)例子給了我啟發(fā)，以后遇到類似情況也可以試試這種方法。
也不是所有方法都適合每個(gè)班級。像有的教學(xué)法可能在別的班效果很好，但放到自己班里未必行得通。所以我覺得，培訓(xùn)中學(xué)到的東西需要結(jié)合自己的實(shí)際情況去運(yùn)用，不能照搬照抄。有時(shí)候靈感來了，想馬上嘗試，但實(shí)施起來才發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)沒考慮到，導(dǎo)致效果不盡如人意。這種情況我也經(jīng)歷過，所以現(xiàn)在會多花點(diǎn)時(shí)間琢磨一下。
還有個(gè)事，培訓(xùn)期間大家討論得很熱烈，有時(shí)說著說著就跑題了。有時(shí)候是聊起某個(gè)教育政策的新變化，有時(shí)候是分享教學(xué)中遇到的小難題。雖然話題跑偏了，但大家都能從別人的經(jīng)驗(yàn)里學(xué)到點(diǎn)東西。我覺得這種交流挺重要的，比一個(gè)人悶頭琢磨強(qiáng)多了。
不過話說回來，培訓(xùn)結(jié)束后回到學(xué)校，工作量也沒少。每天除了上課還要處理各種雜事，有時(shí)候真覺得有點(diǎn)累。但想到通過培訓(xùn)學(xué)到了新東西，心里又覺得值了。畢竟教學(xué)是個(gè)不斷進(jìn)步的過程，不努力就跟不上形勢了。
【第5篇】中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn)心得體會怎么寫1000字
中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn)心得體會
5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓(xùn)。我自xxxx年9月參加工作已有六個(gè)年頭了，但是擔(dān)任班主任才從去年開始。當(dāng)我得知有這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會時(shí)，非常的激動。
這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實(shí)例。
25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》的報(bào)告。鄭老師結(jié)合自己班級的詳實(shí)鮮活的案例，用樸實(shí)生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè)，都為集體付出；用行政功能將班級重新建制；根據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位，根據(jù)學(xué)生能力特長設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。
25日下午來自北京市史家小學(xué)的萬平老師給我們帶來的是《教育是溫度的》。“教育是有溫度的”，有溫度的教育，是在孩子們開心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉；有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕；有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師，萬老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度，萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時(shí)，我也為之感動。萬老師用她的實(shí)際行動詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任！作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多！
26日一整天的學(xué)習(xí)都是李曉凡老師關(guān)于《內(nèi)化師德、當(dāng)代德育新坐標(biāo)的'支撐點(diǎn)》的專題報(bào)告。聽完李老師的報(bào)告，讓我感受到李老師是一個(gè)真心實(shí)意做教育的好老師。過去體會到的師德只是追求的一種外化，如熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一，它包涵教師的思想境界、理念、行為、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)涵，教師不僅僅是教書育人，更重要的是喚醒學(xué)生的心靈，一個(gè)優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力。正如李曉凡老師所說教師無小事，事事是楷模，做好每一件小事是教師最光榮的事。
這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
精選用戶撰寫心得42人覺得有幫助
參加班主任培訓(xùn)對中小學(xué)教師來說很重要，這不僅能學(xué)到新東西，還能提升教學(xué)能力。剛開始可能覺得培訓(xùn)沒什么特別的，但真正參與后才發(fā)現(xiàn)其中門道不少。比如在課堂管理這部分，以前總覺得只要學(xué)生聽話就行，現(xiàn)在才知道這里面學(xué)問大著呢。像有的老師就分享說，面對調(diào)皮的學(xué)生，不能一味批評，得找到原因，從根源上去解決問題。
還有就是如何組織班會活動，這看似簡單，實(shí)際上需要精心設(shè)計(jì)。記得有位資深班主任提到，每次班會前都要提前規(guī)劃好流程，包括開場白、討論環(huán)節(jié)和結(jié)束總結(jié)，缺一不可。這樣既能調(diào)動學(xué)生的積極性，也能讓他們學(xué)到東西。不過有時(shí)候忙起來，難免會忘記檢查細(xì)節(jié)，比如幻燈片有沒有準(zhǔn)備好之類的，這種小疏忽偶爾會發(fā)生。
在學(xué)習(xí)過程中，還可以借鑒一些實(shí)用技巧。比如建立班級檔案，記錄每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好，這對后續(xù)開展個(gè)性化教育很有幫助。不過這個(gè)工作量挺大的，有時(shí)會覺得麻煩，但看到學(xué)生們因此變得更加自信，就覺得值了。另外，跟其他班主任交流也很重要，他們可能會提出一些意想不到的建議，有時(shí)候一個(gè)點(diǎn)子就能解決長期困擾的問題。
培訓(xùn)期間還會接觸到很多理論知識，這些都需要結(jié)合實(shí)際情況去消化吸收。比如說心理學(xué)方面的內(nèi)容，雖然聽起來很高深，但如果能靈活運(yùn)用到日常工作中，效果還是很明顯的。有時(shí)候聽課時(shí)覺得懂了，回去實(shí)踐卻發(fā)現(xiàn)沒那么簡單，這就需要不斷調(diào)整方法，直到找到最適合自己的路子。
【第6篇】優(yōu)秀范文：參加市中小學(xué)音樂教學(xué)基本功培訓(xùn)后心得體會怎么寫1100字
“一個(gè)音樂教師，利用前面的5分鐘教學(xué)唱歌，剩下的30多分鐘一路講革命歷史、山川大海。課后，學(xué)生還非常稱贊該老師講課比地理老師講得還好……”這是金亞文教授在會中引述的一個(gè)故事。在故事的背后，引發(fā)了我深深的思考，是否我們在教學(xué)工作環(huán)節(jié)上真的是走上了一條歪路——種了別人的地，荒了自己的田，沒干自己的事？
想當(dāng)初，剛從大學(xué)校門走出來的時(shí)候是干勁十足，勇于實(shí)踐。也樂衷于將感受通過文字表達(dá)出來，什么博客、都是自己經(jīng)常光顧的地方。在工作上也大有將自己一切都奉獻(xiàn)在講臺上的風(fēng)范，恨不得將自己知道的知識都傳授給學(xué)生，當(dāng)課余時(shí)間還不夠的時(shí)候還常抽出自己的午休時(shí)間來輔導(dǎo)那些分批進(jìn)行排練的同學(xué)們。那時(shí)的我，不知道什么是累，好像渾身都有使不完的勁兒一樣。那時(shí)的熱情，那樣的心態(tài)，曾給我?guī)砹瞬簧偈斋@，出去學(xué)習(xí)的機(jī)會也自然多了起來。
然而，另人遺憾的是，出去學(xué)習(xí)機(jī)會次數(shù)的漸多并未為我的教學(xué)帶來多大的改善。相反，常常是把別人的勝利經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐在自己的課堂上時(shí)，結(jié)果變得一塌糊涂，甚至可以說是挫傷了自己的一次次信心。
去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本是一件好事，為何用在我身上卻適得其反呢？是我不適合別人的經(jīng)驗(yàn)還是其它原因?qū)е铝诉@種結(jié)局？
新課標(biāo)的實(shí)施在東莞最初階段，還是一個(gè)懵懂的階段，大家都在追求、探索，課堂越來越復(fù)雜，內(nèi)容越來越豐富、甚至五花八門、樣樣齊全，然而大家都在作秀。大家每每聽完課，心里感覺太做作，但心照不說，評課的時(shí)候評的都是表面上的顏色多鮮艷，或者說如何更鮮艷。而沒有提供一些真正意義上有指導(dǎo)意義的思路給大家。思想?yún)R報(bào)專題實(shí)際上也無法從一堂作秀課中提煉出有價(jià)值幫助的思路出來。而自己，依然在困惑中彷徨。
當(dāng)自己的腳步停歇不前時(shí)，別人的腳步?jīng)]有停下來。尤其硬件條件比較好學(xué)校，新課標(biāo)的頭緒已漸露鋒芒。
而我們，卻在學(xué)校的“雜工”當(dāng)中表現(xiàn)異常突出。在學(xué)校里，“課件制作能手”的稱號讓我極度厭惡與反感，這代表著我的是做著與自己的學(xué)科無關(guān)的東西
失去了鉆研的空間和時(shí)間，加上氣氛又不夠，雖有頻繁的教學(xué)交流，卻被疲憊的教學(xué)心態(tài)否決了一切上進(jìn)之心。歲月一直這樣流逝著……
當(dāng)某一些思路頓悟時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)過了很多時(shí)間。
教師也形同醫(yī)生為病人開處方，只是醫(yī)生是為了恢復(fù)原貌，教師是為了革新面貌，但發(fā)現(xiàn)，自己老了。很多東西我們做不出來了。
值得欣慰的是，金教授寫論文的“金五字”——“讀、想、寫、改”給了我很大的啟示，起碼我在寫這篇心得體會之時(shí)，就是用“一氣呵成”的辦法將它起草完的，我想，這對于今后我要顛覆論文不上榜的狀態(tài)增加了一份可能。
音樂，請守住自己的領(lǐng)地！我該如何守住自己的領(lǐng)地呢？
精選用戶撰寫心得61人覺得有幫助
參加這樣的培訓(xùn)，心里頭就想著得學(xué)點(diǎn)真本事回來。這培訓(xùn)挺復(fù)雜的，剛開始就覺得頭緒多，什么都要學(xué)。講課的老師講得很細(xì)，從理論到實(shí)踐，從課堂管理到具體教學(xué)法，都提到了。我記筆記的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，不是一兩天能弄明白的，得慢慢消化。
第一天聽完課，就覺得腦袋里塞滿了各種概念，什么教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)評價(jià)，還有那些音樂術(shù)語，什么音高啊節(jié)奏，當(dāng)時(shí)聽著倒是懂，可回去想想就有點(diǎn)迷糊了。后來慢慢琢磨，才明白這都是些基礎(chǔ)，得反復(fù)看資料才能真正掌握。
第二天就有實(shí)操環(huán)節(jié)了，看著別的老師現(xiàn)場演示，自己也跟著試了一下。剛開始手忙腳亂的，教案寫得也不太順溜。不過慢慢來，后來越練越順手，覺得自己的思路也清晰了不少。有個(gè)地方記錯(cuò)了，把一個(gè)節(jié)奏型記成了另一個(gè)，結(jié)果練習(xí)的時(shí)候出了點(diǎn)小問題，好在旁邊有同事幫忙指出來，才沒出大差錯(cuò)。
這次培訓(xùn)讓我意識到，音樂教學(xué)不能光靠熱情，還得有方法。比如，課堂互動很重要，得讓學(xué)生參與進(jìn)來。還有就是，備課的時(shí)候要把每個(gè)環(huán)節(jié)都想清楚，不然上課的時(shí)候容易亂套。有時(shí)候想得太復(fù)雜，反而把自己繞進(jìn)去了，這個(gè)教訓(xùn)我覺得挺深刻的。
聽課的時(shí)候還注意到一點(diǎn)，好多優(yōu)秀的音樂老師都會用一些小道具，像打擊樂器之類的，學(xué)生特別喜歡。我也打算以后試試，這樣不僅能調(diào)動學(xué)生的興趣，還能讓他們更直觀地感受音樂的魅力。
【第7篇】小學(xué)教師參加暑期技能培訓(xùn)心得體會怎么寫1200字
小學(xué)教師參加暑期技能培訓(xùn)心得體會
暑假教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，經(jīng)過半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧！現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
對于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過丁玉海老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。通過14天的培訓(xùn)，我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp，學(xué)習(xí)了word的操作，excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，只有短短的14天，但對我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運(yùn)用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學(xué)的知識運(yùn)用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn)，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對？習(xí)中的疑問事先有個(gè)總結(jié)，以便在答疑時(shí)能有的放矢。
首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽老師的`課，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。
其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。
平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個(gè)知識點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點(diǎn)，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點(diǎn)。
通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。
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參加培訓(xùn)，不管是學(xué)校安排的還是自己主動去的，心里頭都得有個(gè)譜。我剛接到通知的時(shí)候，心想這回又能學(xué)到點(diǎn)什么新東西了。說起來，做小學(xué)老師這些年，老覺得自己教學(xué)方法有點(diǎn)僵化，總想著換種方式試試。
培訓(xùn)開始前，我就琢磨著該從哪下手記錄這次經(jīng)歷。后來想想，與其糾結(jié)那些條條框框，不如跟著感覺走。第一天聽專家講課，講的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以前上課我也試過搞些小游戲之類的，但效果一般。這次聽完講座，才知道原來游戲設(shè)計(jì)也有門道，比如要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)來選合適的活動。這讓我想起前幾天班上有個(gè)五年級的小男孩，總是注意力不集中，現(xiàn)在想想是不是可以換個(gè)更適合他的互動方式？
培訓(xùn)期間還有小組討論環(huán)節(jié)，大家圍坐一起交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有的老師分享了他們課堂上的小妙招，比如用卡片游戲教拼音，或者通過角色扮演幫助孩子理解課文內(nèi)容。聽著這些分享，我心里直冒汗，覺得自己的教學(xué)方法太單一了。不過，也不能全盤否定自己，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣，適合別人的不一定適合自己。
說到心得體會，我覺得關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際。不能光聽專家講理論，還得想想怎么把這些理論應(yīng)用到日常教學(xué)里。就像那天有個(gè)老師提到，她會提前一周布置一個(gè)主題，讓學(xué)生搜集相關(guān)資料，然后在課堂上匯報(bào)展示。這個(gè)方法聽起來不錯(cuò)，但我擔(dān)心我們學(xué)校的孩子基礎(chǔ)差，會不會覺得太難？后來我想了個(gè)折中的辦法，就是把任務(wù)分解成幾個(gè)小步驟，讓學(xué)生一步步完成。
培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，組織方發(fā)了一本厚厚的材料，里面有不少實(shí)用的教學(xué)案例。我隨手翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)有些案例挺有意思，但也有部分例子感覺不太接地氣。比如有個(gè)案例講的是用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)輔助教學(xué)，這對我們這樣的普通小學(xué)來說顯然不現(xiàn)實(shí)。所以，看材料的時(shí)候得有自己的判斷，不能盲目照搬。
最后說一句，寫心得體會其實(shí)不用刻意追求完美。只要能把自己真實(shí)的感受寫出來就行。記得有一次我試著寫，結(jié)果越寫越覺得啰嗦，后來干脆停下來重新整理思路。寫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對某些概念的理解還不夠深入，于是又回去查了些資料補(bǔ)充了一下。這樣來回折騰幾次，總算寫出點(diǎn)像樣的東西來了。
寫心得這件事，說到底還是要靠平時(shí)積累。平時(shí)多留意教學(xué)中的點(diǎn)滴變化，遇到問題及時(shí)反思，慢慢就會形成自己的想法。當(dāng)然，寫心得不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己成長。
【第8篇】參加省級小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫3900字
____年9月9日，我在邢臺學(xué)院初等教育學(xué)院參加了河北省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：
一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專題，教學(xué)的測量與評價(jià)，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學(xué)員寄予了“樹大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。邢臺市教育學(xué)院劉院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學(xué)員），認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，宮教授以生動的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
邢臺學(xué)院的肖平安教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時(shí)而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導(dǎo)，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時(shí)，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
邢臺教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，邢臺學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會心理調(diào)控很重要，要“知足長樂”，要“換一個(gè)角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔。” 這兩位教授用生動的語言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學(xué)知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
邢臺學(xué)院教務(wù)處的周廣臣主任給我們講授了“班主任工作專題（做個(gè)智慧快樂守法的小學(xué)班主任），不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī)，還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點(diǎn)，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點(diǎn)呢？
河北師范大學(xué)的史曉燕教授講授了“教學(xué)測量與評價(jià)”，她以很多生動有趣的實(shí)例講解了這本來有些枯燥的內(nèi)容。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦。”說句心理話，我偶爾也會因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生，在不經(jīng)意間傷害了學(xué)生的自尊心。聽了史教授的講座我認(rèn)識到：如果你放棄了一個(gè)學(xué)生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言更是幾千分之一，但是對一個(gè)家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應(yīng)該真誠，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見，給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺階，防止傷害學(xué)生的自尊。所以，在今后的教學(xué)中我將會對學(xué)生多一些寬容，少一些訓(xùn)斥；多一些關(guān)愛，少一些冷漠；多一些欣賞，少一些打擊。
河北省著名畫家楊作文給我們講授了人物畫創(chuàng)作，系統(tǒng)講解了人物畫的概念、特點(diǎn)、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水；要有文學(xué)修養(yǎng)；要有社會功能；必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨湍芰Γ灰忻褡鍌鹘y(tǒng)的藝術(shù)理念。人物畫上色技法上要染結(jié)構(gòu)，染高處，注意亮部，注意固有色；筆墨技法上要有墨還要有筆。邢臺學(xué)院孔永軍講師給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫服務(wù)。他們的講授使我收益非淺。
邢臺學(xué)院藝術(shù)教研室主任李印旺講授了小學(xué)美術(shù)教育理論，使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的社會和教育正在走向一個(gè)全面的開放的情景，“開放”是我們必須樹立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式。要營造交往互動，共同發(fā)展的教學(xué)過程，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。李老師不僅講授了教學(xué)能力和研究能力，還重點(diǎn)講了小學(xué)美術(shù)學(xué)科價(jià)值的基本取向，以及美術(shù)教師的知識結(jié)構(gòu)。精彩的講授博得老師們陣陣掌聲，更使我明白了教師在教學(xué)中要“樂教”學(xué)生才能“樂學(xué)”，正如朱熹說的“教人未見易趣，必不樂學(xué)”。
邢臺學(xué)院的李印華教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，現(xiàn)代書者的風(fēng)格風(fēng)范。
邢臺教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的知識，雖然只是接觸了一些初步的知識，但是我仍然覺得受益非淺，機(jī)會難得。現(xiàn)代社會是信息技術(shù)的社會，做為一名教師，尤其是一名美術(shù)教師，我覺得學(xué)好信息技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急，只有掌握了更多的信息技術(shù)，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過這兩位教授為期四天的講座，使我更進(jìn)一步地掌握了關(guān)于信息技術(shù)的知識，知道了博客的制作，網(wǎng)頁的制作和ppt的簡單制作，以及photoshop的繪畫作圖技法。掌握了初級多媒體技術(shù)的使用，為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中，老師認(rèn)真的輔導(dǎo)，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。
另外，我們還有機(jī)會重拾畫筆，進(jìn)行了寫意畫，速寫等寫生練習(xí)。其中由邢臺教育學(xué)院孔永軍老師帶隊(duì)到邢臺市九龍峽進(jìn)行了一天的外出速寫寫生練習(xí)，雖然山路很難走，山很高，但我們的繪畫激情不減，看到哪里的景色很美，就在哪里畫一張即興速寫。最后，我們每位學(xué)員交了作業(yè)，有了很大的收獲，做到了真正的“在畫中玩，在玩中畫”。在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在邢臺學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下，在學(xué)員相互的交流中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野，更新觀念。
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己以前工作的肯定和認(rèn)定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。
在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí)，邢臺教育學(xué)院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè)，要寫四篇關(guān)于學(xué)習(xí)讀書筆記和心得體會，寫一篇結(jié)業(yè)論文，要在新浪或搜狐網(wǎng)站上建立自己的一個(gè)博客，要畫一張創(chuàng)作畫，12月10日前郵寄過去。我一定竭盡所能去完成作業(yè)，把培訓(xùn)任務(wù)圓滿結(jié)束。
一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，一次難忘的充電機(jī)會；培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵(lì)。
我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教
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參加省級小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得其實(shí)挺講究方法的。記得那次培訓(xùn)，說實(shí)話剛開始我還真有點(diǎn)摸不清方向，畢竟平時(shí)教學(xué)忙得腳不沾地，突然要靜下心來聽課、記筆記，還真有點(diǎn)不太適應(yīng)。后來慢慢摸索出點(diǎn)門道，覺得寫心得不是單純抄筆記，而是要把學(xué)到的東西用自己的話整理一遍。
上課的時(shí)候，老師講了好多專業(yè)的理論，像什么“兒童繪畫心理發(fā)展規(guī)律”之類的，當(dāng)時(shí)聽著還挺復(fù)雜的。回去后我就試著把這些概念結(jié)合自己的課堂實(shí)踐去理解，比如有次畫課，我特意觀察了幾個(gè)孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)會經(jīng)歷從亂涂到有序的過程，這讓我對那些理論有了更深的認(rèn)識。寫心得的時(shí)候就把這些感受寫進(jìn)去，感覺特別真實(shí)。
還有一點(diǎn)很重要，就是別光顧著記大道理。記得有一次聽講座，講的是如何設(shè)計(jì)有趣的美術(shù)活動，那位老師舉了好多個(gè)例子，我當(dāng)時(shí)就想著照搬過來肯定沒問題。結(jié)果回來試了一下，發(fā)現(xiàn)效果并不好，孩子們的興趣提不起來。后來我仔細(xì)琢磨，才發(fā)現(xiàn)是自己沒搞清楚學(xué)生們的興趣點(diǎn)在哪里。所以寫心得時(shí)一定要結(jié)合實(shí)際情況，把自己遇到的問題也寫進(jìn)去，這樣更有參考價(jià)值。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷热缬谢叵胗涗浺粋€(gè)案例，結(jié)果把重點(diǎn)放在了活動流程上，反而忽略了最關(guān)鍵的教育意義。后來反思了一下，發(fā)現(xiàn)是自己太急于求成，想把所有細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去，反而弄巧成拙了。下次寫的時(shí)候我就提醒自己，先把核心內(nèi)容理清楚，其他次要的部分可以簡略帶過。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候千萬別忽視細(xì)節(jié)。比如有一次培訓(xùn)結(jié)束，老師布置了個(gè)作業(yè)，讓我們每人交一份作品分析。我當(dāng)時(shí)就隨便找了一幅畫草草寫了點(diǎn)東西交差，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)批得挺慘。后來才明白，哪怕是一幅簡單的兒童畫，背后也可能藏著不少學(xué)問，像色彩搭配、構(gòu)圖技巧之類的，都要認(rèn)真研究才行。寫心得的時(shí)候如果能抓住這些小細(xì)節(jié)，文章就會顯得更充實(shí)。
