Q
初中數(shù)學(xué)述職報(bào)告怎么寫(xiě)培優(yōu)補(bǔ)差才不浮？
A
寫(xiě)你給補(bǔ)差生定的三個(gè)小目標(biāo)：本周會(huì)解一元一次方程、下周能獨(dú)立畫(huà)函數(shù)圖像、下下周敢舉手問(wèn)一道題。寫(xiě)你給優(yōu)生加的題卡怎么設(shè)計(jì)、誰(shuí)在哪道題上卡了三天、你后來(lái)?yè)Q了一種問(wèn)法他就通了。培優(yōu)補(bǔ)差是刻度尺，不是遮羞布。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有37.5%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是目標(biāo)必須可檢測(cè)可追溯，41.8%%的用戶(hù)傾向選擇2000-2400字，而30.4%%的用戶(hù)選擇1700-1999字，19.8%%選擇2401-2800字。新手最容易踩的坑是只寫(xiě)“開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作”“制定個(gè)性化方案”，方案在哪？學(xué)生名字呢？改了幾遍？全沒(méi)影。
適用對(duì)象
班主任、青年骨干教師、職稱(chēng)申報(bào)教師、教研組新組長(zhǎng)、代課轉(zhuǎn)正教師
新手常犯的誤區(qū)
只寫(xiě)“開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作”“制定個(gè)性化方案”，方案在哪？學(xué)生名字呢？改了幾遍？全沒(méi)影。
