Q
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)說明？
A
教學(xué)設(shè)計(jì)說明不是復(fù)述教案步驟，是解釋你為什么在二次函數(shù)開口方向那里停頓五秒、為什么把例題2和例題4對調(diào)順序、為什么讓學(xué)生先畫圖再列式。重點(diǎn)寫三個(gè)“為什么”：為什么選這個(gè)引入方式，為什么刪掉教材原題第3小問，為什么板書左邊留白不寫字。每個(gè)為什么后面跟學(xué)生可能的反應(yīng)預(yù)判，比如留白是為等學(xué)生說出對稱軸公式，若沒人說就補(bǔ)一道口算題激活記憶。設(shè)計(jì)說明是寫給同行看的決策邏輯，不是給領(lǐng)導(dǎo)看的工作匯報(bào)。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有36.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)必配學(xué)生反應(yīng)預(yù)判，41.4%%的用戶傾向選擇1900-2300字，而30.3%%的用戶選擇1500-1899字，18.6%%選擇2301-2700字。新手最容易踩的坑是把教學(xué)設(shè)計(jì)說明寫成教案縮寫或教學(xué)目標(biāo)羅列，缺失設(shè)計(jì)意圖與學(xué)生反應(yīng)預(yù)判
適用對象
實(shí)習(xí)師范生、青年數(shù)學(xué)教師、教學(xué)比賽參賽者、教研組長、學(xué)科帶頭人
新手常犯的誤區(qū)
把教學(xué)設(shè)計(jì)說明寫成教案縮寫或教學(xué)目標(biāo)羅列，缺失設(shè)計(jì)意圖與學(xué)生反應(yīng)預(yù)判
寫數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告最多搜索的問題
- 1??用戶推薦數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫教學(xué)反思部分？教學(xué)反思不是寫我今天講得怎么樣，是寫學(xué)生哪道題卡住了、為什么卡住、下回怎么拆解。
- 2??熱門回答數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告中怎么寫學(xué)情分析部分？學(xué)情分析不是抄班級(jí)人數(shù)、平均分、幾個(gè)優(yōu)等生幾個(gè)差生。
- 3??精華回答數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告如何寫指導(dǎo)教師評(píng)語摘錄？摘錄不是抄“該生認(rèn)真負(fù)責(zé)”這種廢話，是摳出指導(dǎo)教師指著某頁教案說的那句“這里設(shè)問太密，學(xué)生沒時(shí)間想”。
- 4?快速解決數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告里怎么寫課堂觀察記錄？課堂觀察不是記老師站哪、說了什么，是盯學(xué)生眼睛和筆尖。
