Q
英語教師年終述職報告里學生數(shù)據(jù)怎么擺才不露怯？
A
學生數(shù)據(jù)不是貼在那兒充門面的。你寫及格率，就得帶出你哪節(jié)課盯住了哪類學生；寫平均分漲了，得說清是作文批改加了面批還是聽力訓練改了節(jié)奏。數(shù)據(jù)單擺著就是死數(shù)，裹進你干活的動作里才活。別怕寫少，寫準比寫全強。領導真看數(shù)據(jù)，是想看你心里有沒有學生這本賬。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.7%的用戶認為，首選的寫法是數(shù)據(jù)必須緊貼你經(jīng)手的具體教學動作，50.4%%的用戶傾向選擇2000-2400字，而25.2%%的用戶選擇1600-1999字，15.2%%選擇2401-2800字。新手最容易踩的坑是把年級統(tǒng)考數(shù)據(jù)原樣搬進英語教師年終述職報告，不說明數(shù)據(jù)背后你干了什么、誰變了、怎么變的，像交作業(yè)，不是交思考。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把年級統(tǒng)考數(shù)據(jù)原樣搬進英語教師年終述職報告，不說明數(shù)據(jù)背后你干了什么、誰變了、怎么變的，像交作業(yè)，不是交思考。
適用對象
帶畢業(yè)班的英語教師、教兩個以上班級的英語教師、剛接手薄弱班的英語教師、參與命題閱卷的英語教師、學科備課組長
