Q
班主任評語報告怎么兼顧家長和學(xué)生感受？
A
家長想聽實話但怕刺耳，學(xué)生想被看見又怕丟臉。那就把批評裹進(jìn)動作里，他撕草稿紙，寫成“改錯時撕掉三張紙又重寫兩遍”；他上課走神，寫成“轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)了七分鐘，突然抄下板書最后三行”。不點名缺點，讓行為自己說話。家長讀著安心，孩子看了不躲。
新手常犯的誤區(qū)
寫給領(lǐng)導(dǎo)看的評語，滿篇“高度重視”“積極配合”，家長看不懂，學(xué)生嫌假
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
班主任、家校溝通專員、家長學(xué)校講師、學(xué)生成長導(dǎo)師、班級心理委員指導(dǎo)教師
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.7%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是所有表述需同時通過家長與學(xué)生雙重語境檢驗，48.7%%的用戶傾向選擇110-150字，而32.8%%的用戶選擇151-190字，20.7%%選擇191-230字。新手最容易踩的坑是寫給領(lǐng)導(dǎo)看的評語，滿篇“高度重視”“積極配合”，家長看不懂，學(xué)生嫌假
