小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫學(xué)生個(gè)案分析？

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挑一個(gè)你真記住臉的學(xué)生，寫他第三排靠窗那個(gè)位置，寫他回答問題前總摸左耳垂，寫他算錯(cuò)時(shí)咬鉛筆頭但擦得特別慢。個(gè)案不是貼標(biāo)簽，是寫你如何從他作業(yè)本上一道紅叉、一次舉手猶豫、半句沒說(shuō)完的話里，看出他卡在哪。別寫“該生基礎(chǔ)薄弱”，寫他哪道題抄對(duì)了答案卻不會(huì)列式。

新手常犯的誤區(qū)

把個(gè)案分析寫成學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)或心理測(cè)評(píng)結(jié)論，脫離教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)行為證據(jù)。

高分寫作經(jīng)驗(yàn)

鎖定具體學(xué)生真實(shí)行為痕跡

32.3%用戶推薦

所有判斷必須有課堂/作業(yè)原始證據(jù)

28.8%用戶推薦

用細(xì)節(jié)替代歸因術(shù)語(yǔ)

20.2%用戶推薦

寫清自己干預(yù)動(dòng)作及即時(shí)反饋

12.9%用戶推薦

避免跨課時(shí)過度推斷

8.5%用戶推薦

基于平臺(tái)同類范文數(shù)據(jù)共性特征匯總

適用對(duì)象

實(shí)習(xí)師范生、班主任、心理輔導(dǎo)教師、學(xué)科教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

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小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫學(xué)生個(gè)案分析？

新手常犯的誤區(qū)

高分寫作經(jīng)驗(yàn)

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