Q
遠(yuǎn)程教育報(bào)告中教師訪談內(nèi)容怎么組織才不散？
A
按問題串著寫，不是按人頭列。一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，把三個(gè)老師的話擰成一股繩：A說卡在哪，B說試過什么法，C補(bǔ)一句效果怎么樣。刪掉所有“我覺得”“我們嘗試了”，只留動(dòng)作和結(jié)果。每段開頭用動(dòng)詞打頭，比如“調(diào)了攝像頭角度”“拆了十分鐘視頻”“加了彈題節(jié)點(diǎn)”。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是按問題聚類而非按人分段，35.6%%的用戶傾向選擇2100-2500字，而30.1%%的用戶選擇1700-2099字，20.6%%選擇2501-2900字。新手最容易踩的坑是一人一段，每人開頭都寫“王老師表示”“李老師談到”，像開茶話會(huì)紀(jì)要，看不出問題主線。
適用對(duì)象
教研組長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、師資發(fā)展崗、在線課程負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)主管
新手常犯的誤區(qū)
一人一段，每人開頭都寫“王老師表示”“李老師談到”，像開茶話會(huì)紀(jì)要，看不出問題主線。
寫遠(yuǎn)程教育報(bào)告最多搜索的問題
- 1??用戶推薦遠(yuǎn)程教育報(bào)告里的資源使用數(shù)據(jù)怎么呈現(xiàn)才不堆數(shù)字？挑兩個(gè)反差大的數(shù)，一個(gè)高得離譜，一個(gè)低得出奇，中間留白。
- 2?快速解決遠(yuǎn)程教育報(bào)告的技術(shù)問題部分怎么寫才不變成報(bào)修單？寫清楚哪個(gè)環(huán)節(jié)斷了，而不是哪個(gè)設(shè)備壞了。
- 3??精華回答遠(yuǎn)程教育報(bào)告的成效描述怎么寫才不自嗨？拿前后對(duì)比的硬動(dòng)作說話。
- 4??用戶推薦遠(yuǎn)程教育報(bào)告的問題歸因怎么寫才不甩鍋？歸到動(dòng)作斷點(diǎn)上，不歸到人或系統(tǒng)。
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