Q
學校督導實習報告怎樣寫問題分析才不浮在表面？
A
問題得長出根須，扎進具體人、具體事、具體動作里。比如寫備課問題，不能說教師重視不夠，要說某老師教案第7頁手寫補了三行學情分析，但第12頁又抄回舊教案原話。分析不是貼標簽，是顯微鏡下看裂痕怎么蔓延。
推薦寫法
數據顯示，有40.8%的用戶認為，首選的寫法是每個問題必須附帶原始行為證據鏈，42.1%%的用戶傾向選擇3200-3600字，而33.1%%的用戶選擇2800-3199字，25.4%%選擇3601-4000字。新手最容易踩的坑是用“有待加強”“需進一步提升”代替真實行為描摹，問題懸浮在半空。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
用“有待加強”“需進一步提升”代替真實行為描摹，問題懸浮在半空。
適用對象
教學督導員、教務主任、教研員、師范院校導師、教育評估專家
