Q
小學六年級語文教學述職報告作文教學怎么寫才不吹牛？
A
吹牛就是寫“學生習作水平顯著提升”，連篇累牘夸范文。真寫作文教學是你記得小胖第三次寫《我的爸爸》，終于沒寫“爸爸很愛我”，改寫“爸爸修自行車時油泥卡在指甲縫里，遞給我蘋果前在褲子上蹭了三下”。寫清楚你刪掉他開頭二十個字，逼他從蹭褲子那個動作寫起。牛不吹，事兒擺那兒，人就立住了。
新手常犯的誤區(qū)
用獲獎證書掃描件堆砌成果，配文“指導多名學生獲征文大獎”。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
承擔校級作文工作坊的教師、使用循環(huán)日記本的班主任、輔導學生投稿的語文教師、參與作文評價改革試點的教研組長、剛結(jié)束六年級作文專項復習的任課教師
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有37.6%的用戶認為，首選的寫法是如“刪去開頭抒情句，重寫第三段動作細節(jié)”），46.4%%的用戶傾向選擇2800-3200字，而27.7%%的用戶選擇2400-2799字，19.8%%選擇3201-3600字。新手最容易踩的坑是用獲獎證書掃描件堆砌成果，配文“指導多名學生獲征文大獎”。
