Q
評語報告里寫缺點是不是越輕越好？
A
寫太輕等于沒寫，寫太重等于埋雷。評語報告里的缺點不是揭短，是指出可調(diào)整的動作缺口。比如不說“學習態(tài)度不端正”，說“作業(yè)訂正常隔天提交”；不說“紀律差”，說“自習課前五分鐘容易翻抽屜找橡皮”。缺點要小、準、可干預，像給個微調(diào)旋鈕，不是拆機器。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.4%的用戶認為，首選的寫法是缺點必須對應具體可觀察行為，40.7%%的用戶傾向選擇410-490字，而25.4%%的用戶選擇330-400字，20.9%%選擇500-570字。新手最容易踩的坑是把缺點寫成定性判決，回避具體行為表現(xiàn)，用模糊負面標簽替代可操作改進點。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把缺點寫成定性判決，回避具體行為表現(xiàn)，用模糊負面標簽替代可操作改進點。
適用對象
班主任、心理教師、學業(yè)規(guī)劃師、家校聯(lián)絡員、德育副主任
