Q
教師學年報告中怎么寫班級管理成效？
A
別寫“班風良好”“秩序井然”，寫早讀時后排三個總趴桌的現在抬頭翻書了、值日表貼出來第三天就有學生主動補漏、自習課監控畫面里筆尖動得比以前密。成效是眼睛看見的動靜，不是腦袋想出來的狀態。
新手常犯的誤區
用管理目標代替管理結果，通篇“堅持”“強化”“狠抓”，就是不寫學生實際行為變在哪。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
適用對象
班主任、年級德育干事、少先隊輔導員、家校聯絡教師、新接班教師
推薦寫法
數據顯示，有33.9%的用戶認為，首選的寫法是抓一個可錄像的日常場景，48.6%%的用戶傾向選擇1000-1400字，而29.7%%的用戶選擇1400-1800字，16.7%%選擇800-1000字。新手最容易踩的坑是用管理目標代替管理結果，通篇“堅持”“強化”“狠抓”，就是不寫學生實際行為變在哪。
