教研員述職報告常見問答
教研員述職報告怎樣寫出不可替代性?
突出只有你能干成的事:比如你十年積累的區(qū)域?qū)W情數(shù)據(jù)庫,你牽頭建的跨校命題小組,你手把手帶出的8位骨干教研員,這些根子扎在泥土里的東西別人抄不來。
教研員述職報告怎么寫反思不寫檢討?
反思不是低頭認(rèn)錯,是你發(fā)現(xiàn)某次專題研修后教師提問變少了,于是倒回去重聽錄音,找出自己講得太滿的問題;是你看到某校作業(yè)設(shè)計改進明顯,但課堂互動反而弱了,馬上調(diào)課再蹲三天。反思是往前探的望遠(yuǎn)鏡,不是往后照的鏡子。
教研員述職報告如何讓一線老師看了覺得“這人懂我”?
寫你蹲班時聽到的真實抱怨,再寫你咋回應(yīng)的:比如老師說“新教材課時不夠”,你就拿出你壓縮實驗環(huán)節(jié)、整合復(fù)習(xí)內(nèi)容的具體方案,附上試教班級的課表對比。