Q
教育科研課題實習報告訪談記錄怎么精煉？
A
訪談不是錄音筆搬家。挑三類內(nèi)容留：一句戳中問題本質(zhì)的原話、一個暴露矛盾的動作細節(jié)、一段暴露真實態(tài)度的語氣停頓。其余全刪。整理時把重復意思的幾句話壓成一句，把“我覺得可能也許大概”縮成“我擔心”。引語前加身份標簽，比如“五年級語文教師（課后主動補問）”，不寫“受訪者A”。引語后立刻接你作為實習者的判斷，比如“這說明備課時間分配失衡”。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.3%的用戶認為，首選的寫法是只留有信息增量的原話，40.3%%的用戶傾向選擇2800-3100字，而25.8%%的用戶選擇3200-3500字，20.5%%選擇3600-3900字。新手最容易踩的坑是大段粘貼對話，連“嗯”“啊”都保留，以為真實就是完整，其實是懶。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
大段粘貼對話，連“嗯”“啊”都保留，以為真實就是完整，其實是懶。
適用對象
師范生、高校在讀碩士、教研員、青年教師、課題組新手
