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      Q

      生物教師實習報告里教學資源運用怎么寫出真實感?

      已幫助 466 人解決問題
      A

      別說“合理運用多媒體”,說你換掉第三張PPT是因為學生盯著動畫三秒后開始摳指甲。寫投影儀偏了半寸導致右半邊字發虛,寫臨時找不到蛙心灌流視頻,抓起粉筆在黑板上畫跳動曲線。資源不是道具清單,是你跟設備較勁、跟素材打架、跟現實摔跤的過程。

      高分寫作經驗

      寫設備故障與臨場應對
      34.8%用戶推薦
      記錄學生對資源的真實注意力軌跡
      27.7%用戶推薦
      保留資源切換時的課堂靜默秒數
      19.4%用戶推薦
      刪掉“豐富”“多樣”“先進”等修飾詞
      14.8%用戶推薦
      每項資源后寫你手上的粉筆灰或鍵盤油漬
      6.9%用戶推薦
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      熱門篇幅區間

      450-750字
      51.3%用戶選擇
      750-1050字
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      19.7%用戶選擇
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      推薦寫法

      數據顯示,有34.8%的用戶認為,首選的寫法是寫設備故障與臨場應對,51.3%%的用戶傾向選擇450-750字,而30.5%%的用戶選擇750-1050字,19.7%%選擇1050-1350字。新手最容易踩的坑是羅列PPT頁數、視頻時長、教具名稱,像在交采購驗收單。

      適用對象

      生物教師實習生、教育技術應用員、教學資源管理員、信息化教學指導師、智慧課堂建設者

      新手常犯的誤區

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