家教實習報告如何寫學生特點才不變成貼標簽？

別寫“內向”“馬虎”“基礎差”。寫他每次解出題就摸后頸、草稿紙上同一道題演算七遍、聽到“再講一遍”馬上坐直但手指摳桌角。特點得是動作、是痕跡、是小動作組成的信號燈。你觀察他時眼睛盯的是手怎么動、筆怎么頓、呼吸怎么變。標簽是不用心寫的，特點是你蹲下來才看清的。