Q
教師學(xué)期報(bào)告教學(xué)反思怎么不寫成檢討書？
A
教學(xué)反思不是低頭認(rèn)錯(cuò)，是亮你的腦子怎么轉(zhuǎn)的。寫清楚哪節(jié)課你臨時(shí)改了導(dǎo)入方式，學(xué)生眼睛亮了；哪次作業(yè)你換了一種批改符號(hào)，交得更齊了。別老寫“學(xué)生基礎(chǔ)差”“時(shí)間不夠”，要說你試了什么、結(jié)果怎樣、下次打算微調(diào)哪一步。語氣可以帶點(diǎn)煙火氣，像跟同事課間聊天那樣講實(shí)話。反思里藏著你的真實(shí)課堂呼吸，不是標(biāo)準(zhǔn)答案匯編。
新手常犯的誤區(qū)
把反思段落寫成自我批評(píng)大會(huì)發(fā)言稿，通篇“不足”“欠缺”“有待加強(qiáng)”，沒一句真動(dòng)作。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
適用對(duì)象
青年教師、班主任兼科任教師、跨學(xué)科任教教師、支教教師、臨聘轉(zhuǎn)正教師
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有32.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是以“我做了什么”開頭而非“我哪里沒做好”，52.8%%的用戶傾向選擇800-1200字，而28.4%%的用戶選擇1200-1600字，14.5%%選擇600-800字。新手最容易踩的坑是把反思段落寫成自我批評(píng)大會(huì)發(fā)言稿，通篇“不足”“欠缺”“有待加強(qiáng)”，沒一句真動(dòng)作。
