中學(xué)生報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)答
中學(xué)生報(bào)告里學(xué)生案例怎么寫(xiě)才不侵權(quán)?
案例不寫(xiě)真名,不寫(xiě)生日,不寫(xiě)家庭住址和父母職業(yè)。用“初二男生”“初三女生”起頭,行為細(xì)節(jié)保留但隱去唯一識(shí)別點(diǎn),比如把“穿藍(lán)條紋襯衫”改成“常穿校服外套”。關(guān)鍵對(duì)話改寫(xiě)為轉(zhuǎn)述,不錄原話。
孩子寫(xiě)中學(xué)生報(bào)告總怕寫(xiě)錯(cuò),怎么讓他放開(kāi)?
告訴他:報(bào)告不是交作業(yè),是交“證據(jù)”。寫(xiě)錯(cuò)別字?留著,那是他當(dāng)時(shí)手速的證明;寫(xiě)半截話?留著,那是他卡殼的真實(shí)刻度;寫(xiě)“我不知道”?更好,那是誠(chéng)實(shí)的起點(diǎn)。老師要看的不是完美紙面,是紙上那個(gè)人的體溫。
孩子寫(xiě)中學(xué)生報(bào)告總卡殼,怎么幫他破冰?
讓他攤開(kāi)雙手,數(shù)今天摸過(guò)哪些東西:粉筆灰、籃球皮紋、同桌遞來(lái)的半塊橡皮、食堂不銹鋼餐盤(pán)冰涼的邊。選一個(gè),寫(xiě)它怎么硌手、怎么沾灰、怎么在陽(yáng)光下反光。從指尖出發(fā),比從“光陰似箭”開(kāi)頭,離真實(shí)近十倍。