【第1篇】怎樣教育孩子的心得體會怎么寫1950字
怎樣教育孩子的心得體會
看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的`偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗。除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負責(zé)收拾自己的房間，大人則負責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫剳?/strong>
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴(yán)肅批評，但表揚與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
[怎樣教育孩子的心得體會]
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寫心得體會其實是個挺個人化的事情，特別是關(guān)于教育孩子的這部分。每個家長都有自己的路子，所以寫的時候也要結(jié)合自家的情況。比如我家孩子剛上小學(xué)那會兒，我總覺得輔導(dǎo)作業(yè)是個大難題。那時候我試著把作業(yè)分成小塊，一點點教他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方法還挺管用。后來我就琢磨著是不是能寫點東西分享一下這個經(jīng)驗。
剛開始寫的時候，可能思路有點亂，不知道從哪里開始。我就想，先說說背景，就是為什么會有這樣的嘗試。接著就具體講了下我是怎么做的，比如怎么把作業(yè)拆分，用了哪些小技巧。不過，有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如會突然想起孩子小時候的一些趣事，這就讓文章看起來有點松散。但我覺得沒關(guān)系，畢竟寫的是自己的感受嘛。
還有個事，就是寫的時候別太糾結(jié)于格式什么的。我剛開始寫的時候，總想著是不是要寫得特別正式，結(jié)果越寫越覺得累。后來我就放松心態(tài)，想到什么寫什么，反而感覺輕松多了。當(dāng)然，有時候也會遇到一些小問題，比如有時候想表達的意思不太清晰，用詞有點模糊，但這都是正常的，慢慢調(diào)整就好。
書寫注意事項：
寫的時候還可以多用點細節(jié)，這樣能讓讀者更容易理解你的做法。比如說我當(dāng)時給孩子講解數(shù)學(xué)題的時候，會用一些生活里的例子，像買菜找零之類的。這樣孩子不僅學(xué)到了知識，還能明白為什么要學(xué)這些東西。不過有時候?qū)懼鴮懼?，就忘了前面提到過的內(nèi)容，導(dǎo)致前后有點脫節(jié)，這得靠寫完后再仔細檢查一遍。
其實寫心得體會最重要的是真誠，把自己的真實想法寫出來就行。如果覺得哪里寫得不好，下次再改就是了。畢竟每個人的成長過程都不一樣，分享出來的經(jīng)驗也只是參考，不一定適合所有人。我就是這樣慢慢摸索出來的，希望對大家也有點幫助。
【第2篇】教育的藝術(shù)怎樣做個好老師心得體會范文怎么寫850字
教育的藝術(shù)怎樣做個好老師心得體會范文
學(xué)習(xí)了《教育的藝術(shù)怎樣做個好老師》這篇講座后，使我深刻地認識到教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)與定位。教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。因為教育是公益服務(wù)事業(yè)，教師是提供這種公益教育的實踐者!在許多學(xué)校的標(biāo)語中經(jīng)?？梢钥吹揭磺袨榱藢W(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。這句話更加說明了學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，而教師是引導(dǎo)者。同時我們的教育培養(yǎng)的是一個個將來為國家為社會有用的全面發(fā)展人，而不是一個有著言聽計從的因循守舊的人。所以，我們作為教育工作者來對孩子進行教育要充分掌握一定的教育技巧和教育藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)我掌握了以下幾點：
一、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。
在學(xué)生教育中，學(xué)生身心發(fā)展有著客觀的規(guī)律，不同發(fā)展水平的學(xué)生其選擇的教育內(nèi)容、方式和途徑也各有差異，這就要求教育要遵循循序漸進的原則，不可拔苗助長。同時，在教育中，由于學(xué)生家庭環(huán)境不一樣，學(xué)生個體間也存在著差異，因此，要考慮到學(xué)生的興趣，以及對不同知識感受力等各方面的因素，因材施教，充分了解自己的孩子，根據(jù)孩子自身特點來進行教育。
二、提升自身修養(yǎng)。
教師的自身修養(yǎng)深刻地影響著孩子。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)美，給孩子創(chuàng)造美的環(huán)境，和孩子一起來分享、品味生活中的美;要增加自身的行為體驗，可以帶著孩子多參加一些實踐活動，在實踐活動中增加自身的體驗，在體驗的積累中學(xué)習(xí)知識，從而逐步提升自身修養(yǎng)。
在課堂教育中，教師應(yīng)具備一定的教育心理學(xué)知識，提高自身教育修養(yǎng)，消除功利思想，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重與理解學(xué)生，從而促進學(xué)生自身全面發(fā)展。
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做一名好老師其實挺不容易的，尤其是面對一群活潑的學(xué)生，有時候真得琢磨怎么讓他們學(xué)得進去。記得有一次，我給學(xué)生們講一個比較枯燥的知識點，想著辦法要把他們吸引過來，就試著用一些生活里的例子去解釋，結(jié)果效果還行，有幾個平時不愛聽課的小朋友居然舉手提問了。這讓我明白，教學(xué)的時候得動腦筋，找到適合學(xué)生理解的方式。
備課的時候也特別重要，不是說照本宣科就行，而是要結(jié)合學(xué)生的實際情況調(diào)整內(nèi)容。比如有的學(xué)生基礎(chǔ)差些，那就要多花點時間講解基本概念，不能直接跳到難題上去。還有就是課堂紀(jì)律，有時候?qū)W生會調(diào)皮搗蛋，這時候不能一味地批評，得找到原因，是他們對課程沒興趣還是有什么別的問題。
跟同事交流也很關(guān)鍵，有時候自己想不明白的教學(xué)方法，可能別人早就在用了。有一次我去聽一位老教師講課，她教的方法很簡單，但特別有效，我就學(xué)著用到了自己的課堂上，果然學(xué)生們反應(yīng)不錯。不過，有時候自己也會犯糊涂，比如記錯上課時間，差點遲到，還好最后趕上了。
批改作業(yè)也是個細致活兒，不能光看答案對不對，還得看看學(xué)生哪里理解錯了，然后再針對性地輔導(dǎo)。有時候看到學(xué)生進步了，那種成就感真的沒法形容。不過也有時候會遇到特別頑皮的學(xué)生，他們不認真完成作業(yè)，這時候就需要耐心引導(dǎo)，不能急躁。
家校溝通也是必不可少的環(huán)節(jié)，家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況很重要。有時候家長會擔(dān)心孩子成績不好，這時候就要好好解釋，告訴他們每個孩子都有自己的節(jié)奏，不能操之過急。當(dāng)然，有時候溝通起來也不太順利，有些家長可能不太配合，這就需要老師多花點心思，想辦法說服他們。
【第3篇】教育的藝術(shù)怎樣做個好老師心得體會怎么寫1350字
教育的藝術(shù)怎樣做個好老師心得體會
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對怎樣做一名好教師這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。十年樹木，百年樹人怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅持德育首位的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅持以德治教，以德育德。堅持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師。
其次，教師要增強理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實踐結(jié)合起來，在實踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會寬容，敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任地對待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人?？鬃佑芯訉W(xué)道則愛人之語。
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寫心得，說到底就是把自己的經(jīng)歷和想法整理出來。做老師的，每天跟學(xué)生打交道，總有那么些事能觸動你。比如說有一次上課，有個平時不太愛說話的學(xué)生突然舉手問了個問題，當(dāng)時自己心里一喜，覺得他開始融入課堂了。這種瞬間要是能記錄下來，以后寫心得就能用上。
寫的時候，最好先想想那些讓你印象深刻的片段。記得上次開家長會，有個家長特別認真地聽我說孩子的情況，還記了好多筆記。當(dāng)時我就琢磨，是不是自己說得太啰嗦了？后來想想，其實這也是種互動，得學(xué)會利用這些機會去調(diào)整自己的教學(xué)方法。
有時候?qū)憱|西，難免會跑題。就像那天我本來想寫關(guān)于備課的事，結(jié)果寫著寫著就扯到跟同事交流的經(jīng)驗上了。這也沒什么大不了的，只要最后能把中心思想表達清楚就行。不過，寫的時候得注意，別把一些專業(yè)術(shù)語弄混了，比如“啟發(fā)式教學(xué)”和“探究式學(xué)習(xí)”，雖然都是教法，但用錯了地方就不好了。
還有個需要注意的地方，就是別光顧著寫自己怎么教，也要想想學(xué)生的感受。有一次布置作業(yè)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)做得馬馬虎虎，后來才知道是因為題目難度太高。從那之后，我就學(xué)乖了，每次都會先問問學(xué)生們能不能接受這樣的任務(wù)量。
說到體會，我覺得最重要的是保持耐心。有些學(xué)生進步慢一點，急也沒用。記得有個孩子數(shù)學(xué)一直學(xué)不會，但我沒放棄，隔三差五給他單獨輔導(dǎo)。慢慢地，他開始主動來找我問問題了?？吹剿稽c點變好，那種成就感真是沒法形容。
寫心得時，還可以結(jié)合一些具體例子。比如那次組織班級活動，剛開始大家都挺冷淡的，后來我提議讓大家輪流當(dāng)主持人，結(jié)果效果特別好。這種小變化帶來的大影響，值得好好記錄一下。
寫心得也不是非要搞得特別正式。有時候隨意點反而更有味道。像我就喜歡隨手記在筆記本上，想到什么寫什么。寫完后回頭看看，有時候還能發(fā)現(xiàn)自己忽略掉的小細節(jié)。不過，寫多了就會發(fā)現(xiàn)，好多時候腦子轉(zhuǎn)得快，手跟不上，導(dǎo)致有些句子寫得有點亂，但這也沒關(guān)系，只要自己看得明白就行。
【第4篇】幼兒教育心得分享：怎樣對孩子進行安全教育怎么寫1200字
“朵朵，你自己在家待會兒，媽媽下去取個包裹，記住不要給陌生人開門哦！”朵朵媽在離家前囑咐女兒。
“嗯！我知道呢！小兔子都不給大灰狼開門，我能給陌生人開門嗎？”朵朵做出一副很老練的樣子給媽媽看。
“我的女兒真聰明！安全意識大大的有啊！等媽媽一會兒，我馬上回來?！眿寢尮膭畹馈?/p>
“我是誰??！媽媽你放心去吧！”朵朵顯然相當(dāng)自信。
俄羅斯教育家烏申斯基曾說過：“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；
如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)。”孩子時時能注意自己的安全，就是一種良好的習(xí)慣，因為平安是幸福的重要基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，要注意每一個細節(jié)，不能讓四處尋覓機會、時刻想鉆空子的這只名為“傷害”的大灰狼得逞。
一、將安全教育滲透于游戲和生活中。安全教育與孩子們的游戲融合在一起，并更多地與生活相結(jié)合，孩子就會在玩耍中自己體會到什么是安全的，什么是不安全的，逐漸形成安全意識和應(yīng)對危險的能力。
二、教育要采用啟發(fā)和誘導(dǎo)的方式。一些安全忠告，要想讓孩子快樂地接受，不產(chǎn)生逆反心理從而做出更危險的行動，就得講究藝術(shù)性。比如，當(dāng)孩子攀爬的高度超過了規(guī)定以后，要迅速地走到孩子身邊，親切和藹地要求他表演水平式的攀爬；當(dāng)孩子搭的積木過高時，可以建議孩子造一座寬廣但不是很高的教堂。
愛心提示
＊丹麥的孩子兩歲半時就開始接受交通教育，并被邀請加入兒童交通俱樂部；6歲時，開始在學(xué)校接受交通教育；8歲時，開始知道為實現(xiàn)交通安全目標(biāo)所應(yīng)該采取的行動、預(yù)防和減少交通事故的手段和措施。
＊芬蘭交通安全教育協(xié)會出版發(fā)行了各種有關(guān)交通安全教育的材料和教材，其中最主要的教材是為4～12歲兒童編寫并附帶光盤的《兒童交通安全指南》。其中許多插圖就同一內(nèi)容從正反兩方面進行對照，給孩子們留下深刻的印象，收到事半功倍的效果。
三、積極參與進行現(xiàn)場教育。孩子第一次接觸某一危險物，對一些游戲設(shè)施還未完全適應(yīng)，或嘗試某些具有危險性的活動時，要和孩子一起討論、分享安全使用這種器械或設(shè)施的方式方法，并指出可能存在的危險以及如何避免危險發(fā)生的經(jīng)驗；然后，在孩子嘗試時及時給予適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒。
三、積極參與進行現(xiàn)場教育。孩子第一次接觸某一危險物，對一些游戲設(shè)施還未完全適應(yīng)，或嘗試某些具有危險性的活動時，要和孩子一起討論、分享安全使用這種器械或設(shè)施的方式方法，并指出可能存在的危險以及如何避免危險發(fā)生的經(jīng)驗；然后，在孩子嘗試時及時給予適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒。
養(yǎng)成好習(xí)慣有訣竅
孩子幼兒年齡小，知識經(jīng)驗少，模仿性極強，父母要時刻注意為孩子樹立安全行為的榜樣。例如，看到爸媽使用工具、餐具、電器時總是小心翼翼，孩子自然也會小心。父母要通過言傳來促進身教，使身教與言教結(jié)合起來，進一步培養(yǎng)孩子的安全意識和技能。比如，媽媽在做飯的時候，可以邊示范邊講解：“當(dāng)我炒菜的時候，我非常小心地不去碰摸鐵鍋的邊緣，這樣就不會被燙傷?！?/p>
精選用戶撰寫心得93人覺得有幫助
做幼兒安全教育這一塊，說實話挺不容易的。孩子小，什么都不懂，光靠說教肯定不管用。我記得有個同事就喜歡跟孩子們講大道理，什么“小朋友要小心啊”之類的話，結(jié)果孩子們根本不聽。后來她改了方法，每次帶孩子們出去玩前，都會帶著他們檢查一下周圍環(huán)境。比如看看路上有沒有坑，或者提醒大家過馬路的時候拉好手，這樣慢慢就有效果了。
其實安全教育得結(jié)合日常生活來教才行。比如說吃飯的時候，我就會告訴孩子們筷子不能亂戳人，更不能拿著跑。有時候他們會忍不住笑，覺得好玩，但只要堅持強調(diào)幾次，他們就會記住。還有就是家里的一些小隱患也要提前跟家長溝通好，不然孩子在學(xué)校學(xué)得挺好，回家又給忘了。
有時候我也挺糾結(jié)的，不知道該用什么樣的話讓孩子理解。有一次我跟孩子們說“電很危險，不要隨便碰插座”，結(jié)果有個孩子問我：“那電視是不是也很危險？”我當(dāng)時愣了一下才反應(yīng)過來該怎么回答。后來想想，可能是我的表達方式太模糊了，以后得更具體一點。
我覺得安全教育最重要的是讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣。比如洗手前要先看看水龍頭是不是開著，關(guān)門的時候要看后面有沒有人。這些看似簡單的事，其實都需要反復(fù)練習(xí)才能做到。當(dāng)然，老師也不能老是盯著，畢竟精力有限。所以有時候我會故意設(shè)置一些小游戲，比如讓孩子們扮演小偵探，找出教室里的安全隱患。這種方式既有趣又能讓他們學(xué)到東西。
有時候也會遇到特殊情況。有一次班上有個孩子特別調(diào)皮，總是喜歡爬高。我試了很多辦法都沒用，后來干脆讓他當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，負責(zé)監(jiān)督其他小朋友的行為。沒想到這個方法還挺管用，他自己也變得規(guī)矩多了。
【第5篇】教育的藝術(shù)怎樣做個好老師心得體會總結(jié)怎么寫2700字
教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師心得體會
“好的老師應(yīng)是人類靈魂的工程師，應(yīng)與學(xué)生做心靈的溝通，應(yīng)成為學(xué)生心靈可以信賴的港灣;好的老師應(yīng)努力自覺提高教師專業(yè)能力，尤其是教育技術(shù)與信息技術(shù)能力。”通過學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師后對我的心理啟發(fā)很多。
1、面對學(xué)生，是否做到愛每一個孩子?
教師只有學(xué)會愛學(xué)生，學(xué)生就會愛老師，才會喜歡你這位老師教的學(xué)科。教師心里有學(xué)生，無論是多還是少，總想著如何讓學(xué)生更好地發(fā)展與成長。即使學(xué)生調(diào)皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋，最終都能因為他是學(xué)生而對他有所原諒。
2、面對學(xué)生，是否教會學(xué)生做人?
教會學(xué)生如何生存(安全問題、應(yīng)對突如其來的自然災(zāi)害)、如何做人(要有美好的人性)、如何成功(所做的事對大家有好處)。
3、面對學(xué)生，是否勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
教師要教給學(xué)生知識，自己必須擁有知識。而知識的擁有，必須是要通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的獲得新知識。任何時候都要虛心學(xué)習(xí)，敢于承認自己的不足。
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑模蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時，才會激起學(xué)生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅持以德治教，以德育德。堅持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師。”
其次，教師要增強理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實踐結(jié)合起來，在實踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會寬容，敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。孔子有“君子學(xué)道則愛人”之語。
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做老師這事，說起來容易，真干起來卻不容易。教書育人，可不是光會知識點就行，得懂學(xué)生心理，還得會調(diào)動課堂氣氛。頭一回站講臺上時，那感覺跟考試似的，緊張得手心冒汗。后來慢慢琢磨出點門道，這才算是摸到點邊兒。
備課的時候，教案得準(zhǔn)備充分，但也不能死板。要是照本宣科，學(xué)生聽著能睡著。我一般會先看看教材，再結(jié)合生活里的例子，把知識點串起來。有一次講歷史，我就拿現(xiàn)在流行的游戲舉例，結(jié)果學(xué)生們特別感興趣，課堂氛圍一下子就活躍了。當(dāng)然，也有失手的時候。比如上次講物理公式，想著用個比喻幫助理解，結(jié)果比喻太復(fù)雜，反而讓學(xué)生更懵了。后來反思了一下，發(fā)現(xiàn)還是得根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整方式。
課堂管理也很關(guān)鍵。有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不能一味批評，得找到原因。我有個學(xué)生，上課老愛說話，開始我以為他就是皮，后來發(fā)現(xiàn)他其實是因為家里事情多分心。我就找他談了談，讓他當(dāng)小組長幫忙管紀(jì)律，沒想到他干得特別認真。還有一次，有個學(xué)生作業(yè)總是馬虎，我也沒直接指出，而是給他布置了一項任務(wù)，讓他幫同學(xué)檢查作業(yè)。這樣一來，他自己也意識到問題所在，改了不少。
批改作業(yè)也是個大學(xué)問。不是說改完給個分?jǐn)?shù)就完事了，得仔細看學(xué)生的思路，找出問題在哪。有時候?qū)W生做錯題，我會寫幾句鼓勵的話，讓他們別灰心。記得有個學(xué)生第一次月考成績不好，我在他的試卷上寫了“努力就有希望”，后來他進步很大。不過有時候?qū)懼鴮懼屯跛?，比如有一次寫得太長，差點忘了簽名，幸虧同事提醒才補上。
參加教研活動也很重要。每次和其他老師交流，都能學(xué)到不少新方法。比如有個同事分享了她用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗，我也試著用了下，發(fā)現(xiàn)效果確實不錯。不過，有時候跟著別人學(xué)，也不能全盤照搬。畢竟每個班的情況不一樣，得結(jié)合實際情況調(diào)整。
【第6篇】教育的藝術(shù)怎樣做個好老師心得體會優(yōu)秀范文怎么寫2600字
教育的藝術(shù)怎樣做個好老師心得體會優(yōu)秀范文
在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，
怎樣做個好老師心得體會
。教育家陶行知曾說過，德者師之魂。教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。
做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有問題的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
二、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
俗話說：活到老，學(xué)到老。更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說 教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要。 淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，
作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)。
當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義。 我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
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做一名好老師確實不容易，尤其是當(dāng)學(xué)生越來越有自己的想法的時候。每個老師的教學(xué)方法都不一樣，有的喜歡講得詳細一點，生怕漏掉什么重要的東西；有的則覺得讓學(xué)生自己摸索更有意思，覺得這樣能鍛煉他們的自主能力。
我覺得上課的時候最重要的是把自己的知識講清楚。有時候備課的時候覺得自己已經(jīng)很了解了，可一到課堂上才發(fā)現(xiàn)有些地方自己也沒完全搞明白。這就需要多查資料，多向有經(jīng)驗的同事請教。我有個同事，每次上課前都會把知識點重新梳理一遍，還專門準(zhǔn)備了一些例子，這樣就能應(yīng)對各種突發(fā)情況了。
還有就是跟學(xué)生的關(guān)系也很重要。有些學(xué)生性格比較內(nèi)向，不愿意主動提問，這時候就需要老師主動去發(fā)現(xiàn)他們的問題。有一次我發(fā)現(xiàn)班上有幾個學(xué)生聽課時眉頭皺著，下課后我就單獨找他們聊了聊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對某些概念一直沒弄懂。后來我專門抽出時間給他們補了一下，效果還不錯。
批改作業(yè)也是個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作業(yè)不僅能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能幫助老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足。有時候?qū)W生的答案會讓我眼前一亮，他們可能會用一些我沒想過的方法解決問題。這其實是在提醒我們，教學(xué)不是單方面的灌輸，而是雙方互動的過程。
有時候也會遇到一些棘手的情況。比如有個學(xué)生總是注意力不集中，作業(yè)也經(jīng)常馬虎應(yīng)付。剛開始我很生氣，后來想想可能是他在生活中遇到了什么問題。于是我就試著跟他聊聊生活中的事，慢慢就發(fā)現(xiàn)他其實挺聰明的，只是缺乏自信。之后我就鼓勵他參加一些競賽活動，他的狀態(tài)漸漸好了起來。
【第7篇】讀教育教學(xué)專著名師怎樣觀察課堂的心得怎么寫1200字
讀教育教學(xué)專著名師怎樣觀察課堂的心得范文
最近我拜讀了教育專著《名師怎樣觀察課堂》，讀后感慨很深。這本書闡述了編者對于各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的理解和對教學(xué)策略的思考，又向我們展示了許多教師個性化的教學(xué)設(shè)計。在這里名師能和我們進行推心置腹的對話，是對我們小學(xué)教師的教學(xué)實踐、教學(xué)探索的一種專業(yè)引領(lǐng)。讀后你不得不佩服專家那理性的思考、深入淺出的剖析、以及高瞻遠矚的目光……書中留給我印象最深的就是：
這本書在新課程、新理念的背景下，具體展示了名師授課的過程，對新課改形勢下教師的教學(xué)有示范與指導(dǎo)作用。這本教育專著使我深入了解在各個學(xué)段，我們的教學(xué)重點應(yīng)放在哪里，應(yīng)該用什么方法指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)?！熬收n堂”中展示的精彩課例，讓我親身感受名師在教學(xué)環(huán)節(jié)上的準(zhǔn)確把握，每節(jié)課后的教學(xué)反思，更是剖析深刻。這樣的內(nèi)容和形式安排，意在對教師起到舉一反三、名師引路的作用。這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“方法闡釋”的形式，對本課采用什么方法，引領(lǐng)學(xué)生突破本課的難點，做以簡練的總結(jié)，讓我們教師一下子感受到他們的別出心裁，從中受到啟發(fā)。
讀完這本專著，我收獲頗多。 文中指出現(xiàn)在的教學(xué)中很多老師走入的極端，我馬上感受到真是旁觀者清，專家指出的很多錯誤做法，在我的教學(xué)中都曾出現(xiàn)過，不禁讓我汗顏。
1、教學(xué)內(nèi)容胖。我們在有領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課的時候，經(jīng)常是一節(jié)課的內(nèi)容安排的非常多，把兩節(jié)課的任務(wù)合并在一節(jié)課完成，為了就是課堂上的感覺比較充實、有看頭，過于求全求美。結(jié)果呢，往往是倉促結(jié)束，給聽課的老師留下的印象就是一節(jié)課胳膊記錄的十分勞累，真是疲于追趕呀！而學(xué)生呢，更是隨著老師在一個勁的跑。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)碎。我們在教學(xué)中尤其應(yīng)該重視培養(yǎng)良好的數(shù)感和整體把握的能力，只有整合教學(xué)環(huán)節(jié)才有利于學(xué)生對課本的整體把握，才能較好的落實教學(xué)目標(biāo)，切實提高學(xué)生的'綜合能力。其根本在于提高設(shè)問的質(zhì)量，擴大教學(xué)各環(huán)節(jié)的容量，保證每個人都有自主學(xué)習(xí)、探究的空間。
3、教學(xué)形式花。教師們熱衷于形式的翻新、多媒體的濫用，通過花里胡哨的教學(xué)形式把《課標(biāo)》理念在課堂中“外顯”出來。我們這是“東施效顰”只學(xué)外表，反而丟棄了最根本的東西，那就是課堂的實效性。我們要切合實際，實事求是，根據(jù)教學(xué)的需要設(shè)計必要的教學(xué)形式，而不能盲目追求時髦。
這本書，不僅讓我認識到自身存在的不足，還為我指明今后閱讀教學(xué)的方向，我要創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計出更科學(xué)、更合理的教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的興趣，變被動學(xué)習(xí)，為主動學(xué)習(xí)。我感受到教師課堂角色的轉(zhuǎn)化的必要性，學(xué)會與時俱進?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，名師們在三尺講臺上奮斗了幾十年，有的甚至兩鬢斑白，仍然奮斗在教學(xué)最前沿，不斷探索，努力學(xué)習(xí)，以求不斷完善與提高，這種終身學(xué)習(xí)、學(xué)無止境的熱情，讓我感動，名師的課堂藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，要讓它成為激勵我們思考與探索的思想火花與精神向?qū)А?/p>
精選用戶撰寫心得32人覺得有幫助
寫心得，說到底還是要結(jié)合自己的體會。就拿觀察課堂來說，這可不是件簡單的事。有些老師可能覺得只要坐在那兒看著學(xué)生就行，但其實不然。觀察課堂得有方法，得知道從哪兒下手。
剛開始接觸這個概念的時候，我是有點懵的。后來慢慢琢磨，發(fā)現(xiàn)這觀察不是光看熱鬧，而是要看門道。書里提到的一些技巧挺實用的，像注意學(xué)生的表情變化，還有教師的語言節(jié)奏之類。不過有時候真的實踐起來才發(fā)現(xiàn)，書上的建議未必都適用。比如，書上說要記錄下課堂里的每個細節(jié)，可實際操作時你會發(fā)現(xiàn)時間根本不夠用，記不全。
有時候聽課，我就會想，為什么有的老師講得那么生動，而有的卻顯得枯燥乏味？后來總結(jié)了一下，大概是因為前者能抓住學(xué)生的注意力，后者則不然。書里也提到了一些點子，像是提問的方式，互動的形式等等。但我覺得真正要用好這些招數(shù)，還得靠平時的經(jīng)驗積累。畢竟每個班的情況都不一樣，不能一概而論。
還有就是心態(tài)很重要。有時候聽了一堂課下來，覺得自己好像沒學(xué)到什么，但靜下心來想想，其實還是有所收獲的。就像書里說的，觀察課堂不僅是看教學(xué)效果，也是對自己的一種反思。有時候我們自己上課的時候也會遇到類似的問題，這時候回頭看看別人的處理方式，就能找到改進的方向。
不過，有時候自己在課堂上試了新方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并不如預(yù)期。比如有一次我想試試增加互動環(huán)節(jié)，結(jié)果學(xué)生反而更亂了。當(dāng)時心里還挺沮喪的，但后來想想，這也是個經(jīng)驗教訓(xùn)。書里也說了，嘗試新的東西是好事，失敗了也沒關(guān)系，關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓(xùn)。
【第8篇】怎樣提高信息課堂教學(xué)效益的教育心得體會怎么寫2050字
在網(wǎng)絡(luò)機房上信息技術(shù)課時會出現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：學(xué)生總會在下面嘰嘰喳喳，交頭接耳，左顧右盼，有些同學(xué)是在討論問題，而有些則在混水摸魚說些無關(guān)的話、做一些無關(guān)的事，甚至于偷偷摸摸地嬉戲打鬧玩耍者也有之，所有的這些不良習(xí)慣，必然會影響到整個班級的學(xué)習(xí)氣氛，影響教師教學(xué)方案的實施，影響了教師授課狀態(tài)與學(xué)生主體的雙邊活動，從而也就影響課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么，如何來加強信息技術(shù)課上的課堂紀(jì)律，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多更廣的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握更多常用的操作技能，就必須要加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率。
一、從常規(guī)教育入手，加強機房課堂管理
課堂常規(guī)教育是保證課堂教學(xué)順利進行，向?qū)W生講授理論知識，演示操作的基本前提條件。因此在每個學(xué)期初，都應(yīng)該向?qū)W生明確地提出，在機房上課必須要遵守的要求，目的是讓學(xué)生明確，在機房上課時該做什么不該做什么。同時要根據(jù)各班的實際人數(shù)和入學(xué)水平，合理地安排好座位，并根據(jù)今后的學(xué)習(xí)情況對座位進行微調(diào)，便于安排小組合作學(xué)習(xí)。一個良好的開端是成功的開始。從常規(guī)教育入手，加強機房課堂管理，組織好一個井然有序的課堂教學(xué)秩序，為今后的教學(xué)打下一個良好的基礎(chǔ)。
二、從規(guī)則教育入手，加強上機習(xí)慣培養(yǎng)
通過實踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對信息技術(shù)課最感心得體會興趣的內(nèi)容是，上網(wǎng)、玩游戲、聊天，其次才是對現(xiàn)有教材上部分較有趣味性內(nèi)容的學(xué)習(xí)。有時候他們會說：“老師，我們一周才一節(jié)課，讓我們輕松輕松吧！”所以，在機房上課時，為了確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，必須要制訂若干讓大部分學(xué)生認同并切實可行的規(guī)則，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，在執(zhí)行過程中不能因人而異，不能牽就，要嚴(yán)格要求，獎懲相結(jié)合。對于違反規(guī)則的人要受到一定的懲罰，如，班級人數(shù)較多時，可以讓他讓出上機的位子，坐旁邊反思。這樣可以使想學(xué)的學(xué)生有更多的上機時間，從而掌握更多的操作技能；也能讓那些違反紀(jì)律的學(xué)生從中得到感悟，要想有更多的上機時間，要想掌握更多的操作技能，就必須要遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣。
三、從興趣動機入手，加強學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成
對于學(xué)生來講，剛開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，懷有一種神秘而好奇的感覺，學(xué)習(xí)積極性很高。但在學(xué)習(xí)過程中，如果不注意培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，他們的學(xué)習(xí)熱情就會很快下降。因為學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。烏申斯基曾說過這樣一句話：“沒有興趣的強制性學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！庇绕涫菍W(xué)生，他們的年齡、心理特征都決定了他們做事往往從興趣出發(fā)，對于那些單調(diào)、枯燥的練習(xí)和難以理解的理論知識，教師應(yīng)特別注意教學(xué)方法的選擇，以保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)中可以采用：運用形象教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運用游戲教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；適當(dāng)組織各類競賽，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生作品、成果的展示，讓學(xué)生感受到成功地喜悅，而成功的體驗又會不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，提高其創(chuàng)新能力。興趣是學(xué)生探索、創(chuàng)造的力量源泉，是學(xué)生最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力則成為教學(xué)中最重要的手段之一。
四、從應(yīng)用操作入手，加強實踐動手能力
信息技術(shù)課程本質(zhì)上應(yīng)是一門工具性課程，與其它基礎(chǔ)課程相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的課程。從某種意義上說，它甚至也是一門培訓(xùn)性課程，最主要的目的是學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本操作技能和獲取信息的能力，具備一些最基本的信息素養(yǎng)等。范文內(nèi)容地圖信息技術(shù)課程要求學(xué)生既學(xué)好理論知識，又掌握實際操作技能。選擇不同學(xué)習(xí)的形式和方法，通過設(shè)置趣味性的教學(xué)情境，化難為易，掃除認知障礙；組織各類比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；推行任務(wù)驅(qū)動，實施因材施教；開展協(xié)作學(xué)習(xí)，鼓勵團隊合作；開展活動，獲得成功體驗。
從常規(guī)教育入手，加強機房課堂管理，一個良好的開端是整個學(xué)期有序教學(xué)的基礎(chǔ)。從規(guī)則教育入手，加強上機習(xí)慣培養(yǎng)，一個良好的上機習(xí)慣，可以使人受用無窮。一個井然有序的教學(xué)環(huán)境，一個良好的上機習(xí)慣，可以用最少的時間來進入到最佳的教學(xué)狀態(tài)，從而來創(chuàng)設(shè)一個和諧愉快的課堂氛圍，可以學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多更廣的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握更多常用的操作技能。從興趣動機入手，加強學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成，興趣是最好的老師，興趣是推動學(xué)生求知的一種內(nèi)在力量，能有效地發(fā)掘?qū)W生蘊藏著的學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，發(fā)展其智力和能力，為今后進一步的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。從應(yīng)用操作入手，加強實踐動手能力，“應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)以致用”，要使學(xué)生都能輕松自如、興趣盎然地進入信息技術(shù)應(yīng)用的大門，要讓學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)，并把它作為一種工具為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓每一個學(xué)生在未來真正能夠具備駕馭信息的能力。
以上是《怎樣提高信息課堂教學(xué)效益的教育心得體會》的酷貓寫作范文詳細內(nèi)容，涉及到學(xué)生、學(xué)習(xí)、興趣、信息、技術(shù)、加強、一個、入手等方面，希望網(wǎng)友能有所收獲。
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寫教學(xué)心得，得先想想自己的課堂情況。我是教信息技術(shù)的，平時上課老覺得學(xué)生對新軟件的界面不熟悉，這直接影響他們學(xué)得快慢。每次課前我都會提前準(zhǔn)備些簡單的小任務(wù)，讓他們動手試試，這樣課堂氣氛能好點。
有一次講excel函數(shù)，我發(fā)現(xiàn)直接講理論學(xué)生聽得云里霧里。后來改用實例，從工資表開始做，一步步帶他們算個稅，效果就好多了。其實，我覺得教學(xué)關(guān)鍵是要抓住學(xué)生的興趣點，不然他們老盯著手機看，心不在焉的，老師說得再多也沒用。
還有就是課堂互動很重要。有時候我會故意留點小問題，讓大家討論解決。記得有次布置了個任務(wù)，要求用ppt做個產(chǎn)品介紹，結(jié)果有個學(xué)生用超鏈接做了個小游戲，還挺受歡迎。我當(dāng)時就表揚了他，鼓勵其他同學(xué)也多發(fā)揮創(chuàng)意。
備課也很重要。尤其是現(xiàn)在技術(shù)更新快，教材上的內(nèi)容有時會顯得過時。所以我會在網(wǎng)上找些最新的案例，甚至還會參考一些國外的教學(xué)視頻，看看人家是怎么教的。不過有時候找資料太多，反而不知道該選哪個，這就得自己琢磨了。
批改作業(yè)也是教學(xué)的一部分。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生做錯了，不是不會做，而是馬虎大意。像上次有個學(xué)生在excel里算平均值，公式都寫對了，結(jié)果忘了把單元格區(qū)域?qū)懭?，?dǎo)致答案不對。這種問題其實挺常見的，提醒大家做題的時候一定要仔細檢查。
