Q
高中語文報(bào)告中語言特色分析怎么寫才不變成術(shù)語展覽？
A
術(shù)語是解剖刀，不是裝飾畫。你寫魯迅雜文，別光寫“反諷”“冷峻”，要說清他怎么把“從來如此”四個(gè)字排成一堵墻，怎么讓“然而”后面永遠(yuǎn)接不上正經(jīng)話。語言特色得讓人聽見聲音、看見停頓、摸到語氣的毛刺。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.8%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是從聽覺節(jié)奏入手描寫語言質(zhì)感，48.3%%的用戶傾向選擇700-1000字，而32.4%%的用戶選擇1000-1300字，20.8%%選擇1300-1600字。新手最容易踩的坑是堆砌“整散結(jié)合”“長(zhǎng)短交錯(cuò)”“疊詞強(qiáng)化”，卻說不清這些手法在具體句子里怎么硌人、怎么勾人、怎么絆人。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
堆砌“整散結(jié)合”“長(zhǎng)短交錯(cuò)”“疊詞強(qiáng)化”，卻說不清這些手法在具體句子里怎么硌人、怎么勾人、怎么絆人。
適用對(duì)象
語文教師、教研員、備課組長(zhǎng)、青年教師、師范實(shí)習(xí)生
