Q
實驗教學(xué)報告里學(xué)生常見錯誤怎么寫才不像檢討書？
A
把錯誤當(dāng)線索，不是記過。寫“三組用錯量程”比寫“學(xué)生粗心”管用；寫“濾光片裝反導(dǎo)致譜線偏移”比寫“操作不規(guī)范”有用。錯誤后面一定接一句：這錯暴露了哪步講解沒踩實。你寫的時候就翻自己上課錄像，找那個學(xué)生擰著眉毛調(diào)旋鈕的鏡頭，照著寫。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.7%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是錯誤描述必須含具體動作或部件，51.9%%的用戶傾向選擇1500-2200字，而26.8%%的用戶選擇2200-2800字，17.5%%選擇900-1500字。新手最容易踩的坑是把錯誤歸因到學(xué)生態(tài)度，寫成思想問題，而不是教學(xué)接口松動。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把錯誤歸因到學(xué)生態(tài)度，寫成思想問題，而不是教學(xué)接口松動。
適用對象
高校實驗課主講教師、中學(xué)理化生教研組長、師范院校實踐導(dǎo)師、教育督導(dǎo)員、實驗課程負(fù)責(zé)人
