Q
評職稱個人述職報告中教學科研怎么平衡寫？
A
別搞五五開，要看你報的是什么職稱。高校講師得把教學釘死，科研當佐證；研究員就反過來，教學只寫帶學生實操那一塊。教學寫法是“課怎么上的”，不是“開了幾門課”，要寫清你改了哪套教法、學生哪次作業突變好、同行聽后改了自己教案；科研寫法是“問題怎么破的”，不是“發了幾篇文”，寫清你卡在哪步、試錯幾次、數據哪組翻盤。兩邊都得有溫度，有手感。
新手常犯的誤區
教學科研各寫半章，教學羅列課表，科研堆砌期刊名，兩頭都不沾地。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
適用對象
中小學教師、基層醫生、國企工程師、高職院校講師、科研院所助理研究員
推薦寫法
數據顯示，有42.5%的用戶認為，首選的寫法是按申報職稱序列權重分配篇幅，39.1%%的用戶傾向選擇2100-2500字，而34.7%%的用戶選擇1700-2099字，17.4%%選擇2501-2900字。新手最容易踩的坑是教學科研各寫半章，教學羅列課表，科研堆砌期刊名，兩頭都不沾地。
