Q
青年教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)教學(xué)反思部分？
A
教學(xué)反思不是寫(xiě)我今天講得怎么樣，是寫(xiě)學(xué)生哪塊卡住了、你當(dāng)場(chǎng)怎么拆的、下回準(zhǔn)備怎么換招兒。別堆形容詞，就盯住一節(jié)課里學(xué)生眼睛發(fā)直那三分鐘，把你當(dāng)時(shí)改的提問(wèn)方式、調(diào)的板書(shū)順序、臨時(shí)加的小練習(xí)全摳出來(lái)寫(xiě)。最怕寫(xiě)成“認(rèn)識(shí)到自身不足”，不足在哪兒？學(xué)生抄錯(cuò)的那道題就是證據(jù)。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有35.9%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是聚焦真實(shí)課堂斷點(diǎn)，不繞彎子，45.9%%的用戶(hù)傾向選擇800-1200字，而30.3%%的用戶(hù)選擇1200-1600字，25.6%%選擇1600-2000字。新手最容易踩的坑是把教學(xué)反思寫(xiě)成思想檢討，通篇說(shuō)虛話(huà)，不提具體課堂動(dòng)作和學(xué)生反應(yīng)。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把教學(xué)反思寫(xiě)成思想檢討，通篇說(shuō)虛話(huà)，不提具體課堂動(dòng)作和學(xué)生反應(yīng)。
適用對(duì)象
新入職教師、師范實(shí)習(xí)生、教研組帶教師傅、高校指導(dǎo)教師、區(qū)級(jí)新教師培訓(xùn)員
寫(xiě)青年教師實(shí)習(xí)報(bào)告最多搜索的問(wèn)題
- 1??精華回答青年教師實(shí)習(xí)報(bào)告里怎么寫(xiě)家校溝通實(shí)例才可信？不寫(xiě)“加強(qiáng)了家校聯(lián)系”，寫(xiě)你第一次打電話(huà)前手寫(xiě)三遍開(kāi)頭話(huà)，家長(zhǎng)問(wèn)“孩子上課說(shuō)話(huà)嗎”，你沒(méi)答“還行”，而是說(shuō)“上周二數(shù)學(xué)課他舉手三次，第三次回答被同學(xué)打斷，我讓他重說(shuō)了一遍”。
- 2??用戶(hù)推薦青年教師實(shí)習(xí)報(bào)告里怎么寫(xiě)聽(tīng)課記錄才不像抄教案？聽(tīng)課不是記老師說(shuō)了什么，是記他哪句話(huà)說(shuō)完學(xué)生突然抬頭、哪個(gè)PPT翻過(guò)去后排開(kāi)始交頭接耳、他擦黑板時(shí)順手把錯(cuò)字改了但沒(méi)點(diǎn)破。
- 3?快速解決青年教師實(shí)習(xí)報(bào)告里的師徒帶教部分該怎么寫(xiě)才顯真？別寫(xiě)“師傅悉心指導(dǎo)”，寫(xiě)他批你教案時(shí)紅筆劃掉哪句話(huà)、在哪行邊空畫(huà)了個(gè)箭頭、寫(xiě)“這里問(wèn)學(xué)生，別替他們答”。
