Q
教務(wù)處副主任述職報(bào)告怎樣寫協(xié)作部分才不搶功？
A
協(xié)作部分就寫誰遞了哪張紙、誰搭了哪把手。寫“聯(lián)合德育處重排晨讀課表，王主任劃出三個(gè)可調(diào)時(shí)段，我當(dāng)天完成全校置換”，比寫“協(xié)同推進(jìn)”強(qiáng)十倍。搶功的稿子藏不住，一寫“牽頭”“主導(dǎo)”就露餡。老手寫協(xié)作，專挑別人伸手的瞬間寫，你越往后退半步，分量反而往前頂一截。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是主語優(yōu)先用對方姓名或崗位，45.5%%的用戶傾向選擇2600-3000字，而25.7%%的用戶選擇2200-2500字，20.9%%選擇3100-3400字。新手最容易踩的坑是把集體成果全收進(jìn)“我”字句，動(dòng)詞全用“牽頭”“統(tǒng)籌”“推動(dòng)”。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把集體成果全收進(jìn)“我”字句，動(dòng)詞全用“牽頭”“統(tǒng)籌”“推動(dòng)”。
適用對象
中層副職、項(xiàng)目制執(zhí)行人、多頭匯報(bào)者、臨時(shí)專班成員、跨組聯(lián)絡(luò)員
