Q
學(xué)年度報告里寫到困難部分總像打官腔？
A
困難不是檢討書，是說明書。別寫“師資緊張”，寫“初二新增兩個班，但生物老師缺編1.5人，導(dǎo)致實驗課壓縮三分之一”。困難要帶尺寸、有缺口、看得見卡點。寫完自己讀一遍：這事兒要是發(fā)生在我身上，我能不能馬上想到該找誰、調(diào)什么、補哪塊？不能，那就還得往下鑿。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.7%的用戶認為，首選的寫法是每個困難后必跟一句實際后果，37.2%%的用戶傾向選擇4500-4900字，而34.5%%的用戶選擇4000-4400字，29.7%%選擇5000-5400字。新手最容易踩的坑是用模糊形容詞概括困難，不交代具體制約條件和實際影響
適用對象
年級組長、學(xué)科組長、教務(wù)主任、德育主任、教學(xué)副校長
新手常犯的誤區(qū)
用模糊形容詞概括困難，不交代具體制約條件和實際影響
