【第1篇】最新初中教育教學工作心得怎么寫1250字
本期以來，在學校和年級的領(lǐng)導下，圓滿完成了本期教育教學工作任務(wù)。在這學期的時間里，認真授課，進行教學研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、能夠按時備課、授課和完成作業(yè)批改
參與教學研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、前半期，按時完成了語文必修5和選修《諸子百家選讀》的授課任務(wù)，使學生在語文素養(yǎng)和語文能力方面得到了提高，學生的基礎(chǔ)知識能力、探究能力和審美能力得到一定程度的提高。大部分學生語文學習興趣明顯提高，成績有所進步，在業(yè)務(wù)方面，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教學新規(guī)律，鉆研教材，做好教學設(shè)計，上好課，學習別人。
2、在教研工作中，不斷學習新教法，探索新問題，多向?qū)W習先進教學方法和經(jīng)驗，改進自己的課堂結(jié)構(gòu)，提高教學手段。注意探索教學中的新問題，總結(jié)新方法。注意運用啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生課堂上的思考能力。
3、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動，積極參加聽課、評課，參加師徒結(jié)對活動，提高自己的教研能力，幫助青年教師成長。積極閱讀對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。多和同組的老師一起研課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中注意激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生探究性的能力，提高學生的學習水平。勤于動筆，寫作論文，善于積累總結(jié)教育教學中的一些典型的事情，反思自己的教育教學行為，提高自己的教育教學水平。
二、工作中的得失和今后改進措施
1、加強基礎(chǔ)知識學習和基本能力學習，將教學環(huán)節(jié)落在實處，做好學生作文檢查和課堂提問，收到了較好效果。
2、加強了思維教學，注意學生語文形象思維和邏輯思維的培養(yǎng)，使學生在分析問題和解決問題能力方面有所提高。
3、加強了課堂和早讀背誦，學生的識記能力有所提高。
4、加強了課外閱讀的督促檢查，努力培養(yǎng)學生課外閱讀興趣，學生的閱讀興趣明顯提高，閱讀能力有所增強。
5、注意學生寫作能力培養(yǎng)，加強了分步作文訓練，使學生逐步由外到內(nèi)，由作文文體、結(jié)構(gòu)、布局到審題、立意、破題、用例等環(huán)節(jié)逐步提高，加強了寫作細節(jié)和方法指導，在對作文認識深化中不斷提高，改變了學生作文難和粗制濫造的局面，學生的寫作教學不斷走向了細致化，能力在逐步提高。
6、注意學生良好的學習習慣和方法培養(yǎng)，重視方法積累和培養(yǎng)，使學生改變了主動性不足的問題，部分學生學習語文興趣明顯增強。
總之，教育教學工作，是一項經(jīng)常思考、不斷嘗試，不斷總結(jié)、不斷積累的過程工作，需要在總結(jié)中反思，在學習中進步，在思考中提升。每個學期，每個階段，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習中的新情況、新問題、新需要，不斷探索學生發(fā)展中的問題和需要，掌握學生的學習特點、規(guī)律，不斷改進教學方法，改善教法，盡職盡責地做好工作。
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寫教學心得其實挺有感觸的，尤其是初中教育這塊。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但靜下心來想想，每天課堂上的點點滴滴都值得記錄。比如那天講《陋室銘》，發(fā)現(xiàn)學生對“惟吾德馨”特別感興趣，我就琢磨怎么把這知識點講得更好。后來上網(wǎng)查了查資料，還翻了翻以前的教案，慢慢理清思路。
有個同事告訴我，寫心得的時候不要光寫成功的事，失敗的經(jīng)驗也很重要。我剛開始沒太明白，后來才懂，失敗也是成長的一部分嘛。有一次公開課，本來準備得很充分，結(jié)果課堂秩序有點亂，學生也不太配合。當時挺沮喪的，回家后想想，是不是自己的引導方式出了問題？于是第二天特意調(diào)整了一下策略，果然效果好多了。
有時候靈感來了，就隨手記下來。比如昨天看到一個學生在作業(yè)本上畫的小插圖，還挺有創(chuàng)意的，我就想能不能結(jié)合美術(shù)課搞個活動，讓學生發(fā)揮想象力。這樣的想法多了，寫起來就順手。不過有時候也會卡殼，特別是遇到那種特別復雜的教學方法，一時半會兒捋不清頭緒。這時候我會找些相關(guān)的論文看看，有時候能從中找到突破口。
寫心得的時候要注意細節(jié)，像學生們的反應，某個教學環(huán)節(jié)的成功之處，都可以具體描述一下。但有時候也會犯點小錯，比如把時間寫錯了，或者把某位學生的姓名拼錯了。這種事情發(fā)生過幾次，好在都不是大問題，回頭改過來就行了。
我覺得心得寫得久了，會慢慢形成自己的風格。有些人喜歡用圖表，有些人喜歡講故事，還有些人喜歡引用名人名言。我個人比較喜歡用故事的形式，因為這樣更容易引起共鳴。不過有時候也會寫得過于啰嗦，這就需要反復修改，刪掉那些不必要的部分。
書寫注意事項：
寫心得的時候別忘了跟同事交流。他們可能會給你一些意想不到的建議。記得有一次，我寫完一篇心得發(fā)給幾個同事看，他們說我的開頭太平淡了，建議加點懸念。我當時還不信，后來試著改了一下，確實比原來吸引人不少。
【第2篇】初中教師教育教學讀書心得怎么寫1450字
做一名理想的數(shù)學老師
總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi)，時間也就這么浪費了，近日，認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。
作為一名教師，我想能從這本書學習點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激-情和詩意的教師;是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作，具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師;是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師;是一個勤于學習，不斷充實自我的教師;應該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師;應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標準”去問自己：我是不是一個理想的教師?我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師?我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師?
顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學的老師。
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學識，這是古往今來不變的真理。以前說教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應該是一條河流，而且是一條奔騰不息的河流!因為現(xiàn)在的孩子讀得書甚至比我們有些老師都多，否則，拿什么來教給孩子呢?
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜?……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
第三、我一定要做一名認真負責任的教師。學生、家長、老師眼里的好教師的標準是什么?第一條：首先他要對學生負責任。是的，在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵自己：自己一定可以上成功的。學生一定可以接受的;我總是警告自己：走進教室的那一瞬間，收起所有的不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進課堂;我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激-情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學生的面前，極力的渲染一種教學氛圍，使大部分的學生都能夠參與進來，從內(nèi)心地激發(fā)學生的學習熱情和激-情。
第四、理想的老師既要學會傾聽自己的課堂，又要學會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學習需要出發(fā)，組織教學。學習別人課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學程序的落實性，老師的評價語對于學生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學習，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學習，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學習，尤其要多向名師們學習，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟,使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師?我又有了新一層的理解，理想的教師是學會寬容、學會分享、學會合作、學會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學，并注意在教學實踐中的不斷摸索與總結(jié),一定會離理想教師的形象越來越近
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寫心得這事，說起來容易做起來難。很多人一提筆就犯愁，覺得無從下手。其實，寫心得并不是非要整些高大上的東西，只要把自己真實的感受寫出來就行。
比如你剛讀完一本教育類的書，先別急著動筆，腦子里得有個大致方向。這本書講了什么？對我教學生涯有什么啟發(fā)？這些問題想明白了，思路就慢慢清晰了。要是腦子亂糟糟的，寫出來的內(nèi)容肯定也是雜亂無章的。
寫的時候，最好能結(jié)合自己的教學經(jīng)歷。比如書里提到一個方法，你覺得特別實用，那就在心里想想，如果當時課堂上用了這個方法，效果會怎么樣？有沒有什么改進的地方？把這些想法記下來，寫的時候就有素材了。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙茴}。比如說本來是想談?wù)勀潮緯鴮虒W的幫助，結(jié)果不知不覺就聊到了別的事情上去。這種情況發(fā)生的時候，不妨停下來，重新梳理一下思路。不過，有時候?qū)懼鴮懼蝗幻俺鰝€靈感，這也是好事，順手記下來就是了。
寫心得的時候，語言不要太過正式。畢竟這不是寫論文，沒必要堆砌那些拗口的專業(yè)術(shù)語。用自己平時說話的方式表達出來就好。當然，也不能太隨意，該有的禮貌還是要有的，不然顯得不夠尊重。
有時候?qū)懙揭话耄赡軙X得某個地方寫得不太通順，這時候就得琢磨琢磨怎么改。有時候改來改去，反而把原本的意思給弄丟了。這種情況也不少見，關(guān)鍵是要把握好那個度，既要保持原意，又能讓句子看起來舒服點。
【第3篇】初中家長教育心得體會范例分享怎么寫1100字
如何當好初中生家長初中生家長教育的六大心得體會？初中三年對孩子是一種磨練，對家長也是一種考驗。而這三年對孩子也是至關(guān)重要的三年，在這個階段，家長和孩子要共同努力，家長支持和幫助孩子樹立自信積極的心態(tài)，對孩子順利度過三年初中有著助推器的作用。如何當好初中生家長下面告訴大家應該哪些細節(jié)。
家長要管理好自己的情緒
大多數(shù)孩子都有機會考取理想的高中，在這點上家長應該給予肯定。家長的負面情緒會直接影響到孩子的信心，因此，家長首先應該調(diào)整好自己的情緒，以最積極的心態(tài)和行動陪伴孩子走完他們的初中生活。
家長多鼓勵，切忌嘮叨
進入初中階段的孩子也進入了青春叛逆期，對多數(shù)事情都有了自己的判斷和見解。這時家長望子成龍、望女成鳳心切，看見孩子對學習稍有不上心就很著急，只顧尋找孩子的缺點——好動、上網(wǎng)、叛逆、沒上進心、懶惰等等，卻忽略了孩子此時處于青春期，對自身成長和學習環(huán)境雙重壓力下是顯得無助的。喋喋不休的數(shù)落孩子，甚至與其他孩子比來比去，這些只會增加孩子的反感，以至于他們更加厭倦學習。作為家長，應該多站在孩子的角度，多多理解和鼓勵他們。與其指責他們，不如好好的為他們選擇適合他們的補習方式。
家長要做好后勤保障
初中三年是比拼智力和體力的三年，一個健康的體魄是一切的基礎(chǔ)。家長要為孩子營造良好的學習環(huán)境，增加孩子的營養(yǎng)。關(guān)心孩子的成長，也可以和孩子一起鍛煉，培養(yǎng)孩子參加體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成主動鍛煉的習慣。
學生要保持良好心態(tài)
始終保持良好的心態(tài)，不驕不躁。通常心里素質(zhì)更好的運動員會取得更好的成績，學生也一樣。學習會產(chǎn)生壓力，這就是一種競爭意識。這種意識來自學校、老師，也來自學生家長和社會，更來自孩子自己。要讓孩子樹立起一種學習意識、中考意識，做好承受壓力、迎接挑戰(zhàn)、經(jīng)受挫折的心理準備。在新的學習群體中，面對比自己優(yōu)秀的人，會讓許多在初中以前是班里佼佼者的孩子產(chǎn)生心理落差，這是正常心理，但應盡快調(diào)整。進入初中，每個人基本都是站在相同起跑線上，三年時間完全可以實現(xiàn)超越。需要每個學生以更積極、拼搏、向上的心態(tài)投入學習。
樹立高遠目標
初中階段，要讓孩子對自己要有更高的目標，在家長和老師的幫助下，通過綜合分析孩子的能力，結(jié)合他（她）的興趣，去設(shè)計未來。有目標有理想的孩子，會讓自己提高的更快，學習上更能嚴格要求自己，也會加強提高自身的綜合能力，并能進行自我勉勵。家長要相信自己的孩子，給他們更大的學習空間，相信他們能夠憑借自己堅持不懈的努力考入理想的學校。
堅持就是勝利
初中生活，不長，但也不短，堅持到最后的，才是勝利者。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，相信各位家長的堅持必將換來豐碩的回報。
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寫心得，其實挺講究個人感受的。要是想寫得像樣，就得先理清思路，不然東拼西湊的，自己看著都不順眼。比如我之前寫過一篇關(guān)于孩子學習的體會，開頭就有點亂，一會兒說學校的事，一會兒又扯到孩子的興趣愛好，結(jié)果整篇東西讀起來像是在記流水賬。
寫的時候，最好能有個大致的方向。像我是從日常觀察開始的，每天看看孩子做作業(yè)的樣子，聽聽老師講的課堂情況，慢慢就能找到一些規(guī)律。不過有時候太投入了，就會寫得啰嗦，比如有一次我就寫了好幾行關(guān)于孩子喜歡畫畫的事情，結(jié)果跟主題偏離太遠，后來不得不刪掉一大段。
還有個需要注意的地方，就是別光顧著寫自己的想法，還得結(jié)合實際情況。比如，有些方法可能別人覺得很好，但放到自家孩子身上不一定合適。有一次我看到一篇文章提倡多表揚孩子，于是照搬過來試試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我家孩子反而變得特別敏感，稍微批評兩句就哭鼻子。所以呀，照搬別人的經(jīng)驗未必管用，得根據(jù)自家的情況調(diào)整。
書寫注意事項：
語言這塊也要注意。有時候?qū)懼鴮懼瑫恍⌒挠缅e詞，比如把“應該”寫成“應當”，雖然意思差不多，但總覺得不太對勁。還有一次寫到某個場景時，用了幾個形容詞堆在一起，結(jié)果讀起來特別拗口，回頭一看才發(fā)現(xiàn)毛病出在這兒。
寫心得，最重要的是真實。要是心里沒底，不如先列個提綱，把想說的都記下來。當然，提綱也不能太復雜，不然寫著寫著就忘了初衷。要是實在找不到頭緒，不妨從一個小細節(jié)入手，比如某次家長會上的一句話，或者孩子某天突然冒出的一句話，順著這個點往下寫，慢慢就能理出個大概。
再說了，寫心得這事，也不是非要寫得很正式。有時候隨意一點反倒顯得親切。像我寫過一段關(guān)于陪孩子復習功課的經(jīng)歷，本來是想記錄下當時的焦慮心情，結(jié)果寫著寫著就變成了一種自我調(diào)侃，效果倒是不錯。不過也得提醒一下，千萬別太隨意，不然容易跑題，寫到最后自己都不知道說的是什么。
【第4篇】初中數(shù)學教師繼續(xù)教育培訓心得體會怎么寫900字
20xx年5月10號由博興教研室組織到興福中學聆聽了兩節(jié)課，一節(jié)是試卷講評課，一節(jié)是專題復習課。這兩節(jié)課均是九年級的課。這兩節(jié)課與以往聽的課相比，少了浮華，多了真實。給人感覺如沐春風，別有一番滋味。用有些老師的話說這是兩節(jié)原生態(tài)的課。現(xiàn)結(jié)合所聽內(nèi)容，談一點自己的粗淺認識。
一、創(chuàng)設(shè)情境，以題理知
“問題是數(shù)學的心臟”。所聽的兩節(jié)課雖說不是同一課型，但是都有一個共同的特點：都是以問題為背景，回憶知識點或是通過閱讀提煉解題方法，這樣使整個數(shù)學復習課堂更具有目的性、合理性。
興福中學韓翠華老師的課是一節(jié)試卷講評課，她首先借助多媒體把全班學生的各題得分情況作了一個統(tǒng)計圖，讓學生系統(tǒng)地了解考試得分情況。然后分類講解出錯率較高的題目。她在這一節(jié)中重點講的是函數(shù)問題。在讓學生改錯的同時，引導學生回憶交流梳理知識，及時幫助學生查缺補漏，修正學生的不明之處，使學生在知識提煉的過程中再次加深對知識的理解，使數(shù)學復習課更科學合理。實際上這種試卷講評模式同樣適用于基礎(chǔ)年級。
實驗中學韓冰老師講的是一節(jié)專題復習課，這節(jié)課的亮點之一是設(shè)置的引例問題很新穎，給本來感覺枯燥乏味的數(shù)學復習課增添了一抹活潑亮麗的色彩。
二、變式訓練，學以致用
無論在新授課，還是在復習課中，變式訓練對于學生全面理解和把握數(shù)學知識是不可或缺的一條途徑。這在韓翠華老師的課中體現(xiàn)的比較突出。在聽課的過程中我們也能感受到通過變式，由易到難，逐步變化，開闊了學生的知識面，拓展了學生的思維。在這里不再列舉題目。
三、突出思想，化歸成規(guī)
兩位教師都比較注重從解題中歸納思想方法。在復習過程中，不光講評解題時候的注意點，還注重引導學生思考如何做?用什么方法做?這一類問題怎么做?化歸成規(guī)，讓學生經(jīng)歷一次從外到內(nèi)的洗禮，發(fā)現(xiàn)題目深層次的本質(zhì)內(nèi)涵，有利于學生在以后的學習過程中總結(jié)提煉。
一點不成熟的看法：第一個韓老師在處理有些問題時，復習知識點不夠透徹。如復習二次函數(shù)的頂點坐標時，可以加幾個練習題鞏固一下。第二個韓老師的課，節(jié)奏較慢，容量較小。
以上是我的一點拙見，請各位同仁批評指正。
初中數(shù)學教師繼續(xù)教育培訓
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初中數(shù)學教師參加繼續(xù)教育，學到的東西不少。這次培訓挺實用的，讓我明白了不少以前沒注意到的教學細節(jié)。比如，備課的時候光想著知識點夠不夠，卻忘了學生能不能接受。這回明白了，備課得從學生的角度出發(fā)，看看他們是不是能跟得上節(jié)奏。
上課的時候，我發(fā)現(xiàn)自己總是喜歡講太多，生怕漏掉什么。結(jié)果，講得太多反而讓學生聽懵了。這次培訓提醒我們，教學得抓住重點，不然面面俱到反而是面面不到。現(xiàn)在我試著在課堂上少說幾句，多留點時間給學生提問和討論，效果比以前好多了。
批改作業(yè)也是個大學問。以前覺得只要答案對就行，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，答案對不代表思路對。批改作業(yè)時得多看看學生的解題步驟，看看他們有沒有理解透徹。要是發(fā)現(xiàn)學生有誤區(qū)，要及時糾正，不然會越積越多。不過有時候忙起來就容易忽略這一點，下次得好好注意。
教學資源的利用也很重要。以前總覺得教材上的東西就夠用了，現(xiàn)在才知道，適當補充一些課外資料能讓課堂更生動。不過選資料的時候要謹慎，不能隨便找個東西就往課堂上搬，得確保它適合學生水平，不然適得其反。
還有就是，和同事交流很重要。每個老師都有自己的方法，互相學習能取長補短。不過有時候礙于面子不好意思開口請教，其實大可不必，大家都是為了學生好。偶爾跟同事聊聊天，還能找到新的靈感。
我覺得繼續(xù)教育最大的收獲是開闊了眼界。以前總覺得自己教得還可以，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)還有很多地方需要改進。不過有時候真的挺累的，既要完成日常教學任務(wù)，又要抽出時間學習新東西。但想到學生能學到更多，就覺得值了。
【第5篇】法制初中教育心得體會怎么寫1500字
通過對教師法律法規(guī)師德師風的學習，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的 理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。通過此次法律法規(guī)師德師風學習，我簡單談?wù)勔幌聨c體會：
一、服務(wù)心態(tài)
“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進“為學生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。不能再像過去那樣對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。教師在教學中的服務(wù)心態(tài)，不應只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，教師的課外輔導，上門家訪，以及與學生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。
二、敬業(yè)精神
具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意不滿意，學生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學工作臺的出發(fā)點和歸宿點，以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
三、為人師表
教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學生做到地;自己要率先做到;要求學生不能做的，自己堅決不能做;要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。
身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長，教師只能以他的整個人、以他的全部自發(fā)性，才是以對學生的整個起真實的影響，教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。
四、終生學習、不斷提升業(yè)務(wù)能力
我們都深深地知道——學高為師，要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博、學業(yè)精深、個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超學術(shù)、和諧、感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。技高為師，一、是要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二、能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。三、是要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。所以，作為新教師的我，更應該樹立終身學習的思想觀念，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平，爭取為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才!
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寫心得，尤其是跟教育相關(guān)的，得先把思路理清楚。法制初中教育寫的時候不能光顧著抄書本上的條文，得結(jié)合自己的理解。我以前寫的時候就老想著把所有知識點都塞進去，結(jié)果寫出來自己看著都覺得亂七八糟。
寫之前最好先列個大綱，大概分一下幾個部分。像法制教育，可以講講平時課堂上學到的東西，再結(jié)合一些生活里的例子。比如，學校組織過什么活動，學生參與后有什么感受之類的。這部分內(nèi)容要是能具體點就好，像某個同學因為遵守規(guī)則避免了麻煩，這樣的細節(jié)能讓文章生動不少。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，自己腦子里的想法挺多，可真到下筆的時候又覺得詞不達意。這就得靠平時積累，多看看別人怎么表達的。比如看到一篇文章里提到“法制觀念的培養(yǎng)需要從日常行為抓起”，這種句子就挺好，既概括性強，又能引發(fā)讀者共鳴。
寫這種東西千萬別太死板。像有些人的文章，一看就是背下來的，完全沒有個人色彩。你可以試著用自己的話去說，哪怕有些地方不太嚴謹也沒關(guān)系。比如寫到“法制教育的重要性”，有人可能就會直接套用大道理，但如果改成“我覺得這個教育特別有用，因為它能幫我們少走彎路”，反而更接地氣。
說到這兒，還得提醒一下，寫的時候別光顧著往里堆材料。有時候?qū)懙锰珴M，反而會讓讀者抓不住重點。像我有一次寫的時候，把各種案例一股腦兒全放進去，結(jié)果整篇文章就像流水賬一樣。后來想想，還是得學會取舍，挑那些最能說明問題的例子來寫。
書寫注意事項：
寫心得，字跡工整很重要。有些人寫得太潦草，自己回頭都看不清寫了什么。當然，現(xiàn)在很多人都是電子文檔了，但格式還是要規(guī)整一點。段落之間留空，字體大小一致，這些小細節(jié)其實也很關(guān)鍵。
最后要說的是，寫心得其實也是一種鍛煉。通過這種方式，不僅能加深對知識的理解，還能提升自己的表達能力。不過，剛開始寫的時候可能會覺得有點難，慢慢來就行，不用著急一次寫得多好。
【第6篇】初中生物教師個人教育工作心得總結(jié)范文怎么寫1700字
七年級下學期以來，我認真學習貫徹黨的十_大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將七年級下學期以來工作情況總結(jié)如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。七年級下學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對七年級下學期學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，七年級下學期半年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
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寫心得總結(jié)這事，關(guān)鍵得看你平時是不是留心了。我當生物老師這些年，慢慢摸索出一些門道。最開始寫的時候，總覺得無從下手，后來才明白，其實重點就是把自己干的事好好梳理一遍。
比如，上課的時候，課堂秩序很重要。我以前有個班，學生特別愛講話，那會兒真是頭疼。后來我想了個法子，課前準備點小實驗，讓他們邊看邊聽。效果不錯，課堂氣氛一下子就活躍起來了。這個經(jīng)歷就值得寫進心得里，因為這能反映你解決問題的能力。
再比如批改作業(yè)。剛開始覺得挺煩的，后來我發(fā)現(xiàn)，其實每個學生的作業(yè)都有特點。有的學生總是馬虎，有的學生思路很清晰。我就琢磨著，能不能針對他們的特點，給他們提點有針對性的建議。結(jié)果一學期下來，學生們的成績確實進步了不少。這也是個亮點，可以寫進去。
和家長溝通也很重要。有些家長可能不太了解孩子的學習情況，這時候就需要我們主動去聯(lián)系他們。我有次發(fā)現(xiàn)一個學生進步特別大，就特意給家長發(fā)了條短信表揚了一下。家長很開心，孩子也更有勁頭了。這樣的小故事也能體現(xiàn)你的用心。
不過，寫心得的時候，別光顧著說好話，該反思的地方還是要反思。比如有一次公開課，我準備得很充分，可最后效果一般。后來想想，可能是課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計得不夠巧妙。下次再遇到類似的情況，就得換個思路了。這種反思要是能寫出來，會讓別人覺得你是個有想法的老師。
書寫注意事項：
寫心得的時候，別太死板。可以用點小細節(jié)來支撐你的觀點。像我有個同事，他每次寫心得都會提到某個學生的小變化，比如某天發(fā)現(xiàn)這個學生主動問問題了，或者那個學生開始認真記筆記了。這些小細節(jié)能讓文章生動不少。
寫心得也有需要注意的地方。有時候?qū)懼鴮懼赡軙洺踔裕瑬|拉西扯。這就得提醒自己，寫心得是為了總結(jié)經(jīng)驗，不是為了湊字數(shù)。還有，有時候?qū)懼鴮懼赡軙缅e詞，比如把“生物現(xiàn)象”寫成“生物現(xiàn)像”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫完之后最好多檢查幾遍。
【第7篇】初中班主任教育心得怎么寫1650字
擔任七年級(1)班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我的努力，將我的工作做到!為了這個目的，我一直在努力著探索管理方法。
班級基本情況：我班原共有學生62人，兩位同學中途轉(zhuǎn)入，現(xiàn)共有63人，其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大部分學生聰明活潑，團結(jié)友愛，對班內(nèi)之事認真負責;部分學生學習習慣不好，學習積極性不高，紀律較為松散。拔尖的學生不多，中等學生占絕大多數(shù);大多數(shù)學生班級榮譽感較強，個別班干部工作大膽負責，在班里威信高，多數(shù)學生能積極配合。一個半學期以來，班風、學風漸趨穩(wěn)定。學生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢。
一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗要搞好班主任工作，就得多學習借鑒其他班主任的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;對于重特大事件，自己不能處理的，及時地向?qū)W校領(lǐng)導反映。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在上學期時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在公平對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以正確的引導。如這個學期的黑板報、考試時教室布置、對于遲到學生的罰掃安排等都是讓學生自己去做。
三、做好學生思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認識，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：
1、周五的安全教育課和班會課上對全班進行思想教育和安全教育，現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣，我以多種形式進行教育，以些來激發(fā)他們的學習興趣。對一些經(jīng)常惹事生非的學生進行點名批評，課后再單獨做思想工作。每周都對學生做安全教育，對學生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學之間要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學上學回家的路上也要注意交通安全，夏天天氣炎熱，提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴重后果。
2、做好個別同學的思想工作學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應該怎么來對待自己的學業(yè)。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，我們要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，找知情學生了解情況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學生談心，讓他充分的認識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的教育。另外，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用，及時了解信息，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
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寫教育心得其實挺講究方法的，特別是當你是初中的班主任，每天面對一群活潑的學生，心里肯定有很多感觸。我覺得最重要的是要把自己的真實感受寫出來，而不是去套什么模板。比如，有一次班里的小李同學突然成績下滑了，我剛開始覺得挺納悶的，后來才了解到他家里出了點事。這種事，你就得好好想想該怎么寫，既要表達關(guān)心，又不能顯得太生硬。
有時候，寫東西會遇到瓶頸，尤其是那些專業(yè)術(shù)語太多的時候。比如，你在分析學生的學習習慣時，可能想用一些心理學的概念，但又怕寫得太復雜讓人看不懂。我的建議是多結(jié)合具體例子，這樣既能讓讀者明白你的意思，也能讓你自己理清思路。像小王同學之前特別不愛完成作業(yè)，后來我發(fā)現(xiàn)是因為他對數(shù)學沒興趣，我就試著從他的生活入手，讓他慢慢對數(shù)學產(chǎn)生好奇，這事就成功了。
寫教育心得千萬別光顧著說好話，該批評的地方還是要批評。當然，批評也要講究方式，不能太直白。比如有個學生總是上課說話，我開始是提醒他，后來發(fā)現(xiàn)提醒不管用，就找他談心。談心的時候，我也沒直接說他不對，而是問他為什么喜歡講話，結(jié)果他說是因為覺得課堂太無聊。這下我就明白了，原來不是他故意搗亂，而是課程設(shè)計有問題。所以，寫心得的時候，這類細節(jié)千萬不能忽略。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言風格也很重要。如果你是理科老師出身，可能平時說話比較嚴謹，那在寫心得時也別一下子變得特別文藝。相反，如果是文科出身的老師，寫起來可能會更感性一點。我認識一位語文老師，她寫心得就特別生動，經(jīng)常用一些比喻，像把學生比作花朵之類的，雖然聽起來有點老套，但確實能引起共鳴。
不過，寫心得的時候也有需要注意的地方。有時候?qū)懼鴮懼赡軙岩恍┬栴}給漏掉，比如記錯了某個事件的具體時間，或者把某個人的名字拼錯了。這些問題雖然不大，但會影響整體效果。還有，有些老師可能喜歡引用名人名言，這沒問題，但引用多了反而會顯得不夠真誠，畢竟教育心得還是得有自己的想法才行。
最后想說的是，寫教育心得不是為了應付檢查，而是為了讓自己的教學更有方向。每次寫完之后，不妨回頭看看，問問自己有沒有真正說到點子上，有沒有幫助到別人。要是能通過自己的心得讓其他老師受益，那這份努力就值了。
【第8篇】初中數(shù)學老師教育心得范文怎么寫950字
初三下學期的數(shù)學教學工作伴隨著時間的流逝已經(jīng)完全結(jié)束了，作為初三數(shù)學教師的我回想起教學工作中的努力自然是令人感慨的，無論是平時的教學還是目送著這屆初三學生的畢業(yè)都是令人難忘的，但隨著這學期工作的結(jié)束也要做好相應的總結(jié)才行，無論是數(shù)學教學工作的展開還是往后的職業(yè)規(guī)劃都要有所準備，通過經(jīng)驗的積累做好教學工作的總結(jié)往往是很重要的。
通過對初三下學期知識難點的傳授從而讓學生獲得成長，初三下學期的知識難點有很多自然要予以重視才不會影響到學生的學習，所以我在學期初便針對教學工作的展開做好了規(guī)劃，無論是備課期間的努力還是教學方案的設(shè)計都是為了學生的成長著想，而且對于各類題型的講解也是為了防止學生在考試期間盡量少出錯，而且我對全校性展開的模擬考試也很重視從而了解到學生的真實水平，這樣的話也能夠調(diào)整教學計劃從而提升學生的整體水平。
著重回顧了初中階段的數(shù)學知識并引導學生做好考前復習工作，除了新知識的傳授以外鞏固以往所學的知識也是很重要的，因此我也制定了嚴格的復習計劃并經(jīng)常和班主任討論這方面的問題，通過科學有效的教學從而讓學生的成績獲得全面性的提升，即便是些許的提升也能夠幫助班上的學生獲得學習上的進步，只不過也有部分數(shù)學成績差的偏科學生需要著重進行輔導，所以我也很重視后進生轉(zhuǎn)化的工作并通過自身的教學使得這部分學生的成績有所改善，尤其是和他們的家長進行聯(lián)系以后能夠在教學工作方面得到積極的配合。
做好班級紀律的管理并重視和學生家長的溝通，由于初三下學期需要面臨中考的考驗自然不能夠讓學生在學習的過程中分心，所以我很重視和家長的溝通并要求對方在家督促好孩子的學習，尤其是手機和小說之類容易分散學生學習精力的東西需要家長做好監(jiān)管才行，畢竟學生放學回家以后是否在認真學習使我所不了解的，這點就需要家長的配合才能夠全面促進學生成績的提升，而且我也在班主任的幫助下做好了班級紀律的管理從而營造了良好的教學環(huán)境。
我明白數(shù)學成績的提升對于班上學生的成長而言很重要，很慶幸隨著中考的落幕使得班上的學生都取得了較為理想的成績，作為他們的數(shù)學老師自然是對學生的畢業(yè)感到高興的，在接下來的時間里我應該繼續(xù)做好數(shù)學教學工作從而為新一屆學生的到來做好準備。
精選用戶撰寫心得37人覺得有幫助
當個數(shù)學老師其實挺不容易的，特別是教初中那些學生。他們剛從小學升上來，很多概念得從頭講起，而且一節(jié)課的時間又短，要想把知識點都講明白，還得讓他們聽懂，這中間就需要一些技巧了。
記得有一次講因式分解，我剛開始直接按照書上的例題來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生們一臉迷茫。后來我就想了個辦法，拿生活里的例子打比方，比如把一塊蛋糕分成幾份，就跟因式分解差不多。這樣講完之后，好多同學都說明白了，看來有時候換個方式確實能讓復雜的東西變簡單。
批改作業(yè)的時候也得有耐心，尤其是看到那些計算題做錯的地方。有時候?qū)W生的解題步驟看起來沒什么大問題，但答案就是不對，這時候就得仔細看每一步是不是真的沒問題。有一次有個學生把“-”寫成“ ”，導致整個結(jié)果都錯了，我當時也沒多說什么，就讓他重新算一遍，他自己發(fā)現(xiàn)后也笑了。
課堂互動也很關(guān)鍵，不能光顧著自己講，得讓學生也參與進來。比如說提問，有時候我會故意提些看似簡單實則需要動腦筋的問題，這樣能激發(fā)他們的興趣。不過有時候也會遇到冷場的情況，這就得想辦法調(diào)動氣氛，比如講個小笑話或者用點幽默的話。
布置作業(yè)也要講究策略，不能太多也不能太少。作業(yè)太多會讓學生覺得負擔重，太少又怕他們掌握不扎實。我覺得可以根據(jù)當天的教學內(nèi)容來調(diào)整，重點難點的地方可以多布置一點，其他地方就少點。當然，檢查作業(yè)的時候也要認真，不能走馬觀花，不然學生會鉆空子。
有時候家長也會找來問孩子成績的事，這個時候得不能一味地夸獎或者批評。要是成績不好，就分析一下原因，是上課沒聽懂還是作業(yè)沒好好做，然后再給出建議。要是成績好，也別急著表揚，可以問問他們還有什么不懂的地方，繼續(xù)引導他們進步。
教學，最重要的是用心，每個學生的情況都不一樣，得針對他們的特點來調(diào)整方法。有時候一個小小的改變就能帶來意想不到的效果，就像那次講因式分解一樣。只要肯花心思琢磨，慢慢就會找到適合自己的教學路子。
