Q
英語系報告里理論引用老是貼不上教學實際？
A
引理論不是貼金箔，是找扳手。你寫英語系報告，看到二語習得里的輸入假說，別光抄定義，想想上周那堂閱讀課，學生為什么盯著生詞表不動筆，是不是因為輸入沒進工作記憶？理論得焊在你親眼看見的事上。引一句，就得接一句“這和我班上學生……剛好吻合”，或者“這提醒我下次得……”。不咬合的理論，不如不引。
新手常犯的誤區
理論和教學現場兩張皮，引用只為顯得有學問
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
適用對象
高校英語教師、師范院校講師、教師教育項目設計者、教學改革試點負責人、學科帶頭人
推薦寫法
數據顯示，有40.5%的用戶認為，首選的寫法是理論必須對應具體教學行為節點，35.1%%的用戶傾向選擇3600-4000字，而30.8%%的用戶選擇3100-3500字，20.4%%選擇4100-4500字。新手最容易踩的坑是理論和教學現場兩張皮，引用只為顯得有學問
