中學(xué)物理述職報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)答
中學(xué)校報(bào)告里學(xué)生數(shù)據(jù)怎么擺才不亂?
學(xué)生數(shù)據(jù)別堆成大表格,挑三五個(gè)關(guān)鍵數(shù)嵌進(jìn)句子骨頭里,比如平均分、及格率、進(jìn)步人數(shù),用短句帶出來(lái)。數(shù)據(jù)前后接半句原因或動(dòng)作,像寫(xiě)人話一樣自然。整頁(yè)最多三處數(shù)據(jù)點(diǎn),多了就糊。圖表只留一個(gè)最能說(shuō)話的,其余刪掉。
中學(xué)物理述職報(bào)告的薄弱環(huán)節(jié)怎么寫(xiě)才不露怯?
別寫(xiě)“理論功底待加強(qiáng)”,寫(xiě)你哪次備課卡在楞次定律的右手螺旋,翻了三本老教材才找到那個(gè)能比劃明白的比喻;寫(xiě)你讓學(xué)生畫(huà)磁感線,結(jié)果全畫(huà)成太陽(yáng)光輻射狀,你當(dāng)場(chǎng)撕了板書(shū)重來(lái)。薄弱點(diǎn)是你的施工日志,不是體檢報(bào)告,要寫(xiě)出你踩坑、蹲下、再起手的過(guò)程。
中學(xué)物理述職報(bào)告怎么寫(xiě)教學(xué)案例部分?
教學(xué)案例不是講故事,是拿你真干過(guò)的活兒當(dāng)證據(jù)。挑一個(gè)學(xué)生從不會(huì)到會(huì)的完整過(guò)程,寫(xiě)清你怎么設(shè)的臺(tái)階、哪步卡了殼、你甩了什么招兒破的局。別寫(xiě)成教案復(fù)述,重點(diǎn)在你動(dòng)了哪只手、學(xué)生眼睛什么時(shí)候亮的。字?jǐn)?shù)壓住,三句話頂天:?jiǎn)栴}場(chǎng)景、你的動(dòng)作、學(xué)生反應(yīng)。寫(xiě)多了全是水,領(lǐng)導(dǎo)掃一眼就跳過(guò)去。