【第1篇】小學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)600字怎么寫600字
最近我讀了一本書，這本書的名字叫做《西游記》。它與《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》共稱四大古典名著，是我最喜歡的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是羅貫中。這本書主要是以唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧一起去西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)九九八十一的困難，才取得了真經(jīng)的故事。
在這本書里，我喜歡的是孫悟空打妖精的故事，幾乎每一篇都喜歡，但我最喜歡的是《真假美猴王》。《真假美猴王》的內(nèi)容是：唐僧師徒四人遇到一伙強(qiáng)盜，孫悟空一氣之下，把他們都打死了，唐僧很生氣，把悟空趕走了。悟空很委屈，去南海找觀音菩薩，唐僧帶著豬八戒和沙僧又走了四五十里路，唐僧有點(diǎn)渴了，便叫化齋去水。唐僧等了好久都沒有回來(lái)，這時(shí)，悟空端著一碗水走過(guò)來(lái)說(shuō)：“師父請(qǐng)喝。”唐僧不僅沒喝，還罵了悟空幾句。悟空一氣之下?lián)屪吡诵欣睿€打暈了唐僧。豬八戒和沙僧回來(lái)，見師父暈倒在地，得知是悟空打的，便去東海找孫悟空，說(shuō)明了來(lái)意，悟空知道有人冒充他，非常生氣，然后和沙僧去花果山一探究竟，誰(shuí)知花果山還有一個(gè)孫悟空。兩個(gè)孫悟空見了，便打了起來(lái)，一直打到南海，觀音菩薩也分不清誰(shuí)是假的，便暗暗念起緊箍咒，誰(shuí)知，兩個(gè)悟空都喊疼，玉皇大帝命令李天王用照妖鏡來(lái)分辨，兩人一絲不差。兩人又打到如來(lái)佛祖面前，如來(lái)用慧眼一看，知道這是六耳獼猴變的，妖怪聽到了如來(lái)佛祖說(shuō)出了自己的本性，非常害怕，想變一只蜜蜂逃跑，卻被悟空一棒打死了。
這篇故事是不是非常好看呢，趕緊買來(lái)看看吧。
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寫個(gè)人心得體會(huì)確實(shí)挺有意思的，尤其是像小學(xué)生閱讀這樣的主題。剛開始寫的時(shí)候，可能有人會(huì)覺得無(wú)從下手，其實(shí)只要稍微掌握一些方法就行。剛開始，可以先想想最近讀過(guò)的一本書或者一篇文章，腦子里回憶一下里面的內(nèi)容。比如，書里的故事讓你印象最深的是什么，為什么會(huì)留下深刻印象。
有些人喜歡先列個(gè)提綱，我覺得這招挺好。不過(guò)有時(shí)候太較真反而會(huì)讓自己糾結(jié)，不如直接動(dòng)筆寫。寫的時(shí)候別擔(dān)心寫得不好，重要的是把自己的感受表達(dá)出來(lái)。如果實(shí)在想不出開頭，可以從一個(gè)場(chǎng)景講起，比如坐在書桌前翻書的樣子，這樣能慢慢進(jìn)入狀態(tài)。
寫作的時(shí)候要注意語(yǔ)言要生動(dòng)一點(diǎn)，不然就顯得特別枯燥。可以用一些形容詞，把當(dāng)時(shí)的心情描繪得具體些。像“我感覺這本書就像一扇門，打開它就能看到一個(gè)全新的世界。”這樣的句子就不錯(cuò)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心漏掉一些字，比如把“我感到很興奮”寫成“我感到興奮”，雖然意思差不多，但讀起來(lái)總覺得差點(diǎn)意思。
書寫注意事項(xiàng)：
要是能引用書里的原話就更好了。不過(guò)引用的時(shí)候別太多，不然容易顯得像是在背書。可以試著用自己的話說(shuō)出來(lái)，既不會(huì)顯得啰嗦，又能體現(xiàn)自己的理解。要是實(shí)在想不起來(lái)書里的具體內(nèi)容，也可以談?wù)勛x書后的感悟，比如明白了什么道理之類的。
有時(shí)候?qū)懚嗔耍y免會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如句式重復(fù)，用詞不當(dāng)啦。但這沒關(guān)系，多寫幾次就會(huì)好很多。寫完之后最好能檢查一遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也不要太過(guò)苛刻，畢竟人無(wú)完人嘛。
【第2篇】小學(xué)二年級(jí)學(xué)生閱讀的心得體會(huì)怎么寫600字
最近我看了一本書：《格林童話》。最讓我影響深刻的是《灰姑娘》。看了之后，我的心久久不能平靜。
故事講的是一個(gè)可愛美麗的孩子，很早便沒了母親，父親又娶了一個(gè)妻子，這個(gè)妻子還有兩個(gè)女兒，都長(zhǎng)的沒有妹妹好看，兩個(gè)姐姐嫉妒妹妹的美貌，讓她干許多粗重活，還讓她睡在廚房的灰堆里，因?yàn)樯砩嫌谢遥源蠹医兴夜媚铩Ｓ幸惶欤踝右e辦舞會(huì)，選舉自己的妻子，兩個(gè)姐姐打扮了很久，都希望被王子選中，灰姑娘也想去，可繼母卻拒絕了，看著繼母和兩個(gè)姐姐漸漸遠(yuǎn)去的背影，灰姑娘十分傷心，這時(shí)，她面前出現(xiàn)了一個(gè)仙女，仙女給了她一身禮服和鞋子，并囑咐一定要在十二點(diǎn)前回來(lái)。
灰姑娘謝了仙女，穿上禮服去赴舞會(huì)了，當(dāng)她來(lái)到舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，所有人都被她的美貌驚呆了，連繼母和兩個(gè)姐姐也沒認(rèn)出來(lái)這就是灰姑娘，王子只和她跳舞，等十一點(diǎn)半的時(shí)候，灰姑娘匆匆走了，因?yàn)樘颐Γ袅艘恢凰踝訐斓胶螅税ぜ野舻厮眩灰艽┥系模妥鏊钠拮印．?dāng)使者來(lái)到灰姑娘家時(shí)，兩個(gè)姐姐高興壞了，可鞋子怎么也穿不上，于是大姐割掉了腳趾頭，可還是穿不上，二姐削掉了后腳跟，可也穿不上，王子問家里可還有人嗎?繼母無(wú)奈，只好請(qǐng)出了灰姑娘，灰姑娘脫掉木拖鞋，穿上水晶鞋，不大不小剛合適，王子也認(rèn)識(shí)出了她就是那晚和她跳舞的女孩，于是宣布灰姑娘就是他的妻子。灰姑娘是我的榜樣，她不因自己的處境而沉淪，而不繼續(xù)追求下去了。
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小學(xué)二年級(jí)學(xué)生寫閱讀心得其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是讓他們覺得好玩又能學(xué)到東西。孩子剛開始寫的時(shí)候，可能不知道從哪兒下手，家長(zhǎng)或者老師可以引導(dǎo)一下。比如讓孩子先說(shuō)說(shuō)書里的故事講了什么，最喜歡哪個(gè)部分，為什么喜歡。要是孩子能記住一些好詞好句，也可以試著寫下來(lái)。不過(guò)這中間可能會(huì)有些小插曲，比如有的孩子會(huì)把“高興”寫成“高心”，這種情況很正常，不用太擔(dān)心。
寫心得的時(shí)候，不一定非要寫得很長(zhǎng)，幾句話也行。像“這本書讓我學(xué)會(huì)了分享”這樣的句子就挺好，簡(jiǎn)單直接。要是孩子覺得書里的角色很有趣，也可以寫寫自己覺得像不像某個(gè)朋友。有時(shí)候孩子會(huì)漏掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者忘記空格，這些都是小問題，慢慢來(lái)就好。
寫心得的好處就是能鍛煉孩子的表達(dá)能力。他們讀完書后，心里肯定有很多想法，把這些想法變成文字，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，也是一種成長(zhǎng)。當(dāng)然，每個(gè)孩子的情況都不一樣，有的孩子想象力豐富，能寫出很有趣的東西，有的孩子可能就比較平淡，但這都沒關(guān)系，重要的是他們?cè)敢馊L試。
如果家里有圖畫本，可以讓孩子們一邊畫畫一邊寫心得，這樣既不會(huì)覺得枯燥，也能激發(fā)他們的興趣。有時(shí)候孩子會(huì)把“蝴蝶”寫成“蝴碟”，這可能是手快寫錯(cuò)了，沒關(guān)系，下次提醒一下就好。寫心得是個(gè)慢慢積累的過(guò)程，別給孩子太大壓力，只要他們?cè)敢鈱懀敢夥窒碜约旱母惺埽@就已經(jīng)很棒了。
【第3篇】培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力心得怎么寫700字
在應(yīng)試教育的影響下，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子讀課外書是看閑書，久而久之會(huì)影響學(xué)習(xí);作為教師為了片面提高學(xué)生的成績(jī)，對(duì)可能考到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，不重視學(xué)生的課外閱讀的指導(dǎo);當(dāng)然有的家長(zhǎng)、教師也認(rèn)識(shí)到了課外閱讀的重要性，但是孩子在繁重的負(fù)擔(dān)下沒有時(shí)間去讀書。因些要改變學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀必須先更新觀念。家長(zhǎng)和教師必須充分認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要性，并給學(xué)生創(chuàng)造良好的條件以提高課外閱讀的效率。
所以，首先我和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讀書倡議書、好書推薦、圖書管理員、借書證、圖書公約，得到家長(zhǎng)的支持后，我開始著手動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書存入書架中，組織學(xué)生借閱，增加學(xué)生的閱讀量。有書讀，還要有好的讀書方法。“讀書不得要領(lǐng)，勞而無(wú)功。”小學(xué)生課外閱讀個(gè)體性強(qiáng)，隨意性大，受控因素少。因此，無(wú)論從提高讀書效率，還是從小學(xué)生課外閱讀的特點(diǎn)來(lái)看，都必須重視課外閱讀方法的指導(dǎo)。如果能使學(xué)生“撲在書籍上，像饑餓的人撲在食物上一樣。”那么，課外閱讀指導(dǎo)就成功了。因此，我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用背誦大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評(píng)選，并授予稱號(hào)、閱讀標(biāo)兵、手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。其次就是這學(xué)期我們教授了孩子《新華字典》的查閱方法，所以我鼓勵(lì)孩子在閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己查閱《新華字典》幫助我們更好的閱讀，最后我讓孩子們?cè)陂喿x中摘抄好詞好句，積累豐富自身詞匯量，現(xiàn)在一部分孩子們?cè)趯懺捴心苓\(yùn)用自如。
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”積累運(yùn)用是語(yǔ)文學(xué)習(xí)之核。好文章看得多背誦得多，暢達(dá)的造句、不知不覺，變成自己能力原一部分。
精選用戶撰寫心得33人覺得有幫助
寫心得，得先弄明白到底要表達(dá)什么。培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力這事，肯定不是一天兩天就能搞定的，得慢慢摸索。剛開始得想清楚目標(biāo)，比如讓孩子能主動(dòng)看書，而不是光為了完成作業(yè)才翻幾頁(yè)書。
選書很重要，得挑那些孩子感興趣的。要是孩子喜歡動(dòng)物，就從動(dòng)物故事開始，這比硬塞一本歷史書容易得多。不過(guò)有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)犯?jìng)€(gè)錯(cuò)，覺得經(jīng)典名著對(duì)孩子有幫助，就一股腦全買回來(lái)，結(jié)果孩子看都不看一眼，還覺得讀書好枯燥。
引導(dǎo)也很關(guān)鍵，不是光扔本書給孩子就完事了。可以先聊聊書的大致內(nèi)容，激發(fā)下興趣，就像說(shuō)個(gè)引子一樣。要是孩子對(duì)某部分特別感興趣，就順著這個(gè)點(diǎn)聊下去，別急著講太多大道理。當(dāng)然，有時(shí)候家長(zhǎng)可能太心急，剛問兩句就覺得自己說(shuō)得不對(duì)勁，趕緊又補(bǔ)幾句，反而把氣氛搞僵了。
還有就是鼓勵(lì)孩子多做筆記，哪怕只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字也好。比如看到喜歡的句子就記下來(lái)，或者寫下自己的感想。剛開始可能孩子會(huì)覺得麻煩，但慢慢就會(huì)習(xí)慣。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意，家長(zhǎng)別老盯著孩子記了多少，而是該問問孩子為什么這么寫，這樣才有意義。
其實(shí)每個(gè)孩子的接受程度不一樣，有的孩子可能幾天就進(jìn)步明顯，有的則需要更長(zhǎng)時(shí)間。所以家長(zhǎng)得有點(diǎn)耐心，別總想著立竿見影。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)忍不住跟別的孩子比較，這其實(shí)沒什么好處，只會(huì)讓自己和孩子都更焦慮。
小編友情提醒：
家長(zhǎng)自己也要愛讀書才行。要是孩子看到家長(zhǎng)每天捧著手機(jī)，卻要求自己好好看書，這事就有點(diǎn)尷尬了。偶爾帶孩子去書店逛逛也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，那里環(huán)境好，氛圍也適合靜下心來(lái)看書。
【第4篇】小學(xué)生閱讀三國(guó)演義有感600字左右怎么寫550字
一本《三國(guó)演義》使我愛不釋手，因?yàn)槔锩嫠茉炝撕枚噼蜩蛉缟娜恕Ｓ芯瞎M瘁死而后已的諸葛亮;有重情重義的關(guān)羽;有_詐狡猾的曹操;求賢若渴的劉備。
《三國(guó)演義》這本書中介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役。其中最的戰(zhàn)役要數(shù)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)這三大戰(zhàn)役。
官渡之戰(zhàn)主要是由于袁紹不聽別人的好心相勸，才打敗，而在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢(shì)，失敗是因?yàn)樵B不善于用人的結(jié)果。就連曹操也說(shuō)過(guò)：“如果袁紹善于用人，我對(duì)冀州連正眼都不看。”
赤壁之戰(zhàn)和夷陵之戰(zhàn)中，曹操和劉備兵力都是占優(yōu)勢(shì)的，可是最后還敗了。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營(yíng)攻破。相比之下，劉備不如曹操樂觀，曹操在危難中還大笑三次，還說(shuō):“北方還是我的。”而劉備兵敗后竟自己覺得無(wú)顏回成都，病死在白帝城。
《三國(guó)演義》我最佩服的人是曹操。雖然他很_詐狡猾，也說(shuō)過(guò)：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”的話，但是他善于用人，曾經(jīng)頒發(fā)過(guò)好幾道《招賢令》引得無(wú)數(shù)豪杰來(lái)投靠他，曹操那里才形成了“猛將如云謀臣似海”的局面。他的五良將之首張遼，曾經(jīng)差點(diǎn)活捉孫權(quán)。就連吳國(guó)的小孩只要聽見“張遼”這兩個(gè)字，都嚇得不敢哭了。
《三國(guó)演義》這本書讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：不管什么時(shí)候都不能以為自己很厲害，永遠(yuǎn)不能驕傲，否則就會(huì)讓“關(guān)羽大意失荊州”的歷史再次重演。
精選用戶撰寫心得49人覺得有幫助
寫小學(xué)生閱讀《三國(guó)演義》有感的文章，得先把書讀透。這書里的故事多，人物也復(fù)雜，光看熱鬧不行。得先了解背景，知道東漢末年天下大亂，曹操劉備孫權(quán)三分天下。這些歷史知識(shí)很重要，不然讀起來(lái)就懵了。
我家孩子剛開始讀的時(shí)候，覺得諸葛亮太神了，什么都知道。后來(lái)慢慢明白，他也有失手的時(shí)候。比如街亭一戰(zhàn)，不就敗了嗎？所以寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合具體情節(jié)談感受。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙疥P(guān)鍵處，可能就會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)到關(guān)羽的忠義時(shí)，忘了提他也有剛愎自用的一面。
寫的時(shí)候，別光抄書里的內(nèi)容。要寫出自己的想法。像我女兒就說(shuō)，她喜歡趙云，因?yàn)樗赂矣致斆鳌＿@比單純復(fù)述故事情節(jié)有意思多了。當(dāng)然，寫的過(guò)程中，偶爾會(huì)出現(xiàn)句式混亂的情況，比如“趙云救阿斗很勇敢，他的武功很高強(qiáng)”，這樣的句子讀起來(lái)有點(diǎn)繞，但只要不影響理解就好。
寫的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)。可以用點(diǎn)修辭手法，比如比喻什么的。就像我兒子寫的，“劉備就像一棵大樹，為蜀國(guó)遮風(fēng)擋雨。”雖然不太嚴(yán)謹(jǐn)，但挺形象的。不過(guò)有時(shí)會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“樹蔭”寫成“樹林”，仔細(xì)看看才能發(fā)現(xiàn)。
【第5篇】魯濱遜漂流記小學(xué)生閱讀心得感悟怎么寫4650字
《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇1】
我輕輕地合上《魯濱遜漂流記》，腦海里不斷浮現(xiàn)出書中的情景，主人公魯濱遜那幸運(yùn)又悲慘的遭遇使我羨慕又同情，看著書本封面的魯濱遜，仿佛又使我看到了書中那驚險(xiǎn)的一幕幕……
魯濱遜他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。他不愿意一生按父親的意愿生活，他一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是他毅然舍棄安逸舒適的生活，決定離家出海航行，去遵守自己內(nèi)心的選擇。這樣的勇氣，這樣的膽魄，不是一般人所具備的。
魯濱遜一個(gè)人在“無(wú)人島”上生活了二十八年，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓海上的強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂觀的面對(duì)眼前的一切，珍惜身邊每一個(gè)可以讓他求生的機(jī)會(huì)，在困難面前他也害怕過(guò)，逃避過(guò)，但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。
記得我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我對(duì)一個(gè)數(shù)作文/學(xué)問題特別的感興趣，但是始終沒有把它弄明白，如果我要搞清楚這個(gè)問題，需要花很多的時(shí)間和精力，于是我心安理得地放棄了，可是后來(lái)在考試中我又遇到了同一個(gè)問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開了這個(gè)困難，但困難最終又和我遇上了。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我覺得自己和魯濱遜真的是有天壤之別啊，魯濱遜在那樣艱難的環(huán)境下能自力更生，靠自己頑強(qiáng)的毅力與大自然展開了英勇的斗爭(zhēng)。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的那點(diǎn)困難和魯濱遜比起來(lái)，還算是困難嗎?頓時(shí)，我感到臉上發(fā)熱，心狂跳著……
一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇2】
我最喜歡的經(jīng)典作品是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)著名作家丹尼爾?笛福創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事的主人公魯濱遜是一個(gè)敢于向自然挑戰(zhàn)的人，三次駕船出海，在一次風(fēng)暴中被海浪推上了一個(gè)荒島。他始終保持著樂觀、積極、向上的心態(tài)，甚至還捉了一個(gè)奴隸“星期五”為他干活。他頑強(qiáng)的在荒島上度過(guò)了漫長(zhǎng)二十七年，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，他幫助一位船長(zhǎng)奪回了被海盜搶走船只，因此回到了他的故鄉(xiāng)。魯濱遜最令我欽佩的，便是他那為了自己的理想而奮斗的積極的心態(tài)。
什么是積極的心態(tài)呢?我認(rèn)為，在現(xiàn)代世界，積極心態(tài)就是面對(duì)工作生活學(xué)習(xí)中的問題、困難、挫折、挑戰(zhàn)和責(zé)任，從正面去想，從積極的一面去想，從可能成功的一面去想，積極采取行動(dòng)，努力去做;也就是可能性思維、積極思維、肯定性思維。主要的“成分”是執(zhí)著、挑戰(zhàn)、熱情、奉獻(xiàn)、激情、樂觀、愛心、自豪、渴望、信賴。我來(lái)幫大家分析一下魯濱遜。他執(zhí)著：對(duì)未來(lái)美好生活的執(zhí)著;挑戰(zhàn)：他敢于向大自然挑戰(zhàn)，三次冒險(xiǎn)出海;他熱情：飽含“活下去”的熱情;他奉獻(xiàn)：為了未來(lái)他奉獻(xiàn)一切;他激情：心中的激情火焰高萬(wàn)丈;樂觀：始終都有的樂觀的心態(tài);他有愛心：他有包容“星期五”的善良愛心;他自豪：在完成“工程任務(wù)”的自豪;他渴望：在荒島時(shí)對(duì)回故鄉(xiāng)前所未有的渴望;他信賴：他對(duì)船長(zhǎng)和“星期五”的深切信賴。有了這些，魯濱遜還有什么理由不積他極向上呢?況且，他用自己的力量做出了一個(gè)屬于自己的、偉大的“世外桃源”，他怎么會(huì)不積極向上呢?
拿破侖?希爾說(shuō)的好：“一個(gè)人的心態(tài)在很大程度上決定了一個(gè)人人生的成敗”。保持一種陽(yáng)光、積極的心態(tài)，尤其對(duì)開發(fā)潛力大有好處。人的潛在能力是無(wú)限的，一般人只是發(fā)掘了一部分潛能而已。比如說(shuō)一個(gè)文盲，或者是一個(gè)體力勞動(dòng)者，如果他能保持一種積極的心態(tài)，他就會(huì)開始學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，開始讀一些書。如果他曾經(jīng)讀過(guò)一些書并能保持積極心態(tài)的話，他就能學(xué)到一些科學(xué)知識(shí)，他也可能是一個(gè)技術(shù)工人，如果他一直保持這種積極心態(tài)，那么他就會(huì)讀更多的書，也就可能是一個(gè)高級(jí)技工或管理者，比如工程師、醫(yī)生、經(jīng)理或市長(zhǎng)，到最后，如果他讀的書足夠多，那么他可能是一個(gè)對(duì)國(guó)家舉足輕重的科學(xué)家;相反，即使他是一個(gè)對(duì)國(guó)家舉足輕重的科學(xué)家，如果他的心態(tài)是一種消極的甚至是頹廢無(wú)為的，那么他就不可能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。長(zhǎng)此以往的話，就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人，社會(huì)也將拋棄這種人，到最后，他的生活根本就比不上那個(gè)一直保持積極心態(tài)的文盲。
感謝《魯濱遜漂流記》，它像一盞啟明燈，照亮了我的人生路!讓我在今后的人生路上永遠(yuǎn)保持執(zhí)著、挑戰(zhàn)、熱情、奉獻(xiàn)、激情、樂觀、愛心、自豪、渴望、信賴心理要素!
《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇3】
英國(guó)小說(shuō)家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，結(jié)果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國(guó)。
翻開書的第一頁(yè)：“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年朋友們。”當(dāng)我從扉頁(yè)上讀到這句話的時(shí)候，便對(duì)這本書產(chǎn)生了一種莫名的反感。任性，嬌氣，依賴性強(qiáng)而動(dòng)手能力差，這的確是我們絕大多數(shù)人的缺點(diǎn)。但我們不甘心承認(rèn)這些，我們不也希望做得更好嗎?可為什么，周圍的人總要給我們戴上這頂“帽子”呢?
當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之時(shí)，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問號(hào)不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……
如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜]有那份自信。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎?不，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因?yàn)槲覜]有那種能力。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜]有那種膽量。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛，社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的快樂。
《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇4】
二十八年，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，一個(gè)不可思議的數(shù)字!而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年!
一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說(shuō)了，沒有一個(gè)人講話，多孤單呀!我準(zhǔn)會(huì)憋死的!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利!
《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇5】
《魯賓遜漂流記》這本書是英國(guó)作家笛福的代表作品。書中講述了魯濱遜這個(gè)人一生志在遨游四海，一次去非洲航海的途中遇到了風(fēng)暴，一個(gè)人漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。
我印象最深的是魯濱遜在荒島上與自然抗?fàn)帲c命運(yùn)抗?fàn)幍拿枋觥ｔ敒I遜為了生存下去，從大船上搬運(yùn)東西來(lái)維持生活，歷經(jīng)恐懼，歷數(shù)磨難，他采集野果、捕獵野獸、飼養(yǎng)動(dòng)物、種糧食、造工具、造船，憑借不屈的勇氣克服了一個(gè)個(gè)困難，最終戰(zhàn)勝自然，把一個(gè)人的潛力發(fā)揮到極限。
魯濱遜是一個(gè)百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，他先被俘為奴，逃離之后船只失事，獨(dú)自一人被困在荒島二十八年之久，可他始終毫不氣餒，靠著勇氣的力量把握著自己的生活。
想想我自己，我有時(shí)也像魯濱遜一樣。我堅(jiān)持練跆拳道已經(jīng)兩年了，有時(shí)候真的很累，特別是一開始的時(shí)候，超強(qiáng)度的基本功練習(xí)，還有時(shí)候跑圈，真的是很累很累，好多跟我一起練的同學(xué)都放棄了，而我卻依靠堅(jiān)強(qiáng)的勇氣堅(jiān)持了下來(lái)。但有時(shí)候就做不到了，做奧數(shù)題的時(shí)候，遇到太難的題，我沒有堅(jiān)持多思考，而是先發(fā)急生氣，最后還是選擇放棄，想想太不應(yīng)該了，我應(yīng)該像魯濱遜那樣面對(duì)困難不氣餒，不放棄，用最大的勇氣最頑強(qiáng)的力量去克服。
魯濱遜擁有一個(gè)人所應(yīng)具備的一切特征——勇敢，智慧、理性、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，超強(qiáng)的勇氣，有了這些，無(wú)論什么困難都會(huì)被打敗!
魯濱遜，你是好樣的!
《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇6】
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書，叫做：《魯濱遜漂流記》。這篇文章給了我很大的啟發(fā)。
這本《魯濱遜漂流記》的作者是被譽(yù)為“小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福。主要講的是，主人公魯濱遜為了完成自己的航海夢(mèng)想而偷偷離開家門，懷著遠(yuǎn)游四海的高遠(yuǎn)志向，坐船穿越了大西洋和太平洋。最后，這條船經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的險(xiǎn)情，船中只有魯濱遜一人奇跡般的存活了下來(lái)。魯濱遜找到了一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島，在那里頑強(qiáng)地生活了二十八年。他從一開始的只會(huì)烤一些動(dòng)物到可以自己烤面包，從只能住在荒野外到可以自己蓋房子，這是多大的一個(gè)改變啊!
為什么魯濱遜會(huì)在這二十八年中頑強(qiáng)地存活下來(lái)呢?我想，是他對(duì)生活的堅(jiān)持不懈。他在這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，竟從來(lái)沒有放棄過(guò)生活，而是更加堅(jiān)定地生活了下去。
我讀完這篇小說(shuō)，又聯(lián)想到了自己的生活和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我只要遇到一點(diǎn)困難就不敢去克服，總想著不付出努力就得到回報(bào)。讀完這本書以后，我下定決心，以后不管做任何事，遇到任何困難，都要盡自己最大的努力，堅(jiān)持不懈的完成好每一件事情。
第二天，我立刻做出了行動(dòng)。我寫作業(yè)時(shí)，要求自己，不要三心二意，寫一會(huì)就玩一會(huì)。“像魯濱遜一樣”這句話一直回蕩在我的腦海中。這天，我很快就完成了當(dāng)天的作業(yè)。這真是一個(gè)好辦法!
我們以后要像魯濱遜一樣，不管遇到什么樣的困難和考驗(yàn)，永遠(yuǎn)也不能退縮，而是更加堅(jiān)定地向前走!
精選用戶撰寫心得15人覺得有幫助
寫心得感悟其實(shí)挺講究技巧的，尤其是像《魯濱遜漂流記》這樣的書，它里面有很多值得琢磨的地方。先說(shuō)選角度，你可以從主人公魯濱遜的性格入手，他那種不屈不撓的精神特別值得學(xué)習(xí)。比如，他在荒島上面對(duì)困難的時(shí)候，沒有放棄，而是想辦法解決，這一點(diǎn)就很好。不過(guò)有時(shí)候會(huì)想到，如果是我，可能早就崩潰了。
再一個(gè)就是結(jié)合自己的生活實(shí)際去寫，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)你在學(xué)習(xí)或者生活中遇到難題時(shí)，能不能像魯濱遜那樣冷靜下來(lái)想辦法克服？這里頭就有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是別光想著逃避，得主動(dòng)去面對(duì)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，寫成了夸魯濱遜有多厲害，忘了聯(lián)系自己，這就要多注意一下。
還有就是語(yǔ)言表達(dá)上，盡量不用太復(fù)雜的大詞兒，用平常的話來(lái)說(shuō)就行。像“他很勇敢”比“他的勇氣令人敬佩”要好理解多了。不過(guò)有時(shí)候一激動(dòng)，就會(huì)用一些不太恰當(dāng)?shù)脑~，比如把“勇敢”寫成“堅(jiān)強(qiáng)”，雖然意思差不多，但讀起來(lái)總覺得怪怪的。
書寫注意事項(xiàng)：
記得多用具體事例。書里的情節(jié)很精彩，挑幾個(gè)印象深刻的地方來(lái)寫，這樣能讓心得更有內(nèi)容。像魯濱遜造船那段，他就得自己琢磨各種辦法，最后居然成功了，這事就可以好好寫寫。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰敿?xì)，反而顯得啰嗦，這就需要把握好分寸。
最后一點(diǎn)，寫完后最好能多檢查幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼渥咏Y(jié)構(gòu)就亂了，比如“魯濱遜的故事告訴我們遇到事情要樂觀面對(duì)，這讓我想起了小時(shí)候的一件事。”這句話前半句還好，后面突然蹦出“小時(shí)候的事”，有點(diǎn)突兀。不過(guò)要是能稍微調(diào)整下順序，就會(huì)順暢很多。
【第6篇】小學(xué)生閱讀朝花夕拾個(gè)人心得體會(huì)作文怎么寫800字
我讀的是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個(gè)朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時(shí)期到青年時(shí)期的道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生動(dòng)的描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對(duì)逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無(wú)奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國(guó)留學(xué)生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺(tái)，在那里認(rèn)識(shí)了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來(lái)。而且他平等公正，毫無(wú)民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，細(xì)讀《從百草園到三味書屋》享受這不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個(gè)園，雖然小，但是在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時(shí)在家中百草園玩耍的無(wú)限樂趣。而《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說(shuō)的是兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，給我講“長(zhǎng)毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來(lái)了《山海經(jīng)》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德，她不僅質(zhì)樸，而且善良，關(guān)愛別人。作者由原來(lái)的討厭她，變成敬她愛她。
一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿著激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過(guò)，這正是兒童特有的。
精選用戶撰寫心得76人覺得有幫助
《朝花夕拾》這書挺有意思，魯迅先生寫的，好多人都知道。學(xué)生讀這本書的話，寫點(diǎn)感想也挺好，能學(xué)到不少東西。先得自己好好讀一遍，別光看個(gè)大概。有些地方可能不太好懂，比如舊社會(huì)的一些事，可以問問老師或者爸媽。
寫的時(shí)候，可以從自己的感受入手，比如哪篇讓你印象深，為什么。要是覺得某篇特別有趣，就多寫幾句。像《從百草園到三味書屋》，講的是小時(shí)候玩的事，很多同學(xué)應(yīng)該都能找到共鳴。還有《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，講了保姆長(zhǎng)媽媽給買書的事，這種溫情的部分也能寫寫。
不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到困難，有些想法在腦子里，卻不知道怎么表達(dá)出來(lái)。這時(shí)候可以先打個(gè)草稿，隨便寫，想到什么寫什么。要是覺得寫得太亂，那就再整理一下。但要注意，別太糾結(jié)于每個(gè)字都對(duì)不對(duì)，先把內(nèi)容寫出來(lái)才是關(guān)鍵。
寫的時(shí)候別光抄書里的內(nèi)容，要加上自己的理解。像魯迅先生的經(jīng)歷和我們現(xiàn)在的生活差別很大，但有些道理是相通的。比如他對(duì)舊教育制度的看法，現(xiàn)在學(xué)校也有類似的問題，可以聯(lián)系下現(xiàn)實(shí)寫寫看法。
書寫注意事項(xiàng)：
字?jǐn)?shù)不用太多，夠表達(dá)清楚就行。要是寫得太長(zhǎng)，反而容易亂。寫完后最好自己讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)句子有點(diǎn)奇怪，比如漏了個(gè)詞，或者順序不太對(duì)，這時(shí)改一改就好。
【第7篇】小學(xué)生閱讀的心得體會(huì)怎么寫500字
《紅樓夢(mèng)》以賈，史，王，薛四大家族為背景，以圍繞事關(guān)賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的一場(chǎng)封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭(zhēng)為情節(jié)主線，以賈寶玉和林黛玉這對(duì)叛逆者的杯具為主要資料，經(jīng)過(guò)對(duì)以賈府為代表的封建家族沒落過(guò)程的生動(dòng)描述，而深刻地揭露和批判了封建社會(huì)種種黑暗和腐朽，進(jìn)一步指出了封建社會(huì)已經(jīng)到了“運(yùn)終權(quán)盡”的末世，并走向覆滅的歷史趨勢(shì)。
《紅樓夢(mèng)》以上層貴族社會(huì)為中心圖畫，極其真實(shí)地，生動(dòng)地描述了十八世紀(jì)上半葉中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活。全書規(guī)模宏偉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，人物生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，此外還有一些明顯的藝術(shù)特點(diǎn)，值得后人品味，鑒賞。
小說(shuō)作者充分運(yùn)用了我國(guó)書法，繪畫，詩(shī)詞，歌賦，音樂等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法，展示了一部社會(huì)人生杯具。如賈寶玉，林黛玉共讀西廂，黛玉葬花，寶釵撲蝶，晴雯補(bǔ)裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等，還表此刻人物塑造上，如林黛玉飄然的身影，詩(shī)化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，動(dòng)人的低泣，脫俗的情趣，瀟灑的文采……這一切，都是作者憑借我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來(lái)的，從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩(shī)情畫意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。
精選用戶撰寫心得38人覺得有幫助
寫心得，其實(shí)挺講究的，特別是給小學(xué)生們講怎么寫閱讀心得。很多人覺得沒什么技術(shù)含量，隨便寫幾句就行，但其實(shí)不然。要是真想寫出點(diǎn)門道來(lái)，得從幾個(gè)方面入手。
先說(shuō)選材，這一步很重要。閱讀的時(shí)候，得挑那些讓自己印象深刻的片段，或者是特別感動(dòng)的地方。比如，看到某個(gè)角色經(jīng)歷困難后勇敢站起來(lái)，就可以琢磨一下為什么他能這樣，這事對(duì)自己有什么啟發(fā)。當(dāng)然，也不能光顧著挑感人的地方，還得結(jié)合自己的生活實(shí)際，想想這些故事里的道理能不能用到自己身上。
寫的時(shí)候別急著下筆，先在腦子里過(guò)一遍思路。像我以前寫的時(shí)候就老忘這事，結(jié)果寫著寫著就跑題了。記得有一次，我本來(lái)想寫書里那個(gè)主角為什么那么聰明，結(jié)果寫著寫著就寫到了自己小時(shí)候笨手笨腳的經(jīng)歷，最后這篇心得就寫得四不像。所以，動(dòng)筆前好好整理一下思路，想想哪些內(nèi)容該重點(diǎn)寫，哪些可以一帶而過(guò)。
至于具體怎么表達(dá)，我覺得可以用對(duì)話的形式。比如把心里的想法說(shuō)出來(lái)，假裝是在跟別人聊天一樣。這樣寫出來(lái)的文章會(huì)比較親切，不會(huì)顯得太死板。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到這種情況，就是寫著寫著突然不知道該怎么繼續(xù)下去，這時(shí)候不妨停下來(lái)歇一會(huì)兒，換個(gè)角度重新看問題。
書寫注意事項(xiàng)：
千萬(wàn)別小瞧標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。很多時(shí)候，標(biāo)點(diǎn)用不好就會(huì)讓整句話的意思變得模糊不清。像我曾經(jīng)寫過(guò)一句“我特別喜歡這本書因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗟览怼保绻讯禾?hào)放錯(cuò)位置，那整個(gè)句子的意思可能就完全不一樣了。所以寫完之后一定要檢查檢查，看看有沒有標(biāo)點(diǎn)上的小毛病。
最后要說(shuō)的是，寫心得不是為了應(yīng)付老師檢查，而是真的要把自己的感受記錄下來(lái)。每次寫完之后，最好還能回過(guò)頭來(lái)看看，想想是不是把自己的想法都說(shuō)清楚了。要是覺得自己寫得不夠好，下次還可以再改進(jìn)嘛。
【第8篇】2025小學(xué)生閱讀孟子心得體會(huì)800字怎么寫600字
一、正義感跟正義是兩回事兒，孟子的正義感很強(qiáng)，但是仍然去做一些不正義的事兒。這一點(diǎn)跟我們很相近。
二、魯鄒交戰(zhàn)，鄒國(guó)失地，鄒國(guó)百姓冷眼旁觀，孟子認(rèn)為這是對(duì)的，因?yàn)樗麄冊(cè)卩u君統(tǒng)治之下毫無(wú)民權(quán)可言，魯君打進(jìn)來(lái)，再差也未必會(huì)比鄒君更差。這就像后來(lái)英法聯(lián)軍火燒圓明園，中國(guó)百姓趁機(jī)揀洋落。民權(quán)都沒有，爭(zhēng)什么主權(quán)?外人進(jìn)來(lái)也好，不進(jìn)來(lái)也好，主權(quán)都不是你的，而是一小撮專制集團(tuán)的。有人說(shuō)先有主權(quán)才有民權(quán)，嗯，恭喜你洗腦成功。事實(shí)是：只要主權(quán)背后藏著君權(quán)，那么永遠(yuǎn)都是主權(quán)越多，民權(quán)越少。帝國(guó)大一統(tǒng)，萬(wàn)馬喑無(wú)聲，主權(quán)爭(zhēng)到手，處處萬(wàn)人坑。
三、朱元璋讀《孟子》，讀到“如果領(lǐng)袖作惡，就規(guī)勸他;如果規(guī)勸不聽，就殺了他”這樣大逆不道的話，勃然大怒，說(shuō)：“使此老在今日，寧得免耶!”眾所周知，在1957年，***也說(shuō)過(guò)魯迅類似的話。
四、朱元璋不喜歡孟子，后來(lái)仍然供了孟子，因?yàn)槊献釉缫阉赖簦┧褵o(wú)風(fēng)險(xiǎn)，不但沒風(fēng)險(xiǎn)，還能博取政治上的好處。今日供魯迅亦如此。假如魯迅還活著，在新浪開博客繼續(xù)寫雜文的話，不出倆月，你再去點(diǎn)擊他的博客，就會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)血淋淋的大字：封殺用戶。
五、小平說(shuō)，允許一部分人先富起來(lái)，先富帶動(dòng)后富，最后實(shí)現(xiàn)共同富裕。這話其實(shí)有個(gè)前提：允許一部分人先覺悟起來(lái)，先悟帶動(dòng)后悟，最后實(shí)現(xiàn)共同覺悟。沒有共同覺悟，就沒有共同富裕。參見《孟子·萬(wàn)章上》：“天之生此民也，使先知覺后知，使先覺覺后覺也。”
精選用戶撰寫心得83人覺得有幫助
寫心得，說(shuō)到底得靠自己的理解去琢磨。像這次讓小學(xué)生寫孟子的心得，可不是照著書念就行。先得選幾個(gè)重點(diǎn)章節(jié)讀透，比如《生于憂患死于安樂》，這章挺關(guān)鍵的。不過(guò)很多人一上來(lái)就抄別人的想法，這樣不行。真正的心得，得結(jié)合自己生活里的例子。
比如，孟子講人要經(jīng)得起磨難才能成長(zhǎng)，那咱們就想想平時(shí)遇到的小困難。像考試沒考好，或者跟同學(xué)鬧別扭，這些都是磨煉的機(jī)會(huì)。要是只想著抱怨，那就像溫室里的花一樣，風(fēng)吹一下就倒了。當(dāng)然，寫的時(shí)候也別太死板，有時(shí)候會(huì)寫成“經(jīng)過(guò)努力，我終于戰(zhàn)勝了困難”，這樣的句子有點(diǎn)像口號(hào)，讀起來(lái)就不夠真實(shí)。
還有就是引用原文不能太多，不然就成了背書。像《孟子》里提到“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”，可以稍微改動(dòng)下變成“我覺得這句話特別對(duì)，因?yàn)槲矣X得生活中遇到挫折不是壞事”。不過(guò)這里有個(gè)小問題，“我覺得”用得多了，會(huì)讓整個(gè)表達(dá)顯得有些弱。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得千萬(wàn)別光顧著摘抄書里的道理，還得有自己的看法。比如孟子說(shuō)人性本善，那你可以聊聊自己身邊的事，像看到陌生人互相幫助，就覺得人心確實(shí)善良。但這里可能會(huì)不小心寫成“看到陌生人互相幫助，我就覺得人心都是善良的”，這句就稍顯絕對(duì)化了。
再說(shuō)到結(jié)構(gòu)，不必太刻意分段，想到什么寫什么就行。開頭可以簡(jiǎn)單介紹下讀這本書的感受，中間講講具體學(xué)到的東西，最后再聯(lián)系一下現(xiàn)實(shí)。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘記前面說(shuō)了什么，結(jié)果后面又重復(fù)前面的內(nèi)容，這得留神點(diǎn)。
