學校報告常見問答
學校報告里體育工作怎么寫才不全是比賽獎狀?
別堆運動會照片、羅列獲獎證書、寫“增強體質”這種廢話。寫實心球投擲區地面裂縫補了幾次、跳繩課斷了多少根、籃球架螺絲松動誰擰的、體測時女生跑完扶墻喘了幾分鐘、男生引體向上及格率卡在哪個年級斷崖下跌。體育是汗味、喘息和金屬銹味混在一起的東西。
上級要求學校報告有前瞻性,可明年計劃還沒定咋辦?
從現有動作里自然長出方向,比如“已試點項目式學習三個班級”,就寫“下學年把跨學科任務單做成年級共享資源包,讓老師少熬夜自己編,多時間盯孩子反應”。
學校報告中勞動教育怎么寫才不走過場?
別寫“樹立勞動觀念”。寫實點:值日表怎么排、種植角誰澆水、食堂幫廚干哪幾樣活、手工作品材料費誰出、勞動打卡記錄誰核驗。活兒得有人干、有痕可查、有賬可對,才算真干了。