教育報(bào)告常見問(wèn)答
三嚴(yán)三實(shí)專題教育報(bào)告中案例太單薄怎么辦?
選一個(gè)你親手辦的事從頭捋:起因你咋判斷的、中間碰了啥釘子、誰(shuí)說(shuō)了啥讓你改了主意、最后結(jié)果比原來(lái)好在哪,把這條線串清楚,比塞十個(gè)皮毛例子都管用。
實(shí)習(xí)生教育報(bào)告中教學(xué)改進(jìn)措施怎么寫才落地?
措施不是許愿池投幣,是下地干活的鋤頭。寫他下周準(zhǔn)備把導(dǎo)入環(huán)節(jié)從講故事改成放30秒學(xué)生錄音,寫他打算把作業(yè)批改符號(hào)換成三種顏色笑臉,寫他約好周三下午去隔壁班盯二十分鐘板書節(jié)奏。越小越真,越大越假。
群眾路線教育報(bào)告中學(xué)習(xí)情況怎么寫才不死板?
別寫“集中學(xué)習(xí)X次”,寫老支書翻爛的筆記本邊角卷起、年輕干部手機(jī)里存著二十條語(yǔ)音筆記、午休時(shí)三個(gè)人蹲在樹蔭下爭(zhēng)辯“知行合一”怎么落地。學(xué)習(xí)是動(dòng)靜,不是打卡。