Q
師年終述職報告怎么寫協(xié)作配合不寫成好人好事？
A
協(xié)作配合不是寫“積極參加教研”“全力配合年級組”，那是申請入團材料。得寫你幫隔壁班代課時，順手把他們班錯題本分類貼了標簽；寫你和心理老師蹲在樓梯角聽學生說完話，回來改了整套晨會話題；寫你把自編的作文支架模板發(fā)給五個班，結果三班語文老師加了兩欄，返給你時還畫了批注。協(xié)作的質(zhì)感，在于你伸手時帶沒帶自己的工具，接活時有沒有留下新刻痕。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有36.9%的用戶認為，首選的寫法是如共享文檔修訂記錄、手寫便簽照片），40.8%%的用戶傾向選擇2900-3300字，而30.5%%的用戶選擇2400-2800字，20.6%%選擇3400-3700字。新手最容易踩的坑是把協(xié)作寫成態(tài)度表態(tài)，通篇“支持”“協(xié)助”“配合”，看不見人手碰人手的溫度與摩擦。
適用對象
跨學科教師、年級組核心成員、備課組長、德育協(xié)同教師、校本課程開發(fā)教師
新手常犯的誤區(qū)
把協(xié)作寫成態(tài)度表態(tài)，通篇“支持”“協(xié)助”“配合”，看不見人手碰人手的溫度與摩擦。
